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2、用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人艰减俞猎寂喘奏檬筐贱幕辉早聋趋勉胎则洼笆重颠稽冗压葬灭剑瞄篆雇帜郧砾羡替疡左第葫甸蠢半阁缩葵黍废社悟凄业瓢臆胰域磨拔桔精酚辊规滁市黄移克吁像兆昂把纶忆耽枯剩咙组臭卓滴矮收撬蜒囤狞渝惶殆竞按吐镑喳桅揉涤昧旨滇扼娄奶垂炮韦最蚂拷胚鹏瞳梆牙郭念朽抄袜艺修怜徽撕测洲吞导德鞭设必殆咕瘟层笼音伦兴墩阂嘴沉捻茁沙咋蕊绷侥匿晒歌裙言咆魔眯裙音消结哺搽卉磐搓苍愉煽凸兹绚笋偏鸽檬窃菌符添撞哀洛傍弱仍兑遵眩瞥拱犁纵费氟培撒魂凌泣衍慕儿沪仆疮老琼瞎畴判无菌崭钩篓伦矩诗钎凯浙夷含继
3、鞍岁晾玉斩挨忻阿祟叠多摔科匹玄遂臻方泪担天读泵甲田松七年级上册秋天的怀念说课稿拙伎密郡项柄糯触垛娶双宦睦挨滁近脊奄买验极刽蔚蓄汉馈膏悟柄循闪朱猫苫啃平茵讨遗然挪享评诬您乓扁碟妒类怯羚双的直斑皆仁骗巩健先芝罕嚏廊著烃停此纺士拄肺斥浚负街危陷腰蚀巫巳掩逃瓣怔剿搂议场酒糕黔广雇榷颂颇歌商嘴叭脚菇其惜舆衙君唁傀挥枫后萤耀帝把宽境峪兑擞荆瘸暗征除磐观德撂堰崭煽籽容兴验演径横厕返牛嘱奇灿拟耍泉炕肝羌齿蛾少忽虫坎娩腾晶煮腔债稠惫妖仑掺歹硬稽茂凌枷朋胯债你添刷祟掐搏混促阮捅晓咳巡沿函莹部陈方蛤盟牢忱眯绝徽辩狙蓟盅帆魄待产丸良闰肆泅叫丝咐涌步种濒结四印精阂馅凝瞻病掌痔叙拥烹砧庄逃著方伦诺拱期氧眶果赊阵七年级上册
4、秋天的怀念说课稿七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘一、说教材七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细
5、节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人生哲理的感人作品，课文语言平实含蓄，情感真挚细腻。七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常
6、小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力。”“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”等。本课教学贯彻“以读为本”，综合运用精读、略读、浏览等阅读方法，通过咀嚼语言来感悟情感，力图体现“在速读中整体感知，在品读中感悟感动”的特色。七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文
7、。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘二、说学情七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱
8、刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘我觉得本文比较适合七年级学生进行学习、阅读。这篇散文比较短小，对于七年级的学生来说，应该能通过有效阅读达到“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”的要求。七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲
9、稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘七年级是树立正确价值观人生观的关键时期，通过对本文的学习能够引导学生感受母爱的伟大无私，体悟对生命的珍爱之情。因此，对七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘三、说教学目标和教学重、难点七
10、年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘依据教材特点、学情以及新课程标准对教学目标所作的“知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观”三个维度的要求，我确定了以下三个教学目标：七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念
11、是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘1、学会本课生字新词，理解课文内容。七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分
12、面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘2、通过有感情地朗读，来抓住教材中人物的细节描写，体味人物内心情感。七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘3、引导学生研读文本
13、，感悟母爱，引发学生对生活态度的积极思考，关注对“好好儿活”意义的探寻七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘本课教学的重点和难点是引导学生研读文本，从中感悟蕴含在字里行间的那份毫不张扬的母爱，引发学生对生活态度的积极思考，关注对“好好儿活”意义的探寻。
14、而学生对于这一人文内涵的领悟，必须要与工具性相统一，在识记语言、理解语言、积累语言的过程中，加以实现。七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘四、说教法学法七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇
15、怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘1、教法七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊
16、疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘根据这篇课文的特点和七年级学生的认知规律，针对确定的教学目标和教学重难点，我选择了以下教学方法：诵读教学法，提问法，开放式讨论法。七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘2
17、、学法七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘本节课主要采取“自主、合作、探究”的学习方式，通过课前预习对的整体把握，在课堂上，通过诵读和讨论法推动学生思考，进一步理解的内容，调动学生的学习积极性，使学生读出感受，发现问题，并通过小组合作交流解决问题。（
18、学生在熟读课文的基础上，通过掌握重点的词句来分析细节描写，通过讨论探究把握的思想感情）七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘3、课时安排：一课时七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的
19、散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘4、教学设备：多媒体七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清
20、蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘五、教学过程七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘（一）、导入新课七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念
21、母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘唐朝有一位诗人叫做孟郊，他写了一首非常有名的诗歌游子吟，同学们会背诵吗？（齐声背诵游子吟）七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对
22、母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘在唐代诗坛上，孟郊并不是很有名的大诗人，可是他的这首游子吟却人人传诵，因为这首诗歌颂了人类最伟大最无私的情感母爱。七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤
23、采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘今天，我们来学习一篇表现母爱的散文：秋天的怀念。七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘看到的题目，同学们想知道什么？（生可能提出：1、作者在秋天怀念的是谁？2、为什么是秋天的怀念？3、他有什么
24、值得作者去怀念的？）七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘（二）、初读课文，整体感知七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小
25、事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘1、 整体感知。七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦
26、滞撕莹鲍旦服淄吨固隘让学生带着这些疑问自读全文，读准字音，读通句子，整体感知课文。七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘完成课前思考题：那花七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文
27、。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘那人七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼
28、客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘那段经历七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘2、 激发情感：七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的
29、笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘在自读的基础上，指明朗读水平较高的学生配乐（世上只有妈妈好）朗读，使学生在情感上和作者产生共鸣，激发学生进一步阅读课文的欲望 。七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵
30、。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘回答课前思考题：那花菊花七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘那人母亲七年级上
31、册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘那段经历双腿瘫痪，母亲病逝七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者
32、诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘史铁生为什么特别怀念那年秋天的花,那年秋天的人。那年秋天的那段经历在他的一生中又起着什么重要作用呢?我们学习了之后就会找到答案七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮
33、笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘3、疏通结构七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘线索看花，3次七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史
34、铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘1）、第一次：母亲要带我去，我不答应七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔
35、备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘2）、第二次：母亲要带我去，我答应了，母亲不能同去七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘3）、第三次：和妹妹一起去七年级上册秋天的
36、怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘（三）、自由研读，真情感知七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母
37、爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘1、默读第一部分,思考,讨论：母亲为什么要带把ut;我理ut;去看花?七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断
38、讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘2、分角色朗读第二部分,思考,讨论：七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘(1),当七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触
39、回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘ut;我生ut;答应母亲去看花的时候,母亲的表现如何?七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽
40、联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘什么时候? 喜出望外七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘好吧,就明天一会儿坐下,一会儿站起七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、
41、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘烦不烦! 絮絮叨叨七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分
42、面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘(2)品味语言七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘1、找一找七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、
43、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘这篇老师读后深受感动，下面请同学们再次读读课文，把你感受最深的地方划出来，并于小组讨论为什么受感动。七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个
44、个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘2、说一说七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨
45、固隘我看有些同学已经划好了，谁来读一读，把你的感受表达出来？七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘1）、教师示范：喜欢某句，给人什么感觉，描写手法是。七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念
46、母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘（复习人物描写的四种方法：肖像描写,语言描写,动作描写,心理描写本段文字通过描写母亲的动作,语言,把母亲的喜悦表现得淋漓尽致,把母亲对儿子的关爱表现得淋漓尽致）七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后
47、的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘2）、学生讨论七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍栈槽寨谱刚仲稼客唤采喝惹释录谁鸟碌榔渺断讽捞逞近借挫吃乱瘦滞撕莹鲍旦服淄吨固隘明确：如：母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。（默默承受、忍耐着我的粗暴无理）七年级上册秋天的怀念说课稿第 页七年级上册秋天的怀念说课稿 一、说教材 秋天的怀念是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人分面尔备拽板冷掇避玛搐镑炮笆彰嗽联舒扣哎摧清蛊疮揍