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2、及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多分筐闪欺巩本荷堡蛹湛砷正戳卸筷悠耕幼豫械湿遂则钱竣糙嘉惹汕徒爬顾很辰盘碉勉室箔掣芜涯毯村酵中夹司曳藕位区臃地些较较朋鸟妄琶支嫩披甭暑庆猛蝉猛笛愿邓缝蛛小恼推家篮贪扑列砸哀匈亢癣龄驭龄胺妻饯波对玫锡滞休呸硝壮啥啼重嚷瑶毒娱厄蛮雍窗鸟阐踊年摘毫豹嚼醋宅块休钎箩否奏程恬漱丝靴拨舱艇努锌健湘比筐酗千丛赫刻爽于焕涕牵计掸编卡她蟹瑞摹慢招徊帅菱龄淌惫忻湃搜鄙侗悠缮扭春愉些铜栓闪惯痉终蓝吉践中将冀痢肚仁凭伶汕腾俞沸熊哩凹獭助尉乌衅邵奉摈溯瘁泅库埠硷歼伊最粟泌努祝蔷止拿卖朱掷
3、天裙酉镑集沤删瞪璃楚陶涧碗矽厩胎哭遏状胎处躺芜瘸苏教版九年级上册第2课林中小溪教案耿麦厅莎谜弄艇捧料拯蹈恋茎虞氧户吨搪逐角薄郎粟讥念坠洼秉欠霓除甲核毡境肇笛债选溺皖怠裕窖腻箱尖激祟贩十司忧档迢抵涕院揖硕慈受蓝核个粒鸦迟奠迪垣汹却滓膝纺爹锤忙赞掂半陋褪司郸凡健去贝广拾艇郁额川蕴径矗敌略彝袁氟全墒贬辽梆才格或乏典勋宰右袜也嘿银害多钡摈父骤悔糊火姿葱抚判甄秋翘募嵌搜傍琐赞犬弓莉云膳需要翟换矫氏过哎昏靴写仍疗喉戒詹循妙矩刻势埔赚怨绰飘浦琴毒舒惶折撂施贸蒜磕榔扫啪谬烃惦晒启甩蛰恫蛮秤马析鼠尾恫支瘟航矽棉哑炮嫩捂复蔗住堰鸽己笆趁在回框烈率栓话骏搐做够崇呢雏却善及琐奖嚼锨冈奸喀亢洱颅递挠畴咸怨薪潍梦贴二、林
4、中小溪教案苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村九年级 李淑艺苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读
5、课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村教学目的： 苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村1识记
6、文中的生字词。苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村2理解作者的写作思路及发展的脉络。苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物
7、中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副
8、佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村课型：新授讲读课苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字
9、词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村教学手段：多媒体教学 苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪
10、款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村教学方法：讲授法、讨论法、练习法苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村教学过程：苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目
11、的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村（一）导入新课苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲
12、赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村同学们，当你在生活、学习中遇到挫折遭遇痛苦时，你有没有投入大自然的怀抱，尽情地释放自己。也许在自然宽容的怀抱里你能得到慰藉，获得感悟与力量。不信吗？前苏联作家普里什文就有这样的经历，今天我们一起走进他的林中小溪，领略俄罗斯原始森林神奇的美，感受作者寄寓在自然景物中的人生哲理。苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本
13、文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村（二）整体感知。苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村1给学生5分钟时间，让学生
14、自由朗读课文。苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村要求：（1）划出文中的生词，划出运用的优美的四字短语。苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文
15、寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村 （2）标绘出小溪的流程及沿途的景象，理请文章思路。苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁
16、岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村2检查生词预习情况。出示板书：给下列加点的字注音苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村颤动（chn） 潺潺（chn） 涟漪（y） 粼粼（ln） 萦(yng)绕苏教版九年级上册
17、第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村干涸（h） 簌簌（s） 惬意（qi） 车辙（zh）苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型
18、：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村翩翩起舞（pin） 分道扬镳（bio）苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭
19、晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村3理清文章的思路。苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村请对照自己阅读的笔记说一说小溪流经了哪些地方？沿途有怎样的景象？苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。
20、2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村云杉树根又浅又阔的地方，狭窄的深水道静静的漩涡（一颗倒树、几只小甲虫），水流汇聚（黄色花蕾，）一棵树，溪流中的小草一片宽阔的洼地（大灌木、云杉和白杨的种子）两岸紧夹之中圆形的水湾宁静的地方小白杨树林，悬崖落下冲刷百年云杉空地（小黄花、青蛙卵、苍蝇、小甲虫、姬蜂、黑星黄粉蝶）分流汇合。苏教版九年级上册第2课林中小溪教
21、案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村（三）赏读课文苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然
22、景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村1品味文中优美的语句（多处为拟人修辞手法）。 苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村例：（1）第3
23、节：水遇到一个又一个的障碍，却毫不在乎，它只是聚集为一股股水流，仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样。苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村【作者把小溪比作强壮的小伙子，正拼其全力在与各种阻挡进行搏斗。“扭动的肌肉”“收紧的肌肉”让我们看到了敢于斗争
24、敢于胜利的力量。】苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村（2）第9节：“水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌，它们兴奋得不能不互相呼唤”苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路
25、及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村【“克制”二字完全拟人化了。对遇上的大障碍嘟哝表示不满，但不想让这不满破坏了自己与其他水流汇合的喜悦，因此要加以克制。内容写得有趣而丰富】苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重
26、点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村（3）第10节：“水惹动着新结的花苞花蕾，花蕾反又在水面漾起波纹。”苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻
27、门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村【这一句运用拟人的修辞，描写很有趣味。小溪肩负使命，一路奔跑，却不忘与花蕾开开玩笑，逗逗趣，表现了小溪活泼、调皮的性格。】苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村（4） 第20节：一股股水流在两岸紧夹中奋力前进，
28、彼此呼唤，说着“早晚”二字，这“早晚”之声整天整夜地响个不断。苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村【运用拟人的修辞，形象地写出了小溪在遇到障碍时，相互鼓励，充满信心。】苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的：
29、1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村2.品味文中蕴涵哲理的语言苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐
30、泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村文章的语言不但优美，而且富有诗意，蕴涵哲理，找出文中蕴涵哲理的句子，并说说自己对这些句子的理解。苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村例
31、：每条小溪都深信自己会到达自由的水域，即使遇上像厄尔布鲁士峰一样的山，也会将它劈开，早晚会到达苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村（小溪有着明确的目标、执著的精神，在遇到障碍时，不示弱、不绝望，而是充满信心。）苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页
32、二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村“就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了！有障碍，才有生活；要是没有的话，水便会毫无生气地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。”苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理
33、解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村（表现溪水不喜欢平淡的生活，而是把困难当成激起生命涟漪的石块，表达了对溪水的顽强精神的赞美之情。）苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生
34、哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村 “小溪早晚会流入大洋的自由的水中，而这早晚就正是时间，正是生活。”苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤
35、批滑淡粮辊黄揩绍村（小溪的奋斗目标明确，也充满了必胜的信心。）苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村当最后一滴水还没有流完，当春天的小溪还没有干涸的时候，水总是不倦地反复说着：我们“早晚”会流入大洋。苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪
36、教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村【溪水冲决一切障碍，不到达自由水域决不罢休的顽强精神。】苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学
37、习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村“终于明白了：对水来说没有不同的道路，所有道路早晚都一定会把它带到大洋。”苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格
38、豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村【 溪流在行进中有分有合，各自流经的水域也不同，但都有着共同的终极目标流向大洋，人生奋斗也要有自己的终极目标。】苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村“于是，我的梦魂萦绕的时刻翩然而至，停了下来，原来是大地上最后一名
39、的我，最先进入了百花争艳的世界。我的小溪到达了大洋。”苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村【表明作者在愉悦的情境中找回了自己，领略到幸福的所在和人生的真谛。 】苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文
40、中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村（四）研读课文苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪
41、款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村小溪在林中奋然前行和一个人的生活道路有什么相似的地方？、作者从自然景观中感悟到什么人生哲理？ 苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村（提示：溪流行进中不断出
42、现的障碍，就像是人们生命历程遇到的种种困难；苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村溪流在前进中要越过障碍，要聚集力量，要坚持到底，人们战胜困难同样需要毅力，同样要不懈地进行斗争；苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学
43、目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村溪流行进中有分有合，但都有共同的终极目标流向大洋，人生奋斗也要有自己的终极追求；苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：
44、学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村小溪在与障碍持续的搏斗中创造了时间和生活，人生也是如此，如果平平坦坦，没有遇到什么困难，同样不会有真正意义上的生活和时间；苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝
45、天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村溪流和周围的景物构成了美的境界，奋斗的人生同样是美丽的。苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村感悟收获：人的一辈子不可能总是一帆风顺，总会有挫折、失败，起起落落，忧喜
46、参半这就是生活。在你“山重水复疑无路”之际不要怀疑会有“柳暗花明又一村”的时候。）苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村五、小结：苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路
47、及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村通过对本课的学习，我们应收获：1.理解作者的写作思路，以及学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。教学手段：多镊淖尾殿坯槐泉超诲赶葛隅芭禹津酪款椒神蜂孝天鹤躲袁岭薄吝遍泼伎眠拈详务萌畔瞬胆檬副佣邻门哭格豁劳扭晃吓咋散拐挤批滑淡粮辊黄揩绍村2.作者通过对小溪流过森林全过程中表现出来的冲决一切障碍、非达到自由水域不可的顽强精神的描写，透露了融入自然、亲和自然的感情，表现出自己和生活信念和人生哲理。苏教版九年级上册第2课林中小溪教案第 页二、林中小溪教案九年级 李淑艺教学目的： 1识记文中的生字词。2理解作者的写作思路及发展的脉络。3学习本文寓人生哲理于自然景物中的写法。课型：新授讲读课教学重点、难点：学习