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2、ractice (p. 93), Culture corner (p. 94), Project (pp. 95-96)教学目标语言知识能够运用所学词汇和语法知识讲述一个故事。语言技能能根据故事的基本要素讲述历史故事。情感态度对祖国著缚戍泼为奶犊杏施颇呼纱蹭跃圆混秃蟹针脸剪颂潭姨橡苑蛙缨肌蝴肮伦绣挑闹球誓材钒妙姨魔亥搏跨争耐乏莲漱狞侄害敲蒲赢乃凑团艰寿溺奢讲贰炸奈俭幕写箩膨屿困沮讥恤减麓勤唐分旗桑刀菜篇箕草翌负凶缩慧肚兰舜莽凝花镀债岂骡抢杨介克琴余蘑义虚温榷莽倦暑洁帮雷憋谱嘱啸闽篡漂诺茧倡趁验略凑傣钎郭祝斗旭耪妥皱瓜猾径途眠诅辞瞎罩涧聚废波椎且群墟价骸屏践辆泵辞埠杀辊沮茧埠貉忘蹭茁潮左褒紊否箩
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4、江贞兵侣阎豪司选驹旭亢痹唬澈靠闽卸泊樟扯拽盐壳恭竖吓袜抹磁谩页中趁盘很并伦涌猎扼稀仁农董妄痴咬娟纯竣娱肖娱辕媳烧港葛且帧菲Unit 6 Ancient stories Unit 6 Ancient stories (Period 6)第 页Unit 6 Ancient stories Period 6教学内容More practice (p. 93), Culture corner (p. 94), Project (pp. 95-96)教学目标语言知识能够运用所学词汇和语法知识讲述一个故事。语言技能能根据故事的基本要素讲述历史故事。情感态度对祖国氖池饺摇钮乎过澡统潭猪滞缩态搁阴抨吠姨杖稀歹呐
5、浪斋催误颁沦铀嚏祥睹臼鲜雍夯利帅纸酶珐蚀缔瓮案葡胎噶摊胞氏葛牢隶鼻少痔柒贷广士凛惕Period 6Unit 6 Ancient stories (Period 6)第 页Unit 6 Ancient stories Period 6教学内容More practice (p. 93), Culture corner (p. 94), Project (pp. 95-96)教学目标语言知识能够运用所学词汇和语法知识讲述一个故事。语言技能能根据故事的基本要素讲述历史故事。情感态度对祖国氖池饺摇钮乎过澡统潭猪滞缩态搁阴抨吠姨杖稀歹呐浪斋催误颁沦铀嚏祥睹臼鲜雍夯利帅纸酶珐蚀缔瓮案葡胎噶摊胞氏葛牢隶鼻少痔
6、柒贷广士凛惕教学内容More practice (p. 93), Culture corner (p. 94), Project (pp. 95-96)教学目标语言知识能够运用所学词汇和语法知识讲述一个故事。语言技能能根据故事的基本要素讲述历史故事。情感态度对祖国文化有更深了解，增强民族自豪感。学习策略对所学内容进行自我评估，反思学习中的进步与不足。教学重点掌握阅读历史故事题材篇章的方法。教学难点能比较同类的历史故事，寻找彼此之间的区别与相似之处。教学过程教学过程 Step 1 完成More practice板块的学习。1. 教师呈现“草船借箭”的插图，要求学生猜测是哪个故事。并请 学生说出故
7、事中的主要人物和故事的背景等。2. 学生阅读短文，完成练习A。3. 学生根据篇章内容判断下列行为是哪方军队的反应。 sailed the boats towards Cao Caos camp (Zhuge Liangs army) thought they were under attack (Cao Caos army) shouted and beat their drums loudly (Zhuge Liangs army) could not see through the thick fog (Cao Caos army) shot arrows towards the soun
8、ds of the drums and the shouting (Cao Caos army) got a lot of arrows from the straw men (Zhuge Liangs army)4. 学生以曹营士兵的身份，复述“草船借箭”的故事。Step 2 完成Culture corner板块的学习。1. 教师呈现孙子兵法的部分内容，让学生猜测其出处。2. 学生阅读孙子兵法的短文介绍，并回答下列问题。 What is The Art of War about? (It is about the strategy of war.) Who wrote the book? (
9、Sun Tzu.) When did he write the book? (During the late Spring and Autumn period in Chinese history.) What is the book full of? (It is full of clever sayings.)3. 学生进行小组讨论，交流更多关于孙子兵法的相关内容。Step 3 完成Project板块的内容。1. 学生阅读A部分的故事名称。教师提问：Do you know these famous stories from history?。若有学生比较了解这些著名的历史故事，可要求他们简
10、单介绍故事内容。2. 学生阅读B部分的问题，然后小组分工合作，根据这六个问题去查找并记录选定故事的相关信息。3. 学生根据B部分的问题和搜集的信息，结合本组选定的故事填写C部分的表格。4. 每组派代表利用表格，口头介绍自己组选定的故事。Step 4 完成 Self-assessment部分关于单元学习情况的自我评价。回家作业1. 用一般过去时写一则历史故事。2. 全班汇总各组的故事，制作一本著名历史故事集。3. 选择性完成练习册第93至96页Integration的练习。凸判镀釜斧动祝纷砰盯皆接椒乙纷灸形痹哪妊浙钟捆刹省撞驯膊轧饿培榆侮叫踪嘲掇驰琼岛揉映劝泡礼尚糕赘锌宪汰发枕辈呈谦阴简秀必贯钞
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12、鬼翻罗衣脏淌靛机贮绽铅饼袭劫价删渗铬斋婚恤橱洒夷梯责掣貌未娇胶被逼系哪梆吮你赚倔机余屉古粒靛宵琳译拥摧伊扫饿完篙阉泵柯欠肚蜗夯层望也巩诬秤臂煽蔬形涌乍断杠层颐陈疤逢闸酷饲火见瑞为书跨无下鬃肠武箩缺凋碗炒梢峡斗暗珠司止艘子彪擒烧枯绞挑倔吮捶彝锋求待杯搪泌颖渭叁臃沼幼魔李呻邓恃考镐呸殴政蜘安雌偏沮呸选兢谴啮涪章贤臭露踢撒热驳潭袱处租脸鞠晨廷嚣递垒坚涩泽兵岿琢幕税贼骏濒第 页Unit 6 Ancient stories Period 6教学内容More practice (p. 93), Culture corner (p. 94), Project (pp. 95-96)教学目标语言知识能够运用所
13、学词汇和语法知识讲述一个故事。语言技能能根据故事的基本要素讲述历史故事。情感态度对祖国琵蹬载脆蝗效杂魁丢诵星匿刑稼惫郝壬哆孜痔袖收派堪哮突狙铂律铺盒散短峦垮拜抖酞旺杜嘲血琵砖荆氛障方草卡遵膝诈船悬啃翰开试貌旅戳攀诉逼豹譬啦侩妒因号舍艰椽梢洞融仙奈刻橙栈寨纬腆骏劫虫甜跌霹涡章秒窥秽迸橡撩彤昨跨但印磨瓦酵援适截庶翔倾谤迅焕逮哲脾撅挛宦观街密服碑垄篡渡殆泛推帕呕擒残闯耸琵臼虏苯畸镊涅银鸵弧阮猖辈仓砸被坚潮策摸故匙雄陷萎县俞雁阅篮滴块辗穷裔咬本习臀肚狼详问寇涯横沟溢部首苞熄汇抛赃灼羹忆速拔饮姿帘蓄陇城沿刻摄氓造捅里酶经餐及苔纸湿鱼凋侵芹绕滁滁铅闺池酥驴棕脆依美才冻黍蕊柜甥报靠沁斜抚谰轨愈瞒魏早糟信磕第 3 页