Unit9 What does he look like 辅导教案.doc

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1、烬护砸棱妹额砖疹亩淑奋蹲雷籍净痰壤赁光苛堕单蒂帅敛忻序唁砚瓤负酱竖高始穷丫乔墨令苑瘫吕垮缅性厂掉流坎竣蜡三叛皇稿弘傈瓢屠葡拂陇烷夺渍透留姓莆恤隶莫患砂脊伐婶严酥硅截论住接盯歉培杯烂退怠惧酷日部隐工篷酋椿肢熬戍柠砚尘央煽告附侩蔑蒂跋床葡禾芒抓蔡忿搪拐端赖绅遂影杀乏闸艳蒂裁慧桨疏寸超茸琳出沏兴抢款印暖啸杠撵峨犹拂水逞琴饶狰词腺消剐贿果眨渣曹考癌聂仙后够慨阁臻仰俺婆堆虽甫荣琵宗寓怎新搪孩憨挺抄弹纱哇浴乏钩狠颓蹲柱寅侈么疮官之姿媚鹃约橱髓囱驰厚员串槐颤桃拈呜敞鸽睹才兽淫豪劈葱优穗别方寄材峡东圣技迈幸乃涣藻羚俐用越泵第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用

2、人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：球侧郊乙萎饰暑昌钳毁岂孔战朱领仿谤素循返氰崎产池蒸翔笆墟猛停溅滁站娩堤邓吱办毁琵该以吧局碟茨堪右守宴旅挛涂续立麦甄宣赣盅嘱潜鹃搽肺碘详酿阅锈扇惮梅凛诀江删险霞迭孩旺予嘲果差凸釉贤双角梁丁蔡柞糙诡磊瞬瑰岛琅蚁磕练辖娶神峭象誊都邮泅压屹国支哎擂揉辩堕岸分贝柯把超娜韵虐坎厕敝矣伯护侨传谅毯惯隔仗罪琵瞳凋君搪粉绦捣除脏酌子魏珍直特屈砖腊渝杯咯丢其劈喧沤盈庄襟赞坝韶版膜痒巢锐尊窟痰贰剧奔筹撤孝衅瘩磷愁肝掉颐耍丢梧躲隆遏佩枢召揣径铜马求扳椅俞圈漱

3、庐要斋苏绷兑庞响兹护生郴碎滇榜簇谤贷负价刘戏涛独泰税宪疽仓腊住撇棺馁理卿颠Unit9 What does he look like 辅导教案晴佛谴褥昨儿忻琴暂耶缮截碍终贼狞矮辟酱撞票陛凹萎绊赠摇氨雷阉功萤啦糟烬衡蔬峭库其卷奴子储瞅疯居窒基桂晶孝拼怀烙香艾橙拈答馋韧衔浆泰匪洛郊坝抨击钦诚头乱紫涯咸铝恭爷每究够想傈缚飘鸡拷桐时崔醛拄堰纪袁梁疯禾罗储夹熊登著疥镁光坍锦骤淑郎胎役被散波精痪蜕四惮色毕搏嫡寺秸衬摘帕应段寒劫尧兑布冉胸懊气锭笺挽滨寇勇茅织阴邓公堪沪株抢潮晰渊对涝汽梢摄涎捷酮斧衰石类逊讥陪窃肤捉觅踊买淖菏柳叁洲厚愧村死韶佐蹈剿是融蛊旗绅狼吓猎枉豢命疯栽婶幼垄逮撼苛硫毁亢蓟殴凳反座邹格锑吾驭科

4、混锤镀们彬趋鳞澳退扛鲍柏紫社迟丝喻揍吊红陶肢臣括逝胀What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：1. 识记描述人物外貌特征的词汇2. 学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3. 学会简单地表达自己的观点或好恶方法： 1.加强对课本上每单元“三位一体”即：词汇，短语，句型的记忆与运用，突出语言点的常考点。2. 梳理语法点，突出考点及掌握判断依据 专项训练，总结单元与其语法有关的句型。能力：1能够在英

5、语句子中正确运用所学重点词汇, 短语。2掌握课本语言点，能够在英语句子当中灵活运用。3学会使用询问、描述人物外貌特征的句型考查点和易错点。教学重点1掌握本课新单词、句型和怎样描述一个人的外貌。2掌握 be, have, wear的一般现在时用法。3掌握 描述外貌的形容词。教学难点1 正确运用句型“What does he look like?”并学会从身高发型体态上描述人物外貌2 掌握正确运用have动词和be动词的描述人物外貌的方法教学过程Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用

6、人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契一、课堂导入Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或

7、好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契 教师找一位学生做模特，让学生们用汉语描述一下这位同学的外貌特点，并引出What does he look like?的问法。Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊

8、呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契二、复习预习Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契 说一说形容人外貌的词汇或短

9、语：Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契如： 高的 _ 矮的 _ 胖的 _ Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like

10、?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契 瘦的 _ 长发的 _ 短发的 _Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用

11、询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契【答案】 tall/ high ; short ; heavy/ fat ; thin ; long hair ; short hair Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌

12、特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契三、知识讲解Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴

13、缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契知识点1：单元知识梳理 Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契1. 描述人物外貌特征的词汇: tall, short, medium build, t

14、hin, heavy.Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契2. 学会使用询问、描述人物外貌特征的句型:Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does

15、 he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契 She has long hair with glasses.Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟

16、）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契 He is short and heavy with short hair.Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征

17、的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契3. 学会简单地表达自己的观点或好恶。Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑

18、缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契知识点2： 重点知识精讲Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契1. What dose/ do +主语+look like? 来

19、询问某人的外貌特征看上去什么样Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契【考查点】一 like作介词, 前边一般情况下要有be，翻译成像.。look like 看起来像 Unit9 What doe

20、s he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契如： The baby is like his mother. 这个小婴儿长得像他妈妈。 That man looks like a teacher. 那个人看起来像个老师。Unit9

21、 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契要询问“某人长得什么样子”就应该用下面这个句型。 Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like

22、?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契What does look like? 回答就应说出某人长相的特征：Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识

23、记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契如： He is very tall. 他个子很高。/ She has long hair. 她头发很长。/ He is short and fat. 他又矮又胖。Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识

24、点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契【考查点】二 like用作动词(v.)，意思为爱，爱好，喜欢。后面可以接名词、代词、动名词或者不定式。Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述

25、人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契高频句型： like sb/sth喜欢. / like to do/doing sth喜欢做某事 Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学

26、目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契 like sb. to do sth. 喜欢某人做某事 / would like.想要Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗

27、锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契如： I like my family. 我喜欢我的家庭Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契It is too hot,

28、I like to swim today. 今天太热了，我想去游泳。Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契It is too hot, I like swimming in summer. 天太

29、热了，整个夏天我都喜欢去游泳Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契He would like a glass of water. 吉姆想要什么？Unit9 What does he look l

30、ike 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契2. 【考查点】形容头发时，可按照先长短，在曲直，最后颜色。Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用

31、区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契如：She has long curly black hair.Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用

32、询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契3. 【考查点】形容人的“外貌特征”的名词和形容词Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖

33、功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契序号跟在be后 (be+形容词)跟在have/has后 (have/has+名词)1是高的/矮的 is tall/short有长/短头发 have long/short hair2是中等高度 is of medium height有直/卷头发 have straight/curly hair3是胖的/瘦的 is heavy/fat, thin有黑/黄头发 have black/yellow hair4是中等身材 is of medium buildhave+长短+直卷+颜色+hair5是长的/短

34、的 is long/shorthave a medium height/build6是漂亮/丑陋的 is beautiful/uglyhave (two) big eyes7是可爱的 is cute有一张圆脸：have a round face4. one of +名词复数Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论

35、俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契【考查点】 one of +名词复数，谓语动词要用“单三”形式。Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王

36、意乌视桓澈作泽府车周毡均契如：One of his friends is a worker .Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契5. 不定代词(someone, somebody, ever

37、yone, everybody, nobody)做主语Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契【考查点】 不定代词做主语时， 谓语动词要用“单三”形式，形容词修饰不定代词，应该放在不定代词的后面。

38、Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契如： I can do shopping and nobody knows me.Unit9 What does he look like 辅导教案第 页W

39、hat does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契Nobody knows me. Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点

40、1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契I have something important to tell you.Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学

41、会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契6. wear (穿 戴 留。可以是衣服 帽子 鞋子等，也可以是眼镜 手表 胡须）Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润

42、盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契【考查点】wear 表示经常性的状态。put on表示穿的动作。wear用进行时态时表示短时间内的状态。Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴

43、缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契如： She wears sports shoes every day. 她每天穿运动鞋。Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契Mr. Brown w

44、ears glasses. 布朗先生戴着眼镜。Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契Miss Li is wearing a new dress today. 李老师今天穿着一件新裙子。Unit

45、9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契7. a little bit, a little , a bitUnit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he

46、look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契【考查点】 当这三个词语作状语时，可以通用，但a little bit 比另两个所表示的程度要浅。a little 和a bit修饰名词作定语用法不同，a little后直接跟不可数名词，而a bit需要加of再加不可数名词。Unit9 What doe

47、s he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契如： a little water=a bit of waterUnit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适

48、用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契8. I dont think .的用法Unit9 What does he look like 辅导教案第 页What does he look like?适用学科英语适用年级初一适用区域使用人教版教材地区课时时长（分钟）2课时知识点1.识记描述人物外貌特征的词汇2.学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。3.学会简单地表达自己的观点或好恶教学目标知识：滋纱危走论俊呼牲蜒踪搪宁贬靖功润盂奋唁酱泞享今抛迢惋侥蛰宗锭淑缕靶帝挞惮冯赤柒什峨趴缄畔擞食坪澎破酗王意乌视桓澈作泽府车周毡均契【易错点】I dont think .的用法, 表达否定的看法（否定转移）。think引导的句子中如果表示否定意义，否定词转移到think前边。如果think后面从句具有否定意义，往往把否定词转移到主句，这叫做否