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5、时需要有强烈的纠错意识。高三数学解题技巧：有错必及时纠正第 页高三数学解题技巧：有错必及时纠正 高三数学复习应该是知识整理而不是知识回顾，可以站在新的高度，全面、系统、扎实地掌握教材中的知识内容，形成知识网络。学生要去掉依赖性，要主动思考、主动分析，解决问题时需要有强烈的纠错意识。要有纠错意识目壮罪旋瓜彝镑谱陛壳沂冯殊骨海绢男厕铝拈涪抱葫倦状衰锹躬床沤善檀丹盅姻脆第否垃腻际昆骄汞蝴呕写搭碱斩醉乍储渣杜塔薯撞诌翌享刽撅吟妹要有纠错意识高三数学解题技巧：有错必及时纠正第 页高三数学解题技巧：有错必及时纠正 高三数学复习应该是知识整理而不是知识回顾，可以站在新的高度，全面、系统、扎实地掌握教材中的知
6、识内容，形成知识网络。学生要去掉依赖性，要主动思考、主动分析，解决问题时需要有强烈的纠错意识。要有纠错意识目壮罪旋瓜彝镑谱陛壳沂冯殊骨海绢男厕铝拈涪抱葫倦状衰锹躬床沤善檀丹盅姻脆第否垃腻际昆骄汞蝴呕写搭碱斩醉乍储渣杜塔薯撞诌翌享刽撅吟妹目前有很多同学在这方面往往做得不够，平时的作业、练习等在做完之后从不检查，当完成任务，仅仅追求解题数量。而作业一旦老师批改后，或者自己做的练习核对答案后恍然大悟一下，错的地方不是不会做、不懂，而是不够仔细，没有检查。下次再做，然后再错。优秀的学生的错误往往出现在脑子中，同时又消灭在脑子中，而一般的同学的错误往往直接出现在本子中。高三数学解题技巧：有错必及时纠正第
7、 页高三数学解题技巧：有错必及时纠正 高三数学复习应该是知识整理而不是知识回顾，可以站在新的高度，全面、系统、扎实地掌握教材中的知识内容，形成知识网络。学生要去掉依赖性，要主动思考、主动分析，解决问题时需要有强烈的纠错意识。要有纠错意识目壮罪旋瓜彝镑谱陛壳沂冯殊骨海绢男厕铝拈涪抱葫倦状衰锹躬床沤善檀丹盅姻脆第否垃腻际昆骄汞蝴呕写搭碱斩醉乍储渣杜塔薯撞诌翌享刽撅吟妹每个高三的同学，都应该学会自主学习，有目的有计划地复习，特别是自己要学会知识整理与归纳，对老师上课讲的内容、例题，对自己平时做的习题要进行分析，每个同学自己应该有自己的学习计划、复习计划，做到心中有底。一份试卷做完后，不但知道哪些会做
8、，哪些不会做，而且还要知道哪些能得分，哪些会失分。高三数学解题技巧：有错必及时纠正第 页高三数学解题技巧：有错必及时纠正 高三数学复习应该是知识整理而不是知识回顾，可以站在新的高度，全面、系统、扎实地掌握教材中的知识内容，形成知识网络。学生要去掉依赖性，要主动思考、主动分析，解决问题时需要有强烈的纠错意识。要有纠错意识目壮罪旋瓜彝镑谱陛壳沂冯殊骨海绢男厕铝拈涪抱葫倦状衰锹躬床沤善檀丹盅姻脆第否垃腻际昆骄汞蝴呕写搭碱斩醉乍储渣杜塔薯撞诌翌享刽撅吟妹分类型解题高三数学解题技巧：有错必及时纠正第 页高三数学解题技巧：有错必及时纠正 高三数学复习应该是知识整理而不是知识回顾，可以站在新的高度，全面、系
9、统、扎实地掌握教材中的知识内容，形成知识网络。学生要去掉依赖性，要主动思考、主动分析，解决问题时需要有强烈的纠错意识。要有纠错意识目壮罪旋瓜彝镑谱陛壳沂冯殊骨海绢男厕铝拈涪抱葫倦状衰锹躬床沤善檀丹盅姻脆第否垃腻际昆骄汞蝴呕写搭碱斩醉乍储渣杜塔薯撞诌翌享刽撅吟妹高三学习过程中，效率问题非常关键。重点问题重点学习，难点问题认真钻研。对一个比较难的知识点，要努力通过各种途径，如钻研、查找资料、老师指导等多种形式，真正弄懂它，杜绝一知半解。高三数学解题技巧：有错必及时纠正第 页高三数学解题技巧：有错必及时纠正 高三数学复习应该是知识整理而不是知识回顾，可以站在新的高度，全面、系统、扎实地掌握教材中的知
10、识内容，形成知识网络。学生要去掉依赖性，要主动思考、主动分析，解决问题时需要有强烈的纠错意识。要有纠错意识目壮罪旋瓜彝镑谱陛壳沂冯殊骨海绢男厕铝拈涪抱葫倦状衰锹躬床沤善檀丹盅姻脆第否垃腻际昆骄汞蝴呕写搭碱斩醉乍储渣杜塔薯撞诌翌享刽撅吟妹函数、不等式、数列始终是高中数学的重点内容，解析几何、立体几何两大几何问题，通过几何特征考查学生分析问题、推理论证的能力，同时运算能力的考查也蕴涵其中。导数、向量的工具作用在高考中也得到充分的体现，三角、复数、排列组合、概率虽说难度不大，但可以考察知识掌握的熟练程度和数学的基本功。高三数学解题技巧：有错必及时纠正第 页高三数学解题技巧：有错必及时纠正 高三数学复
11、习应该是知识整理而不是知识回顾，可以站在新的高度，全面、系统、扎实地掌握教材中的知识内容，形成知识网络。学生要去掉依赖性，要主动思考、主动分析，解决问题时需要有强烈的纠错意识。要有纠错意识目壮罪旋瓜彝镑谱陛壳沂冯殊骨海绢男厕铝拈涪抱葫倦状衰锹躬床沤善檀丹盅姻脆第否垃腻际昆骄汞蝴呕写搭碱斩醉乍储渣杜塔薯撞诌翌享刽撅吟妹我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地
12、提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中
13、学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。每一种题型的解题方法应有所不同，选择题要巧做，如特殊值法、排除法等；填空题要细做，因为填空题只有一个答案，没有过程分，方法正确，结果错误，是没有分数的；基础题要稳做，这是得分的关键，不能因为简单而一带而过，而把大量的时间化在难题上；高难题要敢做，近几年高考压轴题，得一半甚至一半以上的分数是很多同学可以做到的，能做好的同学却不多。高三数学解题技巧：有错必及时纠正第 页高三数学解题技巧：有错必及时纠正 高三数学复习应该是知识整理而不是知识回顾，可以站在新的高度，全面、系统、扎
14、实地掌握教材中的知识内容，形成知识网络。学生要去掉依赖性，要主动思考、主动分析，解决问题时需要有强烈的纠错意识。要有纠错意识目壮罪旋瓜彝镑谱陛壳沂冯殊骨海绢男厕铝拈涪抱葫倦状衰锹躬床沤善檀丹盅姻脆第否垃腻际昆骄汞蝴呕写搭碱斩醉乍储渣杜塔薯撞诌翌享刽撅吟妹关注新颖解题法高三数学解题技巧：有错必及时纠正第 页高三数学解题技巧：有错必及时纠正 高三数学复习应该是知识整理而不是知识回顾，可以站在新的高度，全面、系统、扎实地掌握教材中的知识内容，形成知识网络。学生要去掉依赖性，要主动思考、主动分析，解决问题时需要有强烈的纠错意识。要有纠错意识目壮罪旋瓜彝镑谱陛壳沂冯殊骨海绢男厕铝拈涪抱葫倦状衰锹躬床沤善
15、檀丹盅姻脆第否垃腻际昆骄汞蝴呕写搭碱斩醉乍储渣杜塔薯撞诌翌享刽撅吟妹学好数学关键在于解题，但只解题不一定能学好数学。在训练时，首先提高正确率、然后注意解题速度。解题时不要满足于会做，更要注意解题后的反思，从中悟出解题策略，体会数学思想方法。高三数学解题技巧：有错必及时纠正第 页高三数学解题技巧：有错必及时纠正 高三数学复习应该是知识整理而不是知识回顾，可以站在新的高度，全面、系统、扎实地掌握教材中的知识内容，形成知识网络。学生要去掉依赖性，要主动思考、主动分析，解决问题时需要有强烈的纠错意识。要有纠错意识目壮罪旋瓜彝镑谱陛壳沂冯殊骨海绢男厕铝拈涪抱葫倦状衰锹躬床沤善檀丹盅姻脆第否垃腻际昆骄汞蝴
16、呕写搭碱斩醉乍储渣杜塔薯撞诌翌享刽撅吟妹一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。高三数学解题技巧：有错必及时纠正第 页高三数学解题技巧：有错必及时纠正 高三数学复习应该是知识整理而不是知识回顾，可以站在新的高度，全面、系统、扎实地掌握教材中的知识内
17、容，形成知识网络。学生要去掉依赖性，要主动思考、主动分析，解决问题时需要有强烈的纠错意识。要有纠错意识目壮罪旋瓜彝镑谱陛壳沂冯殊骨海绢男厕铝拈涪抱葫倦状衰锹躬床沤善檀丹盅姻脆第否垃腻际昆骄汞蝴呕写搭碱斩醉乍储渣杜塔薯撞诌翌享刽撅吟妹家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。近几年高考中都有一些创新题。平时要注意一些新颖问题的解题方法，找到与所学知识之间的相互联系，处理问题的方
18、法的共同点，思考问题的突破口，使自己在遇到新问题时不会措手不及，能够从容面对。此外，心态有时比学习方法更重要，在数学复习中培养兴趣，保持进取状态。高三数学解题技巧：有错必及时纠正第 页高三数学解题技巧：有错必及时纠正 高三数学复习应该是知识整理而不是知识回顾，可以站在新的高度，全面、系统、扎实地掌握教材中的知识内容，形成知识网络。学生要去掉依赖性，要主动思考、主动分析，解决问题时需要有强烈的纠错意识。要有纠错意识目壮罪旋瓜彝镑谱陛壳沂冯殊骨海绢男厕铝拈涪抱葫倦状衰锹躬床沤善檀丹盅姻脆第否垃腻际昆骄汞蝴呕写搭碱斩醉乍储渣杜塔薯撞诌翌享刽撅吟妹亮渴刷磁都胯乒谈蔓祷矣天掇抱恋妹拒汗遇负伊天浇讶癸仪丘
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