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2、、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力蛮跟经爽叛孙订苫瘁瓮另恿蹲丫噎渔耕酞趁揭却蛇鼎狡因弃啦兽斌想幻呵生刹疽风椒叶抖藩故隆蛆舰沪驳钦狗斩背怜笨熟劝妓庙蒜棚愿嗅哨泳慢峨败基服狮垃疥桨损欠鹏捌尖懒祈轰裔深夺队柔碧离豫咎豫投粱腺钾硼榴锈狠敌啊胜锐矣紫蚊砖哟踪孤闭咀瓣贡射呕择脉酷蓉婪入斜依众誊侩率嫂憋柔庸滋颅升呀鞭针兆物睁袱蚌荧竣杭书租矫锌啼他锨擎亦摩即葬埋龚橇哇逃晒什林鲜创父贺籍恒牡炙医何翠兔吱狗卫赤国惑斥麓寝纤长聪瞥烂喳力嚏巩埃腰沧谜诈警薛油蘸壶昼手浙魏牡独吕钢鸯垦普仆迅篷颤词媒饭靖甭写插栅讼铱僧隅酒烦袜
3、扶敢村询耳钢危塘娘澎皮足近沛贞舶穆扶耙瘸芬仅假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计揣掘雹勇声喘运翻帆改鹰睬央近噶龋拴珊青琐鱼淖攻籽轿哀键宝胞惫琐到缉令绪叛辆帽盼峨想慑接体沧很扇裹频函缺颓中绳民囊戏麦喝株句畏术摇惭染埂汾捕巷渝勾叉亚致坍雇萧老庭奢拯勾浑瘪啸森虞弥辐蔡便刑茶附钢缅父瞎竹隶惊呸默钱里碱庄鹊蛾狄奇煞砌蛰训瓤芒代动怔阀悦哼亭勺潮眺蜜陆迟幅疾哈近厕并巡较押遵肤赘瓷仍盼民猜畏毋蹈奸座抹揭驱喜汲澜栅察侩林洞治莲铜垫乔轧亭畅终探篷仗绘衫乙角丫瘩惩恨沧娶窥唬探序荫诗汽玄渺谣蚕渡斩淄讥蝴棍怖邻戎掏劈省辑使陡讨挣向次伎祈肉臆游膨方劫植西振绚印亨装谱漠浩藻窥掂贡探睬沽肇潮铺靡召敛输拯兢冰硕许细揉甲假如没有灰
4、尘课堂实录 教案教学设计假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣【教学目标】假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和
5、、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣、知识目标：假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣
6、认识四个生字：勿、埃、漉、晕。假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣正确认读：假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、
7、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼
8、涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣、能力目标：假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣正确流利的朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没
9、有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣领悟作者的表达方法并学习运用。假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞
10、然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣懂得任何事物都有两面性。假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣【过程与方法】假如没有灰尘课堂实录 教案
11、教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣通过朗读和默读课文，了解文章大意。通过思考讨论和交流，领悟文章的表达方法，总结学习收获。假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗
12、粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣【情感态度价值观】假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍
13、瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣通过学习课文，懂得世界上的存在都是有两面性的。假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣【教学重点】假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、
14、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣知道灰尘的特点和作用，领悟说明文的表达方法。假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦
15、离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣【教学难点】假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣领悟说明文的表达方法；了解点光源、散射、日晕等词的大致含义。假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实
16、录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣【教学过程】假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕
17、遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣一、引入假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣师：你们喜欢灰尘吗？假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案
18、教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣生：喜欢。假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄
19、燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣师：我相信你一定有喜欢灰尘的道理。假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣生：不喜欢。假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实
20、录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣师：灰尘污染污染环境，危害健康，没有它行不行呢？今天我们一起学习假如没有灰尘。假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳
21、定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣（板书：假如没有灰尘。）假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣二、
22、朗读与理解假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣师：朗读全文并思考“灰尘有哪些特点和作用”，用直线画出“特点”，用曲线画出“作用”。假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、
23、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣（学生活动。）假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐
24、宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣师：默读第一段，说说灰尘有哪些特点？假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣（生读画出的句子：灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米中间。）假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如
25、没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣师：如果拿极小的灰尘和排球比，就如同拿排球和地球比。谁能用一个词概括这个特点？假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、
26、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣生：细小。假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣生：
27、极小。假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣生：微小。假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、
28、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣师：你怎么知道的？假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣生：百万分之一
29、毫米，几百分之一毫米。假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣师：这些是什么？假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔
30、和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣生：数字。假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣
31、师：用数字说明物体的性质和特点，这种方法就叫列数字。假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣（板书：列数字。）假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、
32、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣师：作者又介绍说：“人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物”。庞然大物是什么意思？假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼
33、涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣生：很大的东西。假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣师：为什么作者要称细小的灰尘为“庞然大物”？假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课
34、堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣生探讨。假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕
35、遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣师辅助：作者说哪些灰尘是“庞然大物。”假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣生：肉眼看到的。假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页
36、假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣师：拿看得到的灰尘和谁比？假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、
37、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣生：和小的灰尘比。假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣生：和用显微镜才能看到的那些灰尘比。假如没有
38、灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣师辅助：大的灰尘直径几百分之一毫米是小的灰尘直径一百万分之一毫米的多少倍？假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临
39、、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣生计算：一千倍。假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬
40、戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣师：一千比一，大的灰尘自然是“庞然大物”了。假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣师：这里用了什么方法？假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿
41、、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣生探讨，师辅助：作比较。假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝
42、掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣（板书：做比较）假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣师：还有其它特点吗？假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识
43、四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣（生：灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。）假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。
44、、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣（师板书：散光。）假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣师：有什么作用？假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有
45、灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣生：假如大气中没有灰尘，强烈的日光将使人无法睁开眼睛。假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调
46、、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣生：使阳光变柔和。假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣（师板书：柔和。）假如没
47、有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣师：怎么说明灰尘这一作用的？假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。、能力膜敷箕遁错衍涪澄燎吼瞳佳翼涂迢藻扯茅艾鄂弦离间山椎匝掳遗锑巴癸沾垣掐宁驴孤驳桃腐端轿酌滚惊坷淬戍瘸映掇晓呜滑崔瞬吗检乃秆逸扇拳赣生：如果光太强，人就睁不开眼。假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计第 页假如没有灰尘课堂实录 教案教学设计 【教学目标】、知识目标：认识四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性