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1、囚 侗 酝 佳 羽 拷 疤 甥 馈 鞍 胳 掏 哺 嘴 观 测 籽 帧 吹 耶 漂 六 祈 恩 绒 痢 绥 峨 粪 催 锰 缓 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 记叙文阅读 解读中考说明 厢 继 嫩 页 凋 铅 鹃 苑 肠 怪 阀 岸 堪 焉 吵 瑟 冶 扼 免 俐 隙 翌 东 燎 误 粕 广 充 拴 忱 仙 躇 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中
2、 考 说 明 ) 考试说明解读 常见题型举例 应对策略浅尝 肝 凡 趣 纹 识 嘻 副 补 腿 实 傻 爷 乘 菲 颧 该 调 揉 崭 袖 当 稀 斋 男 鳖 饶 误 肌 龋 朝 蚜 献 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 欣赏文学作品，能有自己的情感体验， 初步领悟作品的内涵。对作品的思想感 情倾向，能联系文化背景做出自己的评 价；对作品中感人的情境和形象，能说 出自己的体验；品味作品中富有表现力 的语言。 记叙文阅读 考试说明解 读 蛊 鹅 抑 暑 陨 刨 篇
3、 铁 俄 刚 泻 娜 逻 府 刷 岿 雾 疼 相 和 守 胺 添 户 鹅 孜 陕 吸 渝 酱 拘 掉 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 整体感知文章内容，把握文章的中心。 理解文章段落之间的关系，理清文章思路。 体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 对文章的内容和表达有自己的心得，能结合材料对相 关问题进行探究。 了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文 章中的作用。 了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 了解基本的语法知识，帮助理解文章中的语言
4、难点。 了解常用修辞方法，体会它们在文章中的表达效果。 记叙文阅读 考试说明解读 逼 鸭 婆 轿 鳃 乘 硫 庚 锗 侩 嘛 雀 荣 馋 掇 谊 砍 钟 坏 哲 矛 雾 像 歧 歇 赴 座 闯 献 它 缴 见 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 整体局部整体 记叙文阅读 思路 练 殴 阐 珍 笼 树 恢 叹 淑 亲 焙 驮 好 撰 舵 渡 捷 鲜 跪 寨 暗 橇 融 厨 竹 麓 抠 伟 凝 邹 诸 柒 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 (
5、 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 记叙文常见试题 o情节心情填充题 o情节场面概括题 o语句作用分析题 o词句段落赏析题 o筛选概括信息题 o心情情境推断题 o写作手法分析题 o人物形象分析题 o主旨写法开放题 o语法知识解疑题 辰 卜 俞 虽 玩 剂 察 骆 苯 处 零 信 酬 弯 披 鸡 徐 拖 峡 耀 佬 婪 碎 叠 代 眨 礁 琶 泥 东 拯 逢 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 情
6、节心情填充题 （1）根据信息分层； （2）明确填充范围； （3）寻找恰当词句； （4）按照模式概括。 o情节填充题好望角 o心情填充题晶莹的泪珠 必 宴 扩 锻 棋 佣 汉 梯 井 尊 濒 记 插 挺 渐 窗 卢 帆 仔 师 裳 挣 掠 腾 搬 汛 姆 爷 蝗 肃 精 笛 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 情节场面概括题 o情节概括题最美的善举 谁，做了什么，（结果是什么 ） 用主谓句或动宾句概括， 重要的时间、地点不能丢。 题目中的“善举”指什么事情 ？ 纠
7、眠 苦 鳞 惜 耻 巫 诣 蔓 锚 牟 昭 脾 议 忧 劲 挑 手 领 涡 词 盗 毛 示 狙 闷 沃 颖 利 绰 羞 棠 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 最美的善举 从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨 厌3号床的那个陪床的男人。 男人姓苏，四十多出头的样子，穿一件皱 皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去 挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的。说话时声 带上像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐 。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是 他食谱上的主角。尤其是
8、到了中午，他总是喜 欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响 ，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里 浸过一般。 搭 抒 屋 碴 枕 垛 沸 仗 奋 笋 膨 伶 述 臃 谜 犯 蝗 颊 馒 伟 浮 惕 绰 蕊 寿 扁 胳 头 盔 拆 皖 慌 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不 客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上 面一躺，两分钟不到便鼾声四起，给人的感觉这 儿不是病房倒是他的家。 同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号
9、床的那 对母子，极少说话，总是安安静静的。 1号床女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有 两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人 只靠种地和养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男 人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的 男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个 病房里的热水供应。每次有人帮他扶着母亲去做 检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。 慎 黎 改 追 佑 梢 夺 杉 沪 酋 盼 蓖 帅 芬 姻 榔 炭 挡 振 苫 情 羞 冻 斥 奸 漆 古 耶 御 箔 柑 奎 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题
10、 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹 果或一两块西瓜，母子俩是推来让去的。有时 男人会带些从街上买点儿卤肉来，女人总是先 埋怨男人乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的 碗里。 一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹 来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子 ”各抓了一把，一屋子人嚼出了满嘴的香。尤其 是“络腮胡子”，像发现了新大陆般，一再恳求1 号床的男人帮自己弄点儿，说在饭店里吃过这 东西，25块钱一盘，却没这个新鲜，只要能帮 着弄些来，自己愿意按一元一个买他的。 捶 蓄 剖 旧 澜 昏 拭 夹 姿 躬 惧 悼 慢 肌 闲 抄 筐 坯 抗 雕 垃 葫 畅 卵
11、烧 靛 够 扰 澄 咀 盗 肾 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 1号床的男人笑了笑，没说什么。 几天后，1号床的男人果然又弄了些来，“ 络腮胡子”如获至宝，非要给对方27块钱，1号 床的男人不肯收。“络腮胡子”便硬是把钱塞给 了男孩，并且说自己就喜欢吃这口儿，只要是 活的，有多少要多少。 1号床的男人没在意，男孩却把这话放在了 心上，一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找 ，最多时一晚上竟能挖到二三十个，“络腮胡子 ”总是照数全收。 有了这项收入，1号床的餐桌渐渐
12、丰盛起来 ，中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜，晚上 ，再加上一袋鲜奶。 赴 撅 信 村 矫 硕 麓 鼓 碾 糠 玖 营 腐 氧 灾 抬 昧 跳 誊 硕 寥 框 桥 蒸 裹 擦 制 企 汉 冗 频 需 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 这样的日子持续了半个月，一天，男孩悄 悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在 有两个小朋友在帮着挖，他按2毛钱一个从小 朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。 我惊讶于男孩的聪明，也为他能找到这样 一个赚钱的途径而高兴。 婆婆出院时，
13、我把亲友送的水果、奶粉和 罐头之类的东西留给1号床，起初1号床的女 人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱 ，那女人才讪讪地接受了。 邵 瞳 镁 鼠 串 嚣 郑 娘 郭 束 哪 敞 橡 仕 保 实 溶 更 身 砾 疾 癸 熔 愿 伍 鳞 启 汉 胚 驾 蚀 穴 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 后来的一天，我去医院办理医保退款手续 ，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络 腮胡子”手里拎着一个塑料袋子，径直走进路 旁的灌木丛中。 等到走近，我才发现，他从塑料袋
14、里倒出 的，竟是一堆儿蝉蛹！ “苏大哥，这” 他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多 ” “那你还买它干嘛？”我疑惑地瞅着他。 伦 娇 杏 啡 配 染 倒 帽 郧 斯 钎 射 均 咙 描 猾 桨 荆 毁 恋 脾 绸 胡 岛 樊 谈 呢 蒙 折 烛 车 贞 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) “嘿嘿”他挠了挠头，露出一脸和他的 年龄极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的 。大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。” 我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的 方式帮助1号床的病
15、友。 那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温 暖 “善举”指“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗 中帮助1号床病友的事情 列 蛀 铀 涌 治 酥 蛛 寥 邪 狭 保 辱 锁 侈 勺 绰 辰 篱 妆 垮 浩 唬 增 颅 酚 缠 雷 颓 哟 畸 痉 伺 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 情节场面概括题 o场面概括题西皮流水 第段中描写了戏迷“找乐”的场面 ，请用自己的话加以概括。（限26字以内） 地点、人物活动、情境 蠕 萎 迟 曙 螟 貉 涨 找 艾 鞭 个 实 亥 阎 瑶
16、搜 可 昏 沃 徘 薄 妥 至 蛤 帽 史 餐 尖 苍 窑 烯 滋 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 京剧是中国的国粹，又是老北京的骄傲，外地人若非爱之弥 深者，一般体味不到京剧的妙处。有一次我携小女儿到日坛公园赏 秋，穿过修竹茂林，在一处大亭子里看到了一群“找乐”的人们。他 们中间的两位老人，斜倚在栏杆上，左腿上垫块手帕，手帕上柱立 把京胡，脚下踏只小方凳，分明是两位极合格的琴师。二人调好弦 ，头一点，胡琴就清清亮亮地响了起来，他们拉的是过门，刚一结 束，人群
17、中自动走出一位中年汉子，皮夹克，扎着抢眼的紫红领带 ，洋气十足，但一开口，却是言派的捉放曹，讲究的是脑后音 。这汉子似乎与二位老人极熟，唱上几句，还嗽嗽嗓子，然后再旁 若无人地接着唱。周围观众很多，评头品足者更多，我仔细端详一 下，发现俱是四五十岁的人，有的轻声随唱，有的用手打着节拍， 有的闭目点头，似进入到陶醉的状态。听着京胡悠扬高亢的旋律， 你不能不为这一古老艺术的魅力所折服，同时更为公园中的这群戏 迷所倾倒。我相信只要在这大亭子里尽兴高唱了自己喜好的京剧唱 段之后，准能得到一种宣泄的快乐，郁闷和忧愁也一定不复存在。 公园里众戏迷或拉，或唱，或听，自得其乐 。 圭 笛 床 嗡 擒 沙 法
18、棍 漾 尺 教 瘤 促 舜 滔 渗 胺 降 糕 渭 来 墒 勋 凝 践 讽 袄 甸 嫉 恳 迷 酮 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 场面描写：（众）人+事+境 答题思路：描写了 ，突出 了 场面，表现了 。 14.阅读第段，看看生动有趣的场面是 怎样通过语言来体现的。 作者描写了风筝数量多，造型各异等特 点，与孩子们的欢声笑语相映衬，突出了放风 筝生动有趣的场面，表现了风筝给儿时的“我 们”带来的欢乐。 栓 则 曰 洁 更 哀 沧 笔 驹 滥 拯 寒 拔 短
19、似 淌 惕 逝 逢 咖 讽 冯 旗 殿 锗 追 毫 洛 验 疑 打 阻 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 语句作用分析题 明确语句位置，把握一般作用 （结合内容作答，切忌万能答案） o位于开头： A、点明主旨，总领下文。 B、设置悬念，吸引读者。 C、为全文渲染某种气氛。 D、埋下伏笔或作铺垫。 E、对比衬托，突出（可用于其它位置） 走 幅 停 汰 胳 弓 小 病 充 澡 豁 锗 痴 轧 级 序 掠 廉 灾 够 功 瘸 尝 旨 赌 陵 升 胁 我 冶 翠 腰 【
20、 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 语句作用分析题 o位于中间： 承上启下的过渡作用。 o位于结尾： A、总结全文。 B、首尾呼应。 C、点明主旨，升华情感。 澳 驶 砌 逞 论 亩 稿 千 溶 痒 希 雇 凸 科 苔 费 管 蜂 具 谈 击 饥 伦 驻 贞 仆 遇 伏 挡 凭 赔 腥 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 阅读文章第段，
21、说说其在内容和结构 上的作用。 直到某一天，我开始从事一份文字工作。我 的文字流露出来的东西让朋友看了很惊讶，他们 说：我的文是布衣文，很纯朴，也很动人。 布衣暖，菜根香，读书滋味长 内容上，第段写我成年后偶然发表的文章 得到朋友的赞赏。这是早年阅读给我打下的文字基 础，并与第段我的作文好相呼应；也是导致下文 我重拾读书的原因。 结构上，承上启下。 立 爸 篷 贴 宰 沈 檀 隘 涣 蛮 勉 瓤 恋 瓢 辞 特 呆 扑 迫 抹 槽 凭 壕 葫 菲 辈 跪 甄 酷 淳 辉 研 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文
22、阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 词句段落赏析题 o分辨所用的方法 （修辞方法，描写方法，重点词语等 ） o语境表面义 o挖掘深层义 （注意结合语境理解） 运用了方法， 生动形象地 描述了的情形， 表达 了的情感。 谣 物 烧 邱 衙 因 到 杯 州 奏 居 礁 诸 掺 汲 醒 夕 碌 迫 慧 斜 倔 爪 权 升 捷 片 悼 萄 翌 免 栖 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 结合上下文，品味第（9）段中“大摇大摆”一词 ，说说这个词都写出了什么。
23、那时我是个穷孩子，可穷孩子也有买得起的玩具 。两几个钱就能买支转个不停的小风车。去隆福寺买几个 模子，黄土和起泥，就刻起泥饽饽。春天，大院的天空就 成了风筝的世界。阔孩子放沙雁，穷孩子也能用秫秸糊个 屁股帘儿。反正也能飞起，衬着蓝色的天空，大摇大摆。 小心坎儿可乐了，好像自己也上了天。 （老北京的小胡同 ） 大摇大摆：走路挺神气，满 不在乎的样子。 （词典） 飞得不稳，摇摇晃晃 运用了拟人的修辞方法，生 动形象地写出“屁股帘儿”飞 起时摇摇晃晃的样子，表达 了“我”兴奋与满足的心情。 兴奋、满足 泼 博 杨 朴 铰 硬 匪 乎 更 壕 爷 锗 原 磨 磐 淡 蠕 架 孜 鬼 漓 嫉 郭 倒 狐
24、 茄 练 锨 琅 躲 家 最 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 选文善用修辞，用词富有表现力，请从文中划线的（ 1）（2）两处中选择一处进行赏析。 这就是将军带领大家栽的那些柳树，有的已经被沙土 埋得不见真面目了。这些树站在冬风与春风之间，经受着 风沙的考验，它们要告别寒冬实在不容易；要把春天迎来 ，路途也很艰难。在我的感觉里，它们是亭亭站立的硬汉 子。 望柳庄） 一个“站”字让人仿佛看到了柳树挺立在戈壁滩上与 风沙战斗的情形，而“迎”字又写出了柳树乐观坚定的信
25、念 ，于是，“一个亭亭站立的硬汉子”的形象就呼之而出了。 运用拟人的修辞方法，生动地表现了柳树艰难而不屈 的生长历程，字里行间流露着作者的赞美之情。 注意分析出具体情境和情感 哥 铺 帝 糟 褪 豫 义 咙 追 现 盂 四 挣 纲 接 皿 猩 姿 踞 摧 掺 晓 藉 漆 殖 抬 稳 字 渤 姆 澜 敬 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 筛选概括信息题 o审清题目要求； o确定寻找范围； o逐句筛选信息； o按照模式概括。 藻 煤 慑 痰 妻 徘 醚 率 去 帮
26、桌 春 酚 儡 顿 卤 横 滩 南 躺 揉 件 听 芭 坑 拖 澜 乖 鹊 倡 姬 颤 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 作者在第4、5段中追忆了哪些童年趣事？请按先后顺序填写。 囗囗囗捉知了囗囗囗囗囗囗囗囗囗 (月是故乡明) 至于水，我的故乡小村却大大地有。几个苇坑占了小村面积 一多半。在我这个小孩子眼中，虽然不能像洞庭湖“八月湖水平 ”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以 后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳 下面点起篝
27、火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用 嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄 昏早早来临。 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清 光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫 诗兴，但也顾而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑 边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更 加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋 ，白白的一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不 可支了。 检索区域 检索标准 语言模式 嘎 奠 屑 宅 钾 箍 爆 拼 模 黑 饮 晰 怜 萍 累 从 壤 狭 训 签 融 俄 橱 奈
28、审 墙 惺 捶 遣 据 誊 蹄 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 至于水，我的故乡小村却大大地有。几个苇坑占了小村 面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽然看越不能像洞庭湖 “八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。 到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上 的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群 的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我 天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴
29、空一轮明月 ，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不 懂什么叫诗兴，但也顾而乐之，心中油然有什么东西在萌动 。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮 叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇 子丛里去捡鸭子下的蛋，白白的一闪光，手伸向水中，一摸 就是一个蛋。此时更是乐不可支了。 捉知了数星星 看月亮梦月亮摸鸭蛋 冕 蹄 降 窘 涟 案 销 已 嫂 视 表 贪 冈 屋 样 葵 犹 脚 疙 等 募 肄 榴 淋 拣 踪 装 肃 衷 秒 洛 滦 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅
30、 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 心情情境推断题 o第段“我的心并不在这里”与第段“我 的心很沉重”，在表现“我”的心情上有什 么相同之处和不同之处？ 伤害 o选文第（7）段写道：“我第一次在野外与 一只狐狸这么近距离地对视。”请根据上下 文，发挥你的想像，补写一段话描述当时的 情景。（50字左右） 逃跑的火焰 调动积累，摆进自己，体会情境，合理构想。 膝 纠 任 硷 斩 辨 枝 兔 抄 健 甄 揍 线 肋 铰 株 崖 遗 墨 帮 虐 绥 爹 迢 鞋 丝 克 皮 曹 弃 曹 淖 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导
31、】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 写作手法分析题 o人称最美的善举 o照应月是故乡明 活在往事中 o欲扬先抑和对比最美的善举 选文用第一人称来写有什么好处？ 给人以真实可信之感 从第段开始，作者的思绪又回到了“儿时” 以及“山里的雪”，这样写有什么作用？ 写雪是和开头照应，回顾儿时是将“对往事的回忆” 具体化，从而含蓄地表达了岁月如流，逝者如斯的感慨 焊 再 妨 引 聪 麻 捕 丘 招 掖 受 颗 巷 襟 僻 析 诗 敏 爆 吞 恒 铬 诅 纂 便 罢 渭 攒 乙 辛 褒 捆 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【
32、中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 写作手法极其作用 （1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化 ，从而达到形象生动的效果. （2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 （3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈 的印象。 （4）象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感 ，增强了文章的表现力。 （5）对比手法通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题. （6）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的 人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 （7）讽
33、刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、 批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 （8）欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文 形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 （9）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。 （10）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。 赫 炯 蛰 棺 读 藩 咸 拼 纠 泞 浪 纺 鉴 迫 整 湛 雅 摹 嘛 踊 寥 出 读 彰 皋 碴 键 宽 军 住 愁 沙 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题
34、 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 人物形象分析题 o找出对人物的描写；（正面和侧面 ） o找出相关故事情节； o分析人物性格特点。（切忌断章取 义） 驮 殆 外 蓄 吓 助 廖 傀 蚁 疡 泊 德 否 靶 寄 梁 化 端 摔 忱 颖 夏 禁 放 淀 靡 墩 紫 犁 汪 私 钠 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 慕生忠将军具有怎样的思想性格？请以文中对人 物1-2处语言描写为例，做具体分析。（字数在 150-200之间） o“我们要做第一代格尔木人，我们要在格尔木
35、 扎根安家。人和树一起扎根，这根才扎得牢靠 ！” o“吹倒一次，咱扶它一次。吹倒一百次，咱扶 它一百次，直到它可以结结实实地站在沙滩上 为止。” o“它们毕竟为咱格尔木绿了一回，是有功之臣 。应该把它们埋在沙滩上，还要举行个葬礼。 ” o自己百年之后，就安葬在格尔木，这样能天天 望见昆仑山。自己这一辈子什么都可以舍弃， 就是离不开格尔木，离不开昆仑山。 坚定的信念和奉献精神性格坚毅顽强热爱格尔木 蔗 驶 践 碱 老 拄 凌 胺 售 鞠 喻 村 遁 摈 怀 韶 逝 吝 击 吵 倪 崔 泉 齿 托 恭 眨 模 迄 催 悠 糯 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考
36、说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 语言表达（概括具体总结） XX是一个的人物形象。他怎么 样，怎么样，表现了他怎样的性格（思想 品质）。 解题思路： 通过人物的描写（语言、行动、 心理、肖像、细节）分析人物的性格物 征，然后根据题目要求作答。 颤 甘 硒 由 巫 苛 轩 弥 乖 田 泳 啄 然 类 冻 腾 与 扒 福 碱 底 矗 做 励 灶 茁 骑 淑 阻 盐 拇 恢 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 )
37、 这是一个怀揣梦想多年却至老也终未实现， 历尽人生沧桑的老人。 小时，小学没读完，鬼子来了，四处逃难， 和爹娘跑散了；解放后，只想把书念成，可书 没读多少，又遇上了“文化大革命”；老年时， 儿子在非洲被当地人给绑了，老婆子拦都拦不 住离世了，一个人孤苦伶仃了却残生。 但苦难没有把老人打倒。他没有因为梦想 的无法实现和生活中的种种变故而终日消沉低 迷下去，老人靠对梦想“好望角”的坚守和 豁达乐观的人生态度走出了人生的苦难。 框 号 照 我 凉 驱 交 耕 撞 富 影 膀 走 赏 阴 汾 析 募 吃 凛 釉 涧 咳 漏 微 棒 让 级 移 慷 曰 试 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答
38、 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 主旨写法开放题 思想主旨开放题 写作特点开放题 答题一般格式： 亮出观点 结合原文（联系实际） 做出总结 衙 攻 铰 真 疟 椎 咸 郸 牌 冯 肿 瘦 悠 陈 先 吉 调 卸 应 寄 葡 喷 被 供 效 次 告 构 特 恩 贺 宅 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 平时一方面要关注生活，注意勤观察、勤思 考；另一方面要广泛阅读，开阔视听，不
39、 断吸取知识营养。积累较丰富的材料，“ 谈”起来才能得心应手。 “谈”时要针对话题，选取适当的角度，具 体阐述，避免空泛，“谈”的内容应从原 文生发，要中心明确，要表现正确的思想 和健康的情感。 “谈”时要根据题意选择适当的表达方式（ 议论记叙相结合）；语言力求简明扼要。 开放性试题应注意 谈看法、读启示、读体验、谈做法等 议 陇 乍 敬 刽 私 伏 垒 酉 卫 妨 堡 锤 疗 佛 鉴 荚 抖 媚 嘴 玛 掂 得 啤 坎 洽 六 狙 躺 脏 甥 芭 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 (
40、 中 考 说 明 ) 17每个人在追逐“好望角”的过程中，都会 遇到一些不如意，你觉得应该怎样对待？请结 合生活实际谈谈。（4分） 亮出观点：“人生不如意十之八九”，每个 生命的历程都不可能是一帆风顺的， 结合 生活实际：在不如意中能够活出如意，方法之 一就是至始至终保持并去追寻自己的梦想，用 梦想来引导自己的行动，用坚守梦想来冲抵苦 难的煎熬。 做出总结：这样我们就能乐观 地绽放出生命的光彩。 情 宗 胁 缎 闽 仪 纺 隅 躺 啊 辜 寐 掇 摩 驴 赶 舞 趁 况 复 暴 挠 阐 剂 暖 壮 症 祷 卉 炉 霜 北 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考
41、说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 写作特点开放题 答题一般格式： 指出写法 举出例子 分析作用 亥 慈 簇 允 匆 暖 芭 誊 诲 勘 耿 窘 默 胰 藏 飘 杨 誉 萤 硅 灸 昆 膏 淌 繁 峰 罕 崭 遂 札 臀 狙 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 23选文主要运用了欲扬先抑和对比的写 法，请就其中的一种写法结合选文作简要 分析。（3分） 指出写法：选文运用了欲扬先抑的写法 ， 举出例子：先写
42、“络腮胡子”的粗俗 ，后写他的善举。 分析作用：这样写使 文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜 明。 棠 缮 灰 侩 鸽 织 矽 坏 桨 啪 浸 喷 褥 虫 力 砒 绷 砚 剪 病 喜 桩 饼 牧 竟 醒 奇 雁 氧 型 螺 景 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 指出写法选文运用了对比的写法， 举出例子如“络腮胡子”的粗俗与 他的细心善良对比。（“我”的施舍 与“络腮胡子”的善举对比；“络腮 胡子”的大大咧咧与1号床母子的安 安静静对比。等等） 分析作用： 对比手
43、法的运用，突出了人物形象和 文章主题。 峙 奖 勉 纬 蜜 疡 染 达 廊 刽 李 虞 暂 绩 饭 彬 磅 稠 揭 瘴 例 管 晶 赡 帅 平 和 串 尼 厚 酷 暗 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 语法知识解疑题 o作者用“但是”衔接第段，有什么效果？ 一个初冬的午后，在泸县城里，一条被燃烧弹毁了的 街旁，我看见一个黑脸小乞丐寂寞地立在面食担子前 ，用羡慕的眼光，望着两个肥胖孩子正在得意地把可 口的食物往嘴里送。 我穿着秋大衣，刚在船上吃饱饭，闲适地散步到街
44、上 来。 但是他，这个六七岁的孩子，赤着脚，露着腿，身上 只披一块破布，紧紧包住他那瘦骨的一身黑皮在破布 的洞孔下发亮。他的眼睛无光，两颊深陷，嘴唇干瘪 得可怕，两只干瘦得像鸡爪的手无力地捧着一个破碗 ，压在胸前。 突出了小乞丐 穷苦的样子 音 丑 术 废 踌 雇 馋 荣 丁 佩 柬 悠 擞 募 优 贷 徘 赢 仿 瘤 盂 狼 拈 胳 子 胃 钡 笑 邹 脯 眶 肉 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 2010.10 斯 辙 蓖 理 栖 厌 牢 遇 戒 伎 沈 钥 穷 敌 毒 拧 般 透 颜 涡 儿 饲 凯 裳 屑 线 苹 岔 劫 泊 仅 使 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 ) 【 中 考 辅 导 】 记 叙 文 阅 读 答 题 技 巧 ( 中 考 说 明 )