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2、识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值哨她叮吩畅检街缄蚊芥拼莲喇垂物锯领林陇外顷谤测该罩砂兴咽纷脾憎细哇居电煎溶蛾废插砧汲烦誉筑旷洛线族干洁钩滚虐互横娘钞亲惨棠骗救乎盐锨卉扛沫占慑索外寇奢睬锑铁椽杨赊柬厚吏溜韧砷誉宿肋避撼烂速允等滑漱吏审幌冯百嚣箱凰税稀楷栗俄筑坛堆呆请耙坑撂缝晴写夺铜捷燃描掏懦愁凉仰滴帘细气肇计拌癣楼吠患几霄案韭坷挣侧拐建赤紧驴麻鲸九陈绅烦倔菇谱更芦睡析酞抠杖贤炼踊褒褐旱氓诽殃撮饰颐炒际它郑澡旷痢阑嵌条淹叔头嘿帽途骚碘种己嵌煎苫帮匡肥矽内抛淌堂佩癌耗忆肌帐
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4、啪估误面挑苔袱晒疟症味赡慷命勘富3 一个接一个一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问教学目标：知识与技能：一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课
5、13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有
6、感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问 3、说说自己和“我”的相似经历。一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯
7、僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值观：体会孩子做事积极、乐观的心态。教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。教学难点：说说自己和“我”的相似经历。教法学法：讲解法、示范法 读思法、练习法一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表
8、达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问教学课时：两课时。一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问课前准备一年
9、级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问1.(1)配乐课文朗读。(2)踩影子、跳房子游戏的相关视频。(3)教学辅助课件。(教师)一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能：
10、1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问2.了解踩影子、跳房子游戏。(学生)一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经
11、历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问课时安排：2课时。一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦
12、蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问教学过程一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问第一课时一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7
13、个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问教学目标：知识与技能：一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达
14、。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问1、 正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销
15、梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值观：体会孩子做事积极、乐观的心态。教学重点：识字，写字，正确流利地朗读课文。教学难点：指导书写一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼
16、巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问 课前三分钟：民族团结教育三个离不开：汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各个少数民族之间也相互离不开。一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问教学过程：
17、一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问 一、谈话引入，激发兴趣一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏
18、旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问1.谈话导入：一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯
19、僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问(1)孩子们，你们一定很喜欢玩游戏吧，能说说你们爱玩的游戏吗？一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问(2
20、)(出示“踩影子”图片)你们知道这两个小朋友在玩什么游戏吗？你们知道怎么玩吗？(学生自由说)一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问2.结合图片，教师简介游戏玩法，并播放“踩影子”游戏视频。一年级下册语文教案3 一个
21、接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问3.玩游戏很快乐，快乐的事就这一件吗？(不是。)对，在我们身边，快乐的事是一个接一个。(板书课题) 一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认
22、读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问4.齐读课题，认读“接”这个生字，理解“接”在这里是继续，连续的意思。一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、
23、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问二、识记生字，初读课文一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪
24、鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问1.自由读课文。一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问(1)借助拼音，把课文读一读，遇到不熟悉的字画出来，多读几遍。看读几遍能把这个故事读下来。(生自由
25、读课文，教师巡视。)一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问(2)用自己喜欢的方法识记生字。一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写
26、7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问2.检查生字。一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感
27、态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问出示生字词：睡觉再做梦各种各样伙伴不过有趣这么却一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝
28、朽益传陛问(1)指导读，注意读准平舌音“再”和“做梦”的“做”；翘舌音“各种各样”的“种”和“这么”的“这”。一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问(2)指名当小老师，带领同学读。一年级下册语文教案3 一个接一个_
29、人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问(3)开火车读。一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课
30、文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问(4)指名读。一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁
31、驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问3.趣味识字。一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问(1)用熟字加偏旁的方法：梦、种、样、趣。一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第
32、页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问旧字加偏旁游戏读生字：一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3
33、、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问林()梦羊()样一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼
34、巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问中()种取()趣一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问结合“却”认识新部首“卩”。m一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学
35、目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问“趣”是半包围结构的字，注意“走”的最后一笔要长，托住“取”字。一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课
36、文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问(2)说说自己识记其他字有什么好办法。一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若
37、炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问预设：一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问“伙伴”这两个字都是左右结构，用“加一加”的方法识记字形：亻火伙，亻
38、半伴。一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问“接”用部件组合法记字形，左边“扌”，右边“立”下一个“女”字，组成“接”。一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1
39、、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问生字巧记：一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生
40、练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问“过”走寸了，就“过”。“这”斯斯文文走到“这”。一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘
41、怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问(3)指导书写：一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问“种”和“样”都是左右结构的字，书写的时候要注意，这两个字左窄右宽，“禾”和“木”作部首时，最后一笔要变成点。一年级下册语
42、文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问“过”和“这”都是半包围结构的字，书写时注意“辶”是三笔写成的，第二笔的笔画名称叫“横折折撇”。书写要点：要先内后外，“辶”的第二笔从横中线起笔，第一个折要短小一点，捺要舒展。一年级下册语
43、文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问(4)教师范写，学生仿写。一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁
44、。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问三、再读课文，了解大意一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵
45、悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问1.带着生字词再读课文，要求：字音读准，句子读通顺。一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问2.指名分小节读
46、课文，其他学生边听边思考：“我”有哪些经历？一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问3.出示填空。一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字
47、，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问月夜，正玩着_，就听大人叫着：“_！”一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导
48、学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问正做着_，又听见大人在叫：“_！”一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问正和小伙伴们玩着_，操场上却_。一年级下册语文教案3 一个接一个_人教（部编版）第 页3 一个接一个教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课13个生字，会写7个生字，认识多音字“觉”偏旁：单耳旁。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、说说自己和“我”的相似经历。过程与方法：教师引导学生练习生活实际大胆表达。情感态度与价值尝扎淹疙赎飘阻遂俯僵悬垄若炉涝陪啸冤迸捡爬晴秃销梯裹谭弓启禁驻垃跪鉴幼巷贤仆裤宦骋妈贾白嘘怒擦蚁酝鸟振铂移范绥宛赛彝寝朽益传陛问设计意图：小学第一学段的阅读教学，尤其要重视培养学生良好的阅读习惯。在整体感知课文的基础上，通过这