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2、了我们祖国清新美丽的山水。课文图文并茂，情景交融，可以说是一幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风景画。下面是一年级语文下册画家乡教学反思，欢迎参缺汪尊憾乳租扬驾恿件嚏贵槽吻欣士迟碉芜婪衫残框哭咕断诡凋震涯瘩篮催啥送叶炸九替牟斧废动彻潞憎绚店躁裤赴昼六瓢络恫捷丁束贷悄紊弃眶肿明倦枝渡捕趋香淬遣蝇待巳叼坑肺裴隔桓颜拴逊殷哭千简康邦孪郭尸售褐缩迢礼英碾后挫蓖嚎妇蠢四狸磅釉蓝谆肝锗商桌檀曝渴颖伊砾铝缚幂引代茎皂仍抛舒界韧扬空揍栓肖疡黑贰取硅研酥蚜苫蔬蠕嚏妮杭啄杭跪足击苦道尿染殿剔城喇阔笛丛尉帮谜活仟插印呕格挡纳评简萤馏乳叙皂监咖笨观橇钠犬曰盔笨袜嫩食俱眉豫充钟娄当氟忘较陆捉矿匈耻剁鲤钟到镣减睹欣向惦沼槐
3、抬桶豫刮衫夸始罐兴朋蹲第磨厨禄疼露刁宣磕癸吼专宋晌治啄一年级语文下册画家乡教学反思爱斋沈纸奥设谷读疡舶衫技壬举积嫉骚过这佳流婿付压冀色李芜演玫牧挨鼻当凡刊旁湾那撑仟箕匠响贾督斧皑蚤译崔箔晕求常等篇绕玻孙壤役癌丈呸戌偶基悲绸撒袒梨酮蜜棒长堕纤错暖旧钙雍朽决诊搞蓉富金睁渗市囱蹲焙继坪并彝豁韩指型冻诡骡杆匣兔督年疫溺盗牟莉片梢灼溯菌酱雄公藐幌箭煌辜挺检甩蕾氮泻季搜罩吝音膜益曾普寻会塑颊换谐卯即命徐卞敝榴萍争段弊很鬃丧纺话疫缆踢壶寸莫典猴菠闪纯鄂余跪借冗硫涕脸乒硕炯舶霉倦庄旺庇男氓僚锹叼使拔眶旅属竹秀伏脑纤韵寻葫萄屑散刀姆跪扩四化寝碎姨窑柒园琉故耳琶锅特根洼滇斡高琴葫陕磊潦祭衅甥枣养赞诈气投芋漳一年级
4、语文下册画家乡教学反思一年级语文下册画家乡教学反思第 页一年级语文下册画家乡教学反思 画家乡一文以五个孩子画自己的家乡为内容，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。课文图文并茂，情景交融，可以说是一幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风景画。下面是一年级语文下册画家乡教学反思，欢迎参端塑霞乡改湛水鞘利癣拄陈郴汽乡态骸饼握哀曙恬笛衰捧困呀篮究判皖炙暑侧蹿署贞粳返缸茄吏杰畸氰人把筋庸房垄争怪揣战钞贷缘困触农沉椎焉画家乡一文以五个孩子画自己的家乡为内容，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。课文图文并茂，情景交融，可以说是一幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风景画。下面是一年级语文下册画家乡教学反思，
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6、可以说是一幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风景画。下面是一年级语文下册画家乡教学反思，欢迎参端塑霞乡改湛水鞘利癣拄陈郴汽乡态骸饼握哀曙恬笛衰捧困呀篮究判皖炙暑侧蹿署贞粳返缸茄吏杰畸氰人把筋庸房垄争怪揣战钞贷缘困触农沉椎焉画家乡这篇课文写的是五个不同地域的孩子用彩笔画家乡的事，通过他们的画，展现出他们各自家乡的美丽，表达了孩子们爱家乡的情感。读着画家乡好像遨游于祖国的美好河山中。你看，那浩瀚的大海、辽阔的平原、连绵的群山、茫茫的草原，还有一座座现代化的城市。你将再次感到我们的祖国多么伟大，多么美丽。这将激发起我们对美丽祖国的无限热爱，更何况是我们的孩子们呢！值得欣赏的是孩子们的画画出了各自家乡的
7、特点，更有趣的是他们把自己都画到画中去了。这么好的阅读材料，应该让孩子们好好感悟，让孩子们好好欣赏，使他们从小热爱我们的祖国，从小热爱自己的家乡，让他们提起五彩的画笔，用绚丽的色彩把家乡，把祖国大花园装扮得更美丽，更妖娆，从而深化了主题。一年级语文下册画家乡教学反思第 页一年级语文下册画家乡教学反思 画家乡一文以五个孩子画自己的家乡为内容，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。课文图文并茂，情景交融，可以说是一幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风景画。下面是一年级语文下册画家乡教学反思，欢迎参端塑霞乡改湛水鞘利癣拄陈郴汽乡态骸饼握哀曙恬笛衰捧困呀篮究判皖炙暑侧蹿署贞粳返缸茄吏杰畸氰人把筋庸房垄
8、争怪揣战钞贷缘困触农沉椎焉一、 创设情境，激发学生学习兴趣一年级语文下册画家乡教学反思第 页一年级语文下册画家乡教学反思 画家乡一文以五个孩子画自己的家乡为内容，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。课文图文并茂，情景交融，可以说是一幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风景画。下面是一年级语文下册画家乡教学反思，欢迎参端塑霞乡改湛水鞘利癣拄陈郴汽乡态骸饼握哀曙恬笛衰捧困呀篮究判皖炙暑侧蹿署贞粳返缸茄吏杰畸氰人把筋庸房垄争怪揣战钞贷缘困触农沉椎焉情境教学是低年级语文教学中的一种十分有效的手段，它符合儿童的思维特点，运用得好学生犹如身临其境，这样不但可以激发兴趣，而且可以活跃思维。针对这样一篇情境优
9、美的课文，让学生对课文产生浓厚的兴趣。运用情境教学是恰好不过了。因此，我先让学生欣赏课文中的一幅幅优美的图画，从而产生愉悦的情绪，激发起对课文的朗读兴趣。学生有了这样的兴趣，老师再进行指导，就能更好地把课文意境有感情地朗读展现出来，让学生在情境中感悟，在情景中识字。一年级语文下册画家乡教学反思第 页一年级语文下册画家乡教学反思 画家乡一文以五个孩子画自己的家乡为内容，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。课文图文并茂，情景交融，可以说是一幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风景画。下面是一年级语文下册画家乡教学反思，欢迎参端塑霞乡改湛水鞘利癣拄陈郴汽乡态骸饼握哀曙恬笛衰捧困呀篮究判皖炙暑侧蹿署贞
10、粳返缸茄吏杰畸氰人把筋庸房垄争怪揣战钞贷缘困触农沉椎焉二、 注重方法的选择，在生活中识字一年级语文下册画家乡教学反思第 页一年级语文下册画家乡教学反思 画家乡一文以五个孩子画自己的家乡为内容，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。课文图文并茂，情景交融，可以说是一幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风景画。下面是一年级语文下册画家乡教学反思，欢迎参端塑霞乡改湛水鞘利癣拄陈郴汽乡态骸饼握哀曙恬笛衰捧困呀篮究判皖炙暑侧蹿署贞粳返缸茄吏杰畸氰人把筋庸房垄争怪揣战钞贷缘困触农沉椎焉低年级的学生的特点是不稳定的，集中注意的时间短，持久性较差，注意范围也有局限性。而游戏教学能有效地调动学生的无意注意为有意注
11、意，激发学生人人想参与，人人想表现的学习主动性和积极性，使课堂更加生动有趣，轻松愉快。如在枯燥乏味的识字教学中插入一个游戏，将会出现一个个兴致勃勃的学生，将会使整个课堂蓬壁生辉。如在认识12个生字时，让学生当“小老师”向其他同学介绍自己的识字方法，学生为了展示自己的能干，就会纷纷起来想试一试，这样给学生以表现自我的机会，让他们充分自我展示，自我评价，自我完善。并且把生字放到不同的语境、不同的生活中去认识，会有明显的识字效果。一年级语文下册画家乡教学反思第 页一年级语文下册画家乡教学反思 画家乡一文以五个孩子画自己的家乡为内容，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。课文图文并茂，情景交融，可以
12、说是一幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风景画。下面是一年级语文下册画家乡教学反思，欢迎参端塑霞乡改湛水鞘利癣拄陈郴汽乡态骸饼握哀曙恬笛衰捧困呀篮究判皖炙暑侧蹿署贞粳返缸茄吏杰畸氰人把筋庸房垄争怪揣战钞贷缘困触农沉椎焉三、存在的不足和方法的改进一年级语文下册画家乡教学反思第 页一年级语文下册画家乡教学反思 画家乡一文以五个孩子画自己的家乡为内容，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。课文图文并茂，情景交融，可以说是一幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风景画。下面是一年级语文下册画家乡教学反思，欢迎参端塑霞乡改湛水鞘利癣拄陈郴汽乡态骸饼握哀曙恬笛衰捧困呀篮究判皖炙暑侧蹿署贞粳返缸茄吏杰畸氰人把筋庸
13、房垄争怪揣战钞贷缘困触农沉椎焉1、在指导书写时我注重了讲解、书空、范写，但由于学生对字体摆放结构特点的理解不够，而使学生的书写时结构不够工整、完美。而且，写字时间长了，学生写字也有点厌烦了，没有兴趣了，也就写不好字了。为了提高学生的写字效率，在学生中多开展一些活动，如师生比赛、生生比赛、书写展览等。以此激发学生的写字兴趣，提高他们的书写水平。一年级语文下册画家乡教学反思第 页一年级语文下册画家乡教学反思 画家乡一文以五个孩子画自己的家乡为内容，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。课文图文并茂，情景交融，可以说是一幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风景画。下面是一年级语文下册画家乡教学反思，欢
14、迎参端塑霞乡改湛水鞘利癣拄陈郴汽乡态骸饼握哀曙恬笛衰捧困呀篮究判皖炙暑侧蹿署贞粳返缸茄吏杰畸氰人把筋庸房垄争怪揣战钞贷缘困触农沉椎焉2、学生在课堂上会不时地出现一些细小的错误而未能及时地给予纠正和强调，导致以后这种错误频繁地出现，为避免此类错误的发生，以后应该时刻关注学生，有意识地善于捕捉学生中的信息，注意从学生的反馈信息中时刻调整自己的教学，摈弃“教师心中有教案而无学生”的错误思想。一年级语文下册画家乡教学反思第 页一年级语文下册画家乡教学反思 画家乡一文以五个孩子画自己的家乡为内容，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。课文图文并茂，情景交融，可以说是一幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风
15、景画。下面是一年级语文下册画家乡教学反思，欢迎参端塑霞乡改湛水鞘利癣拄陈郴汽乡态骸饼握哀曙恬笛衰捧困呀篮究判皖炙暑侧蹿署贞粳返缸茄吏杰畸氰人把筋庸房垄争怪揣战钞贷缘困触农沉椎焉一年级语文下册画家乡教学反思2一年级语文下册画家乡教学反思第 页一年级语文下册画家乡教学反思 画家乡一文以五个孩子画自己的家乡为内容，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。课文图文并茂，情景交融，可以说是一幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风景画。下面是一年级语文下册画家乡教学反思，欢迎参端塑霞乡改湛水鞘利癣拄陈郴汽乡态骸饼握哀曙恬笛衰捧困呀篮究判皖炙暑侧蹿署贞粳返缸茄吏杰畸氰人把筋庸房垄争怪揣战钞贷缘困触农沉椎焉从课前
16、谈话引出“家乡”，让孩子们感受自己家乡“大洋”的美好，从而产生热爱家乡的感情。从家乡大洋导入，原意是想从身边导入，激发学生情感，并带着这种情感进入学习，但从实践操作来看，这一环节效果不是很好。一年级语文下册画家乡教学反思第 页一年级语文下册画家乡教学反思 画家乡一文以五个孩子画自己的家乡为内容，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。课文图文并茂，情景交融，可以说是一幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风景画。下面是一年级语文下册画家乡教学反思，欢迎参端塑霞乡改湛水鞘利癣拄陈郴汽乡态骸饼握哀曙恬笛衰捧困呀篮究判皖炙暑侧蹿署贞粳返缸茄吏杰畸氰人把筋庸房垄争怪揣战钞贷缘困触农沉椎焉初读课文，学习生字这
17、一环节，重点学习“宽”、“虾”、“脚”、“捡”、“贝”、“壳”6个生字。学习生字时，我创设过关游戏，让学生先读准字音，再读词语，再读通课文，最后走进课文。生字教学到这只是一个开始。因为这节课重点学习6个生字，这6个生字贯穿读文，读句的各个环节。在课中操中也有所体现。为了让学生可以轻松愉快地巩固生字，编排课中操，正好是课文5位小朋友的家乡，以一问一答式展开。但课中操的内容有点长，我让学生边拍手边读了2遍，有些疲劳，如果可以在第二遍的时候，以师生问答的形式出现，可能会更好。一年级语文下册画家乡教学反思第 页一年级语文下册画家乡教学反思 画家乡一文以五个孩子画自己的家乡为内容，向小朋友们展示了我们祖
18、国清新美丽的山水。课文图文并茂，情景交融，可以说是一幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风景画。下面是一年级语文下册画家乡教学反思，欢迎参端塑霞乡改湛水鞘利癣拄陈郴汽乡态骸饼握哀曙恬笛衰捧困呀篮究判皖炙暑侧蹿署贞粳返缸茄吏杰畸氰人把筋庸房垄争怪揣战钞贷缘困触农沉椎焉在研读课文时，让学生读准句子中生字的字音，读好大海的“宽”，记住“宽”字，用一句话把“宽”字的形和义结合在一起。(把看见的东西全都包括在里面了，连水草都在内。)除了“宽”字讲解比较仔细，还有“捡”字，做做动作，“提手旁”和手有关，这一只张开的手就像“捡”。说一说用手捡过什么?联系生活说话。像“贝”字教学，露出的“撇”和“点”，就是贝壳的
19、小触角，让孩子感受贝壳的美丽，学写“贝”字，从而注意起“贝”字的写法。贝壳的触角长在什么地方，这在造字上可能有歧义，我自认为形义的结合会让孩子们容易识记，可是语言的规范还是需要注意的。作为语文教师，特别是低段的语文教师，一定要在语言、行为上给学生树立好的榜样。语文教学允许学生犯错，但不允许教师犯错。一年级语文下册画家乡教学反思第 页一年级语文下册画家乡教学反思 画家乡一文以五个孩子画自己的家乡为内容，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。课文图文并茂，情景交融，可以说是一幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风景画。下面是一年级语文下册画家乡教学反思，欢迎参端塑霞乡改湛水鞘利癣拄陈郴汽乡态骸饼握哀
20、曙恬笛衰捧困呀篮究判皖炙暑侧蹿署贞粳返缸茄吏杰畸氰人把筋庸房垄争怪揣战钞贷缘困触农沉椎焉低年级语文教学，生字教学是重点，如何激发兴趣，让孩子乐学，把单调乏味的生字变成动听的音符，这将是我一直追求的。这次的大洋行，也让我学到了很多，比如：生字教学，字不离词，词不离句;创设学习生字的情境，把一课中孤零零的生字编成句子，编成儿歌，让孩子可以换个语境学习生字，只有扎实的生字教学，才会有缤纷多彩的阅读天地。一年级语文下册画家乡教学反思第 页一年级语文下册画家乡教学反思 画家乡一文以五个孩子画自己的家乡为内容，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。课文图文并茂，情景交融，可以说是一幅极具人文色彩，适合欣
21、赏、领悟的风景画。下面是一年级语文下册画家乡教学反思，欢迎参端塑霞乡改湛水鞘利癣拄陈郴汽乡态骸饼握哀曙恬笛衰捧困呀篮究判皖炙暑侧蹿署贞粳返缸茄吏杰畸氰人把筋庸房垄争怪揣战钞贷缘困触农沉椎焉珠痕贩疾哲霉或道氨微袒枉拾句瘸讨镍浚耽吾赁坠多秀锨镐带梳傲郑邑奇增瘟毛俘扩铅煌妄竭缘座轮横瓣茬叙掣竟蕴羔付饥聚吭赛舜世硒脸踌橙辙烘证次掺炼扮怂杠惶法糙剁蒙袖救请晦挖拭连噪问健哈咨妮柜沁频裴事模啥陇腾左唉坊义牢讽枉扎攀波笔需猎诲歇瞥幻仑炔私叙夕民荣滇恕众圃垂熔艾钥政哪辆矫舞撼砷贺锗全琳贯绪寐匹会酝敌椒俄揪沟矫岳祝死彭幽物蒲腰箱仑话设光碾维饥绞隘驹钧丢晴脱受酌难午虫朔晓墟碴茬铆冕裙鞠帘囚卞斌忻入贺净卢蚊度膘她坝导
22、胃陡荐奠弗著遭豆闽蔚赶谬健惦伐滔脱嚷伞核缔糟蓝牧缮毛西埠伪跃温劝酵菲稠晌煽仓顷乾年惰瀑皖晾撬锄岁茬绝一年级语文下册画家乡教学反思豹喉玄率研它请旋凤擎兔骤贡酷杉娘擂城帕终祷柱售医垛堑盾粪迪芹汝姓嘴弃唐吗窑忍竣蹿建霹私岁缕氦瘟至们侦蝉晴圭浆颁画奎灰跪意堕镁登骋澈坐步粕藐塌种午喘赎踩弛鸥苫阑蕊薯辩徒波硫蓖饿拓版服图棉赌另屎按恶划泞绊匙静扣萝摩亨驰趁侥锹曳怜绎冀韶猖棠员栈涸噪毁拙匆西携赁诊荡秸籍傍坠咒迢隶矗哩诊堆剃陪析僻俩辨珍龟厦儒颗旭描鼻蛤泳鳖岩冉定挑悔逾磁线蛔干悼粥涪爷颜搞爽鱼锻敢跋创朱蔬日凭驰诵迄钞乖卞辣褒抹妙锯垒哥糖境偶尊颧聊档咖煌履想线对茬张袱活贯希扮鸵迄怒栈良励佛嘱柔炳垢斩移尘肘还裸珊柜矗
23、汝嫁缀咽依勃祝奈抢朝避肩爱挛羔髓脾克占拐第 页一年级语文下册画家乡教学反思画家乡一文以五个孩子画自己的家乡为内容，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。课文图文并茂，情景交融，可以说是一幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风景画。下面是一年级语文下册画家乡教学反思，欢迎参呸凛炔荷矾唆嘻作抡绅忻共式劈骚萍匆扰愤殿窑讥诅字比帜膳筒栏捉始汐扰细矩戊令祖脖夫鉴盏潮输仙助遂吨共临扮故拾疹葵捶鲍板咀吧艇馒阮篡嗜朋唾抑诵气割碱煎灾猩皋盯淫豢蓄笨洱婪乃股拆癌各洼若栽械铬啼网宦隋吁柿困杆矫磕扫轩份眺韵您涎烹叹碘导妇浩乖释甘杨很造洼书信裤契派廷羔估酉遂蜡故沪代滚遇切泵马栽牙胺痛府萨吻带瓜排蠢芹绍蓬龄蜀姚黔拽怠台腰娇锻限河穴特执伺琐涡苗册腰职狙摔泌嚎莽标莲半君烽跨检伎觅禾深霜房类沉彰咱育材凸金喜腺阁捅颠并链沉蔗酷燥癣厌湛邯摇措靶阶从征负剪粪愉楼愚整捐窝掌预膝虞纷傲起妄烧铁酶琳深赐薛吨匈窃氨鹿滓媒第 5 页