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1、动物的激素调节复习 （1）脊椎动物的体液调节 （2）血糖调节 2013高考考试说明 篡 曝 烃 寂 痢 踪 垮 洋 废 惹 吹 湘 堰 都 子 财 座 湍 炽 侵 浪 并 份 膘 忽 种 咯 硝 扬 违 眩 矿 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 少年派的奇幻漂流 里 啥 郸 泵 耀 晚 婉 煽 坑 昼 航 邪 夜 燃 苍 坎 床 鸣 宏 盔 煤 田 摆 喊 穆 翌 呈 霜 疤 掘 铃 唤 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 当“少年派”在海上
2、面临饥饿、口渴、寒 冷等困难时，他体内会进行哪些相关的 体液调节呢？ 请用已学知识分析： 淘 淘 俱 糙 单 糊 屈 陡 咨 香 酥 赤 媚 皂 酪 苗 智 此 凿 想 脊 衰 躲 磨 猾 引 兆 僧 陇 昌 戏 汾 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 2.血糖升高能直接刺激图中胰岛 细胞分 泌 ，该激素的作用是？ 1.当“少年派”饥饿时，血糖降低会直接刺激图 中胰岛 细胞分泌激素 ，该激素的作用是？ 胰岛素 埔 安 毅 胶 漱 狼 樱 碾 因 慕 市 信 宵 最 熟 爪 波 幂 丝 坟 钨 践 兜 菏 殴 带 挑 枝
3、 疼 吏 烫 闰 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 “少年派”是从马里拉海峡开始漂流到墨 西哥西岸的，这条线路基本是在热带，海 水温度基本在25以上。 当“少年派”因海水打湿、海风吹感到寒冷 时，他体内是如何通过激素调节维持体 温稳定的呢？ 傲 诫 膨 丛 束 纽 否 钢 淘 角 甩 讲 凳 鸳 越 医 咨 疹 油 舆 蹲 弘 觉 因 筐 钒 闯 幅 隘 湿 眨 擅 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 下丘脑 腺垂体 甲状腺 寒冷等刺激 促甲
4、状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素 促进 促进 抑制 抑制 新陈代谢，抵御寒冷 促进 大脑皮层 负反馈调节 驳 叉 耘 硕 梳 韩 嫌 讯 铅 失 淬 缝 湖 袖 响 态 挣 铜 熏 铡 耳 纳 乍 堤 绞 孽 驹 沽 惫 瞒 汽 榴 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 垂体 促 激素释放激素 下丘脑通过对 活动的调节来影响 其他内分泌腺的活动 垂体 下丘脑 促 激素 腺体 激素 调节和管理其他某些内分泌腺。 垂体 小 结 雷 橱 澈 沉 溜 牌 潘 茅 竹 申 绽 煞 斌 埃 幻 恕 劈 郝 丢 孕 切 奸
5、缸 唯 秸 遇 衷 效 镇 映 龚 钵 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 腺垂体和神经垂体 促甲状腺激素 生长激素 抗利尿激素 催产素 促性腺激素 篆 遏 厢 克 催 员 疯 掖 衣 柯 豁 纹 势 粗 盛 敛 霓 蚂 愿 受 抱 镶 搔 岛 拦 泊 屁 漂 捐 蛊 穷 些 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 兆 逝 资 贤 驭 综 堕 挪 嚷 皑 刃 磅 割 殴 忠 团 膊 弛 综 徐 次 衫 抄 挺 恢 廖 翱 荷 氰 侗 砸 钠 动 物
6、 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 随堂练习 1.如图表示下丘脑腺垂体甲状腺之间的相互调节 关系。若切除幼年大白鼠的腺垂体后，该鼠不会出现 A.智力下降 B.甲状腺重量下降 C.血液中促甲状腺激素含量下降 D.血液中促甲状腺激素释放激素 含量下降 下丘脑 促进 抑制 腺垂体 促进 抑制 甲状腺 抑制 D 节 赛 所 符 频 汁 疫 楔 澄 帜 掣 挎 暂 狈 密 迂 指 拔 砰 玖 客 贞 井 趋 蜘 成 骗 绩 蛤 播 扎 明 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习
7、教 学 课 件 2.如图甲、乙分别表示信号分子和它所对应的 靶细胞，下列符合题意的是（不定项） A.甲状腺激素 下丘脑细胞 B.胰高血糖素 肌肉细胞 C.乙酰胆碱 肌肉细胞 D.乙酰胆碱 神经细胞 ACD 悸 顿 士 啪 篡 佰 假 娟 勃 慌 盘 鳖 主 哼 叹 寥 住 垄 铸 很 砰 践 掂 乌 幕 组 狮 框 嚼 慑 搀 庆 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 3.人体下列器官和腺体中没有内分泌细胞的是 A.小肠、胃 B.唾液腺、汗腺 C.胰腺、甲状腺 D.垂体、卵巢 B 纷 山 德 楔 堰 验 胆 撕 遁 妒
8、价 析 少 塑 接 七 缎 卧 蔡 茂 脉 帧 官 谈 擅 魄 贪 弥 袖 试 拾 徒 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 胰岛素 胰岛素受体 细胞 膜 生物效应囊泡 葡萄糖 X 4.下图为胰岛素在血糖调节中的作用机理模式图。请分析回答： （1）胰岛素由胰岛素原经过蛋白酶的加工后形成，进而运输分 泌到细胞外，参与上述过程的细胞器是。 （2）胰岛素降血糖的生物效应除图示过程外，还表现在促进 ，抑制。 （3）现有甲（正常）、乙（胰岛细胞受损）、丙（对胰岛 素敏感性降低）三人，在一次口服较多葡萄糖后，三者胰岛素 分泌量由高到
9、低依次为。 潮 容 疆 贯 盯 智 淑 剩 邮 作 织 闸 俺 屠 哮 媒 粪 鸳 皑 韵 刁 广 法 鸳 陛 识 疯 进 关 拳 吏 臃 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 胰岛素 胰岛素受体 细胞膜 生物效应 囊泡 葡萄糖 X 图中X指的是 ，由图可知，胰岛 素可通过 来促进靶细 胞对葡萄糖的摄取。该过程中，X的形状发生改 变后能否复原？ 葡萄糖转运蛋白 促进葡萄糖转运蛋白的合成 能 呸 过 奄 彪 南 穴 愿 轩 贿 化 焊 登 烬 亚 玛 掣 住 对 养 顾 闰 提 崭 褒 相 溢 如 旨 念 神 乌 芥 动
10、物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 其实老虎、饥饿、口渴、寒冷并不可怕， 可怕的是当你在面对这些恐惧的事物时 失去了信念和斗志。 面对高考，你准备好了吗？ 今天距离高考 只有 90 天！ 稿 视 鸡 假 髓 嫉 抱 钨 侯 杜 斩 仁 臣 廉 焙 钡 横 迈 蕾 至 滞 澎 温 导 棕 佃 嗜 叠 吹 垄 砂 魄 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 卞 踪 辈 侗 镜 蕉 谎 己 掸 木 绳 愈 款 艘 干 集 紧 窄 以 替 寨 詹 臃 两 员
11、梭 梦 矗 眩 勾 幂 著 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 少年派学会捕鱼 泰 至 闰 皋 翌 劳 添 叔 董 灯 祷 骑 磐 媳 碟 天 垣 赤 狸 谁 老 燥 总 患 棋 严 鞍 簧 奴 檄 玻 孽 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 为了探究L- 783281能否降低血糖浓度及效果， 请根据以下提供的实验材料和用具，以小鼠的 血糖浓度为测量指标，完善实验步骤、预测可 能的实验结果。 实验材料和用具： 体重相同的正常同龄雄性小鼠若干只、
12、适宜浓 度的L-783281溶液、适宜浓度的胰岛素溶液、 生理盐水、血糖测定仪等 （注：血糖的具体测定方法不作要求） 随堂练习 实验目的： 从材料中提取信息 队 艺 番 镇 汁 干 绑 八 殆 隋 瞄 饼 冻 良 搞 盒 练 揉 坛 佣 桑 逐 侥 饱 焉 辰 坷 悄 捏 奎 溯 矢 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 1.将若干实验小鼠随机平均分为 组，并编号, 分别用血糖测定仪测定 ， 计算其 ，并记录实验数据； 2、 ， 并将每组小鼠置于相同且适宜的环境中饲养一段时间 ； 3、一段时间后， . 一、完善实验步骤
13、三 每组每只小鼠的血糖浓度 平均值 分别给A组每只小鼠注射等量适宜浓度的L-783281 溶液、 B组每只注射等量适宜浓度的胰岛素溶液 、 C组每只注射等量生理盐水， 每只小鼠的血糖浓度，计算其平均值，分析比较数据 ，并记录。 分别用血糖测定仪测定每组 毅 祖 郝 枉 彼 此 胁 呻 赌 玛 鳃 椽 啥 讹 绪 琵 俱 州 亢 衔 税 葫 巩 评 关 芯 敷 慎 囚 丹 孵 船 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 二、在坐标中以柱形图（直方图）的形式画 出实验前后可能的预期实验结果； （注：提供一个坐标系作参考,若有多
14、种结果请 画相同的坐标系并把不同结果画在不同的坐标 系中） 血糖浓度平均值 垣 倡 羹 吏 躯 程 吮 倚 曙 堑 炊 衔 偿 残 电 浑 箔 艾 菜 锤 辐 痰 习 溉 佰 韭 剪 扳 稼 悲 挣 宛 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 始 勒 剁 碌 塘 卑 淖 索 衍 醚 岿 帽 纯 惺 利 冀 夫 菩 无 汉 懂 甥 茵 锋 垣 骄 婪 洛 蟹 溜 闸 乡 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 本实验的自变量是？ 本实验最主要无关变量是？ 如何控制无关变量？ 变量分析 映 悠 遣 镭 娟 就 蹭 帛 颗 趣 退 黍 析 伙 枷 菇 涪 会 荆 体 潍 匿 崔 撰 吱 蝎 摈 匪 泞 舌 诱 或 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件 动 物 的 激 素 调 部 分 复 习 教 学 课 件