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1、第 1 页 教育科研先进个人申报材料 特征码 LAbhezepnQJRpOBDNVQp 教育科研先进个人申报材料 岁月如流，往事悠悠，暮然回首，三尺讲台已陪伴我度过了 21 个春秋。21 年来，我在教育园地里执着、勤恳地耕耘，始终 坚持着教学和科研并举、学识和能力并重，一直在教学第一线 实践着自己的教育理想。 我始终坚信：只有通过教育科研才能 提升一个教育工作者的工作境界。在教科研道路上，我努力使 自己做到“三勤” 。 一、 “勤学习”是促进自身专业提高的必要条件 从学生时代开始，我就养成了爱买书、爱看书的好习惯。踏 上三尺讲台后，我觉得看教育名家的教育教学著作或论文，就 如同在与他们对话，汲
2、取他们的思想和精神的营养；除了认真 拜读教育名家的著作外，我还经常上网搜索名家教育博客阅读， 在网上，我看到了一个更大的世界，教育动态、专家理论、优 秀课例都是我研读的对象，从这里，我吸取了大量的营养，也 得到了不少的启发；教育教学报刊一直是我的良师益友，广泛 第 2 页 的学习和领悟，一直让我受益匪浅。 几年来，我记载了大量的 读书笔记、教学心得。通过近几年对教学书刊的广泛的学习和 领悟， 为自己教学科研打下了较为深厚的理论底子。在教育教 学工作中我能理论联系实际，在不断的听课、评课、上课的过 程中自己有了飞跃的提高，并与老师们共同成长起来。使自己 的教学工作在和谐创新中稳步提高。 二、 “
3、勤探索”是促进自身专业发展的重要途径 在学校组织的各级各类科研课题研究中，我非常注重教育科 研理论知识与实践的结合研究。教学中，我善于发现问题；实 验中，我大胆进行推测；实践中，我用理论知识来武装自己。 每一次的科研立项，我都会思考很多的问题，不断地进行假设， 不断地进行修改，使得研究方案不断完善、精益求精。 把科研 与实际工作紧密的结合在一起， 使自己的教学形成了特色，所 任学科教学质量也稳步提高，在教育科研领域里取得了点滴成 果。 一分耕耘，一分收获，在我们的努力下，我校的课题 研究已经取得了令人欣喜的阶段性成果，并受到市区级教科研 领导的肯定和认可。 三、 “勤总结”是促进自身专业成长的
4、交流平台 第 3 页 新课程教育理 新课程教育理念与时俱进、教学内容飞速翻新，教学方法日益 进步，教学手段逐步现代化等等，向我的专业素养与业务水平 提出了严峻的挑战要求我从“教会知识”到“教会学习” ， 要求我具有宽广的专业知识背景，要求我由管理者转化为引导 者，成为学生学习的合作者、引导者和参与者 为了应对 这种挑战，更好地胜任自己的教育教学工作，促进学生的全面 发展，并在学生的成长过程中实现自己的人生价值，惟有以积 极的心态主动投入到课程改革的实践中，勤于总结自己的教育 教学经验才能促进自己的专业成长。 现代社会是一个知识日益 更新的时代，一日不学习就有可能被社会淘汰，现代的教师正 在从“
5、传道授业“型向“科研“型转变，一名教师只有经常地进行 教育教学研究，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方 向、新的特征、新的细节。教育科研离不开理论学习，更离不 开勤于总结自己的教育教学经验。多年来我经常结合自己的教 育实践和周围发生的教育现象进行反思，从中发现问题，改进 自己的工作并形成理性认识撰写成教育教学类。我撰写的论文 赏识，在润物细无声中进行 ， 让写作与阅读比翼双飞分 别荣获区级各项奖。在教育教学工作实践中，我时刻审视自己 所走的路，并进行理性的思索。在不断地探索与总结经验的过 第 4 页 程中发现自己也不断的成长、成熟起来。我将把这些及时总结 丰富的教育教学经验继续融入到我的工作岗位之中，让现在所 取得的成绩成为我继续前进的动力。 教育科研的道路任重而道远，在教育科研之路上，我将继续与 “三勤”为伴，与我的同仁们携手共进、取长补短、共同成长。 在教育改革中，发扬刻苦钻研，吃苦耐劳精神，探索一条适应 教育改革的教育科研之路。 xx 学院 xx 班 ： xxx 20XX-10-20