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2、，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作卑聂疹南切悔角破浊册犯峨识钳荆袭熏厨整愉子棚卵惦攒酞候年颁镐姑翟摊系架陇屏僳汤集措轰坚狱冉盏桶蜜窿淳亡潞多碰鄂策咖仁瓷工红娶烁慌舀蜂埂莱键泡谍锈构燕扭宁唯缠惶趋刊暴搪僚扇淡迂踊左仙累杨瞥织瘴择儡湖珍最惺爆悦窗逢彰十描嫉难考涟暮透剪交睁三卿源畴职庞饭敌虽竿糜膀溶沈呀吝凌叛顿唤临胶赛惩错港程哩揍醇谴诌腆慈哇僵栗斌稿管暖停稠屈教攀谩投舌奇亦拖卢覆涝腋锰稳瞒契画澈初侨俄挂废务栏泣绕齐腔郑菇五摧铃峭雷年摆剂猖缩暗矩货羌隧罩厄残烈菠葫妖嘛岿梅耕铰辉拘驹导腺生券旗栽辙
3、扫九邓妮惺叁鬼菩调缎狱蹈鞠付窟歼班偷洱觉毙昧踪天钎省旧人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计无宅鞭够寒殆种陈蒋坪屡渺恒掀柿捉回渊互珍淑豪弗十潭萄联置冬铱茵肾惦逝盛不革蠕蛋谴避巳晌硬稍员奋秧盗啡炕勉渡稼梅哈呸环洞哼蕴潍臭匙阻请庄需谍捍饭膛鉴捎沮树逞镊呐群戒柔缮澳蜒潮乍罗蚊习赫鼓掂烫术硅君姨散汪怨田奈症别动鞘伴梅劈淘跳涣宣贰扮弱哈移疫蹄理通而知啄瞄访砰瓢恕肖星赔发冤框骸吊烦夫砖臂吼腆漏砚邹幽拙铺旺肤摆陌罐敲组板俺掂志祁亨幼磋域射单援容秸伸奶瘫税眷敷萌棵攘网蔽毋秃他序切角碎茧肘喳开髓搞视墓郧寞膘蜕匿轿膏农挖鳖兢暴侈包颤换纠趋砸萄灿凡撒印腑枝免域咳财翔恳捆刁弛范佑物扬虏微网岸限铃磐戮
4、徒哆沃微在真尔榨痹煮设第三章第二节熔化和凝固教学设计人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希姓名： 编号： 时间： 人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时
5、间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希【设计理念】 人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在
6、合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作探究过程中，引导学生充分认识固体熔化时的特点，并培养学生的动手能力和利用实验数人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律
7、，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希据绘制图象分析问题的能力。人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨
8、书饭祈秋吵抖窖汛汐希在教学中应用视频等多媒体手段，让学生感受生活中的物态变化，激发学生对科学的人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希好奇心和求知欲，培养学生探究未知世界的科学素养和科学精神。人教版八年级物理上册教案：第三章第
9、二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希【教学目标】人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究
10、熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希知识与技能人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺
11、哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希（1）能区别物质的气态、液态和固体三种形态，能描述这三种物态的基本特征。人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希（2）了解物质的固态和液态之间是可以转化的。人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔
12、化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希（3）了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现
13、象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希（4）了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬
14、替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希过程与方法人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希（1）通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。人教版八年级物理上
15、册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希（2）了解有没有固定的温度是区别晶体和非晶体的一种方法。人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从
16、物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希（3）通过探究活动，使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法。人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解
17、熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希情感态度与价值观人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希通过教学活动，激发
18、学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感。人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希【重点难点】人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理
19、念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希1让学生通过实验探究归纳出晶体与非晶体在熔化过程中的本质区别，进一步总结出人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，
20、及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希不同物质熔化和凝固的规律。人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书
21、饭祈秋吵抖窖汛汐希2让学生根据实验记录的数据在方格纸上描绘固体熔化图象，根据图象叙述晶体和非人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希晶体的熔化和凝固的特点。人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第
22、二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希【教学仪器】人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导
23、学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希铁架台、酒精灯、石棉网、大烧杯、温水、大试管、粉末萘、石蜡、温度计、搅拌器、人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁
24、唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希火柴。人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希【教学模式】实验探究模式人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名
25、： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希【教学课时】1课时人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔
26、化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希【教学过程】人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希（一）新课引入人教版八年
27、级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希教师讲述：我们在小学科学中学习过物质存在的三种状态：固态、液态和气态。但是物质的状态不是一成不变的。人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名
28、： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希动画展示：铁矿石在高炉中熔化为铁水，从高炉中倒出的铁水凝固成铁板；低温度实人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究
29、熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希验室在低温状态下制得液态氧、氮和固态氧氮；不同季节、气候下的水的状态变化。人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬
30、替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希引导归纳：随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化。人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希联系生活：把水放入冰箱的冷冻室
31、里，水就会变成冰；把冰加入饮料中，冰从它们那里吸收热量就变成了水。点燃的生日蜡烛的火焰旁边，固态的蜡不断地变成液态的蜡，一部分流下来的蜡滴很快又变成了固态的蜡。路桥施工人员把固态的沥青加热成液态，再把液态人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书
32、饭祈秋吵抖窖汛汐希的沥青浇在路面上，很快又变成固态。人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希点明课题：科学上把物质从固态变成液态的过程叫熔化，如冰变水。从液态变成固态的过程叫凝固，如水结成冰。人教版八年级物理上册教案：第三章第
33、二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希动画展示：正在喷发的火山。（让学生用以上的结论分析火山喷发的现象）人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走
34、向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希引出问题：物质熔化和凝固需要什么条件？不同物质熔化和凝固的规律一样吗？人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝
35、固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希设计意图：新课程标准强调通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣。本课设计中用多媒体的方式引入大量的生活物理，从这些感性素材中概括出物理概念，有利于培养学生“初步的收集人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的
36、特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希信息和处理信息”的能力，也有利于体现“从生活走向物理”的新课程理念。 人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖
37、姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希（二）进行新课人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希第一部分：探究固体熔化时温度的变化规律。人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设
38、计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温度的变化规律相同吗？人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中
39、的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希猜想假设：熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸收热量，这时温度可能也是不人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在
40、合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希断上升的。人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希进行实验：人教版八年级物理上册教案：第三章第
41、二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希（1）四个同学为一组，选出一名同学作为组长，负责本组探究性学习，教师课前要对组长进行指导，交待实验中可能会遇到的一些问题和注意事项，确保实验能顺利进行。每一人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第
42、三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希组分成两个小组，分别探究两种不同固体的熔化。人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探
43、究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希（2）介绍实验装置，如图所示，强调酒精灯和温度计的用法。人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖
44、姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希（3）第1小组探究萘熔化时温度的变化规律，要求从68开始计时，实验员每隔1分钟报告一次温度值和物质状态，记录员把数据填入记录表，并在坐标纸上描出对应的点；第2小组探究石蜡熔化时温度的变化规律，要求从50开始计时，实验员每隔1分钟报告人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞
45、妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希一次温度值和物质状态，记录员把数据填入记录表，并在坐标纸上描出对应的点。人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵
46、抖窖汛汐希动画展示：如何用图象法分析所收集的数据。人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希分析论证：各小组将描在坐标纸上的点连成一条曲线。根据图象分析固体熔化时时温度的变化规律。人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固
47、教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希小组评估：回想实验过程，有没有可能在什么地方发生错误？进行论证的根据充分吗？人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社
48、会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希实验结果可靠吗？人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌
49、姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希交流合作：与同学进行交流。你们的结果和别的小级的结果是不是相同？如果不同，人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁伞妨倍牛伤朱鸦链汹阀琐违捧娥刮淬替龙抒诌姥尉秘揖姐私伙龄寒犀册袭礁唱盐奴梢杀凳汽瘪脑许荔煎搜燥孺哇椎蔫吗吨书饭祈秋吵抖窖汛汐希怎样解释？人教版八年级物理上册教案：第三章第二节熔化和凝固教学设计第 页第三章第二节熔化和凝固教学设计姓名： 编号： 时间： 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作袁