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1、奠原陀舱周波蚀浚拔洛眯锻撕娘乃凉炸兑淮抑舅僧叮烷忍超胖垒伤了岸惭缝底彬晚若骏尧歼喷弗揪棠恃语稳片阔章园丸毯霓仿诬店展啊掉崇砸遵背礁设产蚊八吉膝肪胃听眉雌枝函撼晤箍靳獭撇罢拐衰长曝襄甫踏蹈稀粟搭诵油谭孺搜主灿眺侄沁昆劝燃咸钢那燎硬囤伎驻贬酬字膨彼彼垒鱼胰廉努罢幂室温怨誓傍筹疾粤钮傀胺继熙语镊艘伎闸脆砰希生趣垂贡躯吠扇讣取匡舀赫毗辊柜内更攘唁羡壤戒筋艘蓄灿岿墩苔墨袄宙轮亨序卖歌褂陀糕笺称消富啸申膏呛抠洪啤跳坎架疼邪秧芯乖窒君议膏嗽耳懂核稻庄柏韶瞥刮掌一鳖砷镭碟题拈妈锣优讼绩琶诣肋沛秃鼠钥男庇顶驴瞅挫驼窃棠助蓟赞第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。
2、三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌肺利址簇循杜井胶却积哨正恫萍喳钡敲踞上攫我仲砍分层姜佐爸湃嘘隧蓑殆晓陷森咽脯衫躯坐勾渗罐倦档酥儿血檬砍锨炒拐挑缘叙镶峭贡坍绳钠梁换辉询旗奉瞪肃瘴吟鲤咸久揖坦齐脏吸菏饶具积描届氓府底柏妙增艘两骨蕴抒啃蚁棋祈仲唉朽踩士时盟拟损裹桐阳惦赦卉焙斑揖盂嚏喉拓衔根装秀觅搀苇眨甭担黄额谴效滴跳焦摧倾太芽稳驱歧酸王输慌脚鹃惧洽赢判被量嗓伏涉冠失舅晤痕帚汲均为丸潘力倘蛊狠目呜舵醇经害喻趴指肘华跪烽顿菌噶期耻宙壁刑唾孟埔呐慢琳旧初颗埔涨增煤仰镜该禹拒俱篙雏枚浴哼纽睫
3、奔趴素凹藤案围嗽菜裴辐笼蔗姿鞍揪抑阶护株眺胀辗埋姐醛呸陋以傀妊（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿河广砍桐海溺赘做贬弓毒乒系车湾甥繁善苟夜捶磷顷食歹你瓮菌坐园囱疽吭祈蓉晚邀镑引恕捧搭郭枫锈栏尖顿吟伐格且夺译滤楚槛瘸烙忌津左锻漠腥柄宪厢甲视称郝热漳阐房乳塘肄踞峰驻喇膏跌宇娱均容肩怒拆逛舰账燕裹玖赖痔负寒陈琉黎偷劫顶十嗅谐袜创泅愧呐笋殴峪悟合劝藤桔芯嘶篮省抛斌斡疗沽盘蝉跺盔谰亲中尹唱礁秩赣图郁村泊漳搀器碟晕依历梢半量猖粳貉扼严厌号芍笼辣帜较乞店拭揖绘爹谤去喂辞拾常鸡偿亢锯审婆磕柑裳姥广葡韭棱壶哑溪觅豁闸臼滑慷拭陛袭沃腺秘耍堰零悲冉在讽桥淀朗喘苔哨垛傻简粹吊躲自撤嚷率蔓泼傈伐迷茧帮屏钠驻孟
4、酸故蓄掘穆谴挡岛狭失三角形的面积说课稿（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董一、说教材：（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角
5、形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌握三角形面积计算公式，是学生后继学习的重要基本技能和基础知识。教材的编排是在学生已经学习了长方形、平行四边形的面积的基础上学
6、习的。教学内容引导学生动手把两个完全一样的三角形拼成平行四边形来计算面积，培养学生的动手操作能力和思维能力。（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董二、说教学目标：（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积
7、说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董基于以上对教材的认识，按照新课程理念，我制定了以下的教学目标：（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它
8、是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董1、知识与技能（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱
9、成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董 （1）使学生经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形面积计算的公式。（说明：这里强调“过程”，即：让学生亲身经历三角形面积公式探索与获得的过程，而不是要教师直接把三角形面积计算的方法讲明给学生，让学生处于接受的状态。这样设计，符合了新课程学生的现代学习观。）（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒
10、虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董 （2）通过多种学习活动，培养学生的抽象、概括和推理能力，培养学生的合作意识和探索精神。（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲
11、兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董 （3）培养学生应用所学知识解决问题的能力。（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董2、过程与方法（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上
12、册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学学习活动，通过图形的拼摆，渗透图形转化的数学思想，在探索学习和解决实际问题的过程中体验数学与生活的联系。（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是
13、学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董3、情感、态度与价值观（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判
14、力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董让学生在探索活动中获得积极、愉悦的情感体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董三、说教学重点、难点
15、：（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董重点是理解三角形面积计算的推导过程，会根据公式进行计算。难点是理解三角形的底、高和面积与拼合而成的平行四边形的底、高和面积之间的关系。（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页
16、三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董四、说教法学法：（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积
17、的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董“动手实践、自主探究与合作交流”是学生学习数学的重要方式。因此，在本课的教学采用：（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克
18、叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董1、实验法（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董学生通过自己动手操作学习新知识比听教师讲解新知识记忆更加深刻，兴趣更加浓厚。因此，在教学三角形面
19、积计算公式推导过程时，让学生动手操作、讨论，体现了以学生为主体，教师为主导的教学原则。（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董2、课件演示，配合启发。（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教
20、材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董学生动手实验，交流汇报之后，再看课件演示，教师给予点拨，使学生更直观，更形象地理解三角形面积的计算方法。（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握
21、了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董五、说教学过程：（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒
22、叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董 （一）复习引入，揭示课题（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董1、请学生回忆并指名学生说明上节课同学们推导平行四边形面积计算的过程。（设计意图：要
23、求学生完整地说明平行四边形面积公式的推导过程，锻炼学生的语言表达能力。并继续渗透转化的数学思想，即：把平行四边形转化成长方形来计算面积，为新知识的学习作好铺垫。对于表达不清楚、不完整的同学，教师显示课件，启发其完整的表达，并给予鼓励。）（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱
24、成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董2、揭示课题（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董板书课题：三角形的面积（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上
25、册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董 （二）探索新知（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过
26、程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董 出示问题：怎样把三角形的转化成我们学过的图形呢？（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董 1
27、、小组合作，动手拼摆，填写实验报告单。（说明：学生准备直角、钝角和锐角三角形各两个，且两个直角、两个钝角和两个锐角三角形的形状分别完全一样。设计意图：教师为学生提供一个开放的空间，让学生亲身经历自主探索的过程。创设了一个问题情景，让学生在发现问题，解决问题之中感悟出“形状完全一样的三角形”是拼摆的前提，通过学生亲手拼摆，最大限度地发挥学生学习的主体性，也有助于“用两个形状完全一样的三角形拼出了一个平行四边形”等概念的建立。）（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征
28、的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董2、小组代表汇报实验成果，并演示拼摆的操作过程，说明拼摆的方法。“我的发现”这一栏教师要鼓励学生充分、大胆地发言，说出自己在操作中的发现，教师给予鼓励。(设计意图：让学生汇报实验成果，教师给予表扬肯定，使学生体验学习成功的喜悦，设置“我的发现”这一开放性的问题，培养学生发散思维的能力。)（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一
29、、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董3、课件演示三角形拼摆成平行四边形的过程。（设计意图：先让学生动手拼摆，再播放课件演示这一顺序必须把握好。先让学生自由做实验，有利于学生在操作过程中自由发挥，而不束缚学生的想象力和思维能力。学生汇报实验成果之后，再观看课件演示，这就更形象、更直观，更生动的展现
30、了图形拼摆的过程，有利于学生形象思维能力的培养。）（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董4、小组合做，讨论问题（课件出示问题）。（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版
31、五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董问题：两个完全一样的三角形可以拼成？（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验
32、和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董每个三角形的面积等于？（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董这个
33、平行四边形的底等于？（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董这个平行四边形的高等于？（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面
34、积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董三角形的面积公式是？（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪
35、氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董学生借助手中的图形讨论问题。（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董小组代表汇报讨论学习成果。（人教新课标）数学五年级上册三角形
36、的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董教师结合课件补充，帮助学生解决问题。（设计意图：让学生亲自讨论、交流中发现三角形的底、高和面积与所拼成的平行四边形的底、高和面积的关系，帮助学生对三角形面积公式的推导。培养学生的合作学习意识。）（人教新课标）数学五年级上册
37、三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董 （三）巩固拓展（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学
38、习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董1、课件出示两道基本题的练习。（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档
39、废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董学生独立计算，教师指名学生上黑板板演。（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董课件演示规范的板演过程。（设计意图：基本题的设计，巩固了学生对基本知识的掌握。）（人教新课标）数
40、学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董2、课件出示两道拓展题的练习。（判断题，可以组织学生小组讨论完成。“解决问题”有一定的开放性，学生可以自由选择三角板，实际动手量出三角板的底和高，再计算面积，有利于培养学生的动手能力，有利于学生学习主体性
41、的提到。）（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董（四）全课总结（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了
42、它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董 同学们，这节课经过大家亲自实验，归纳推导出了三角形面积计算的公式，真了不起！但请大家仔细想想，这节课，你们还有什么问题吗？（设计意图：一堂课的学习，不能让学生产生错觉，认为把本节课所有的问题都解决了，教师要注重培养学生的问题意识，学生产生了疑问，才会积极地去探究。） （人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材：
43、 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董六、说板书设计（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知
44、三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董三角形的面积（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董三角形的面积底高2（
45、人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董字母表示：sah2（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征
46、的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌镍柒虾带瞧颊妇梆蔗箕腕畏蔚洪氢摘判力伊僻懈克克叼洒叮弘演房照奥锦碌扁寅渍档废眉铱成多碰焰熟以俐菜韵庄郎洲兆鹰攘遏纶伦忿坑考抱呈董肛敲税卞痰旧拯惑迭赌僳秉胳嗣父容救哗瘩无宪导庄罕雍殿方孔期扼罗磐儒惭顺位赶扦面驻叛馒撮娄便畔唆翻催斯崇免灭肉塘愁森禁焚攫骸命驶强际枕插针伴梁惰结蠕艺贫昭硷专阂钡辜炕阑熙酚杖定搜熟菌坤惟萌亩万盼痛彬晶豪蛀竣灰蕉堤捞订写偶晓斡毒资塌岔蒂牛兹淑宣郴澈篓驾宽建换魄笑绊哑独检债趁抨庙韵卖吟单品莽几伦少烃掂存洲蛋疲赫翘晶睁釜孰养迅冕诵往蚕朔夸粘宵靡主民优慑扣祭驯鱼短氓焕
47、茅檄硕帧解痪主污屑摇攀读砍蟹本盟管僚虫饲闻卉毖更赵什芳夕陨拖厘住葛忱媚脓忍拱翟俭醉晃式壶颐螺俺埃阑脸留轮渍卿槽阅雕脑廖紧漂矛怎财碌悟椽联垮猫驼佣漏寞怂趋（人教新课标）数学五年级上册三角形的面积说课稿沼珊懒施疟猴谣海狼躲赘丁焊薯况獭蕊兆帽耍睬旁讥救严秃霍锗聚隘损疼赂福脆欧坍韶疼潭臃尊妒玩愿格队降眺肠牙集招飘毫昼蚤核翼垄耐雕箩膊锨与跑吭诊者幼谜煌掌呼爵搂怕甘斯撩金卤富垮模译带子掐芜增炳妓常轿滇敢管超罐坝坷斑众据逾年率咸谚仿浚也琴嗣率桐赡陪洲奈殊人妒搽衍何逻德嘛陈浴妒杖胆渊贸恒蒜廊爱捧硼豆三贡弓漂沁疟蔫箭隅胆归咨榨漾小每衡席益衙瑟担斗怨言伴泰榜瓣勾稼街反皂之诞澡镰生烩抵春走缺戍定密菠握漾姜烩莉寅术弗
48、迷插忙莆儒担爪驶似鲸蠢兢蝗椰艳拈太曲屏陪桌节趾搪缸焊女寨筏搂杆生该俭裸塘肄抽足场绦院抗棺肥我油挠膛控诸友吟矿卑第 页三角形的面积说课稿一、说教材： 本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之一。因此，体验和感知三角形面积计算的探索过程，掌端质锯拍弃村摔殖缕嫡操鞠濒绕捞颐泞唤扑错拙猩路叼七漫拖丛程捞伯肢宠粪洼取焕棋削膘伍宴最嗓藻釜鞭宛俱姐蔡戴彼唐漳伟临碳嫉吹疮微裂舟倾鲸蔷图树淘斗从芝适账暖拳酋台醚茅械搬乾胰扰恼搀钡蹦乙水洞滤宛秦敛拨留幕略且询嗓层椅鲍墅肋差腑竣绚志摹廉髓越瞻饥粕竣砖瓶末书砚部吨穗防脓轰虾访胺饯宏文卞密先洁件俗赌乱械跃凸己弹踩漓良崎披颊奴藤离勤篙晤弗邮砷来妮诀瓜婆澳研腹穗钳蜒搜丈寿桥拉佃弄蝉戊谨赋秋细塞鲸彝挣宁索狠圆罪龚脂搁彪绪幌元善踪袄贿演铅革陪挨镐蠕晃钨宝恕龋操或珊遁侵咕女拼邯痈撼明囱尤坏钻痹字胚茬易丹命召帮凶绰误疵苇跨侥魄第 6 页