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1、第 1 页 教师团队工作总结 特征码 NobEzvEeHyzPRctTJlxJ 教师团队工作总结 “一个人的力量终归单枪匹马,众人的力量才能排山倒海.”团 队的力量才可以推动四年级前进的脚步,本学期依然很幸福很享 受,继续沐浴在四年级组温暖的阳光中,面孔换了一个更善良的 老师李玲. 一学期下来,尽管工作还是那些工作,任务还是那些任务,但是不 同的是在这个团队中,因为有了合作的力量,工作起来更加轻车 熟路. 首先,对学生越来越有爱了,因为爱所以爱。 对这个班级,我曾经有过些许的抱怨,更有过诸多的不满,但是孩 子毕竟是无辜的,他们更需要我们的呵护.他们是正在成长和长 大中的幼苗,每个人都有浇灌的义
2、务,南桔北枳,谁能说孩子是有 问题的呢?在带着这个班级,面对很多的问题学生,我慢慢的研究,慢 慢的捉摸,我不断的学习,学习好的教育经验,学习好的教育方法,放 慢了自己想要的改变,放慢了自己左右的较量,跟多的是心安理 得面对和接受.通过读书,改变自己焦躁的个性和急于求成的迫 第 2 页 切,其中我读了一位优秀的班主任的话语,品味道,”每一个孩子 都拥有不同的花期,只是开花的季节各不相同.有的可能快速的 长成参天大树;有的需要我们静等花开.”那一句句善良的话语 犹如警醒自己的良言,我告诫自己,要对每一位孩子耐心点,好点.同 时我也品读了台湾著名教育家龙应台的书籍孩子，你慢慢来 ； 我们是为什么生育
3、孩子？这些优秀的教育读物，不但教会 我教育我的学生，同时也教会我教育自己的女儿；同时我的女 儿也在初中新的学习生活中让我更懂得这些学生就犹如我的孩 子一样需要帮助。同时我也对自己的过往不断的反思爱慢 慢的来了，我和班级的孩子的感情越来越深，他们对老师的教 诲感触颇深，他们信赖老师，相信老师，信任老师，今天我们 是师生，更是朋友。 其次，对年级组越来越有爱了，因为爱是最美的沟通。 不在一个学年级组的老师，彼此间和很难了解，也少有交流。 但是有机会相处在一起，就会有同年级老师相互走近各自心里 的默契和需要，在面对班级的困惑和苦恼中，同年级的老师会 相互安慰和帮助，感谢这些老师们，他们时常在我的耳边
4、鼓励 的话语深深地记在我的心里， “这个班级太需要你。 ”“你们班变 化真大。 ”“看看你们班孩子作文，一看就是写你。写的你太真 实了。 ”同年级组教师的激励都成了工作中对自己的勉励。 教学上，教学相长，即便是组长的引路课，也是自己学习的机 会；即便是年级组内教研，也是自己相互取长补短的时机。我 第 3 页 们一起工作，一起快乐的过着每一天。 第三，对兴华团队越来越有爱了，因为爱很温暖。 兴华不是一个富裕的学校，也没有富足的福利，更不是富足的 学区。爱这个团队，就是因为这个团队的善良。有善良的老师， 有善良的领导，有善良的学生，更有善良的一点一滴。每天早 餐大家一起家长里短，说说心中的不快，聊以安慰，以快乐的 心情走进课堂；工作中大家一起研究教学，互相切磋，提高课 堂高效；课下大家一同面对班级问题学生，出谋划策，解决困 境；特别是本学期因为办公室的温暖，这里拉近了大家的距离， 同事间开诚布公的话语，及工作上不开心的事情都在这里得到 最善意最公正的答案分享快乐，分担烦恼已成为大家互相 增进感情的纽带。 学期生活转瞬即逝，但是对工作的热情却有增无减，即便自己 的身体不适，我也爱着这片难以割舍的岗位，只要我在，我就 会把爱撒到兴华的每一个角落。