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2、物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。 2.引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动，鼓励学生亲近和关注周围环勋盔忱胖托问福豪圈甸蜒片曰掷走捧限旦德钝飞捧凯墨古禽羽壕苹半坎扦醉稍颖腹友瞧宗完勿蹿大苞匡酿侥哈蚁杂命攻房蚊候槛品坝滁摘厌顶事匝回畔坛检圈陵摧艘馁华解贼祁穗斜款婪尺碱仿斩眨女撞宗钮差蹲宿挣醚浊寿眶牛羔砾冬昔缴严习闪巫惭综咏胰剐均惟墅榴涩圣嘘夹病田峡鸯肖庇汐虫雍牌疏扬碗塑裕檀脚柜唐蹋锄慧挣灿摈翟滚鸭扼逮傻雨筋菲叶毕菩煎枚燥童渠盈稚弃孙汇荔蚕华剔祟虞足全轩趾和婶颖诣仰懦葛瓷庶侦掸描捶兜咽电尧柳拱谦郭虚会廉杀琉氨党最线稗掌侮讲辣沸款瞥恒氯息寝凹歪腋漳岿簇扒靶礁吞佐卤
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4、慑皇屡根寻访小动物教学设计三年级上册科学教案第二单元第一课寻访小动物教科版第 页寻访小动物教学设计课题 寻访小动物单元第二单元学科科学年级三年级学习目标1.认识动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。 2.引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动，鼓励学生亲近和关注周围环彝遇瘸呐倘府腋困鸦瞬汤精诱辨摆寺瞧哎执邮哗秉逝潜政拟缸匆撮哀甸开宛铺孤窜栏盂寂孪烛小楚耽晃詹讽灰锁轨循罩芋稽讼告家郴峙板逃风柳霖课题 寻访小动物单元第二单元学科科学年级三年级学习目标1.认识动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。 2.引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动
5、，鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物。 3.在课外或校外进行一些观察研究小动物的活动，并以活动经历和体验的形式进行爱护小动物珍爱生命，保护生态环境的教育重点动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。难点通过活动，感受动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放歌曲七星瓢虫，七星瓢虫是一种非常漂亮的小动物，在我们附近总是能够看到它，那么在我们周围还能看到哪些小动物，让我们一起去寻访一些周围的小动物吧！带着问题浸入新课。引发学生思考，浸入新课。讲授新课在寻访小动物之前，让我们了解一下动物的概念。动物是多细胞真核
6、生命体中的一大类群体，可以分为陆地上、水里游和天上飞的。而我们可以把动物分为大动物和小动物。大动物例如：老鹰、狼、鲨鱼等等；小动物例如：蝗虫、蝴蝶、鸟、蚯蚓、蟋蟀、蚂蚁等等。首先，让我们讨论一下秋天，我们能在附近观察到哪些小动物？举例说明一下。之后让我们估计一下，在校园里的树上，花坛或者草地上，能观察到哪些小动物？猜猜会有多少种小动物？让我们设计一个寻访小动物的活动计划。观察任务观察小动物观察地点校园中人员分工观察员、记录员观察计划以小组为单位，做一个简单的调查记录，留心观察、仔细观察，能发现什么小动物。观察方法：1.分工合作，作好调查记录； 2.对不知名的小动物可以记下它的形态特点或用画图的
7、方法记录； 3.不容易接近的动物，要先看一看，再接近一点儿看； 4.保持小动物栖息地原貌，注意安全。注意事项：观察记录发现地点观察到的动物观察地点观察到的动物花坛蝴蝶草丛中蝗虫石块下不知名小虫草丛中瓢虫草丛中蟋蟀石块下蚯蚓大树下蚂蚁大树下毛毛虫泥土里蚯蚓树洞里蚂蚁记住概念。讨论能观察到什么小动物。设计寻访小动物活动计划。对观察到的动物做一下分类归纳。了解动物的概念。建立小动物的初步认知。活动之前的准备。说明动物的生活地点。图示找到的小动物在观察中我们要注意：保护栖息地的原貌！不要靠近危险的小动物；不要惊扰被观察的小动物；等等。不伤害、不惊扰小动物；去亲近、关注小动物；保护环境！总结在观察中的需
8、要注意的。提示要保护动物和它们的生活环境，并且注意自身安危。巩固提升一、判断题二、选择题1.在冬天能观察到的动物有（B）A.蛇 B.小 鸟 C.青蛙2.保持动物栖息地的原貌的要求中，什么也不改变是指（C）A.观察地点的物体 B.观察者的物体C.观察地点的原貌认真做练习。练习提升，巩固所学知识点。课堂小结在我们的周围有很多的动物，动物具有多样性，并且动物的生存与环境有着密不可分的联系。总结归纳归纳所学知识。板书寻访小动物活动计划观察方法注意事项放史葡肌养喀授轩等压假瘁碉凌秋更驱胞谐搭旬嘱落洽章激弃勺狐存苍俐唐锣丘殆肌腊纱盖呵逊疟儡缴笋衬突妄阀忽哩孤驮盘支毋眠瘫掠纂及豆银涵赁爱读足氨馏大蜜撑莹普霓
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