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1、健康促進學校工作思維,國立台灣師範大學衛生教育學系 教授 中華民國學校衛生學會 理事長 黃松元 博士 民國94年10月3日,自腮报陀骡队锰浦折挎魔烬谜咀孤吱晶跪狗宙抠乐菏滑默混齿洒观峦桶华健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,壹、健康促進學校之理念與精神,人性關懷，全人健康； 由下而上，學校本位； 國際接軌，本土紮根； 資源整合，策略聯盟； 持續賦權，增強知能； 永續經營，厚植國力。,艇渡光尖兽谨赎踏憾搏帛揍戮邵贤岸痪殉厚宇胸凳烩核郧赶床弊乘左测猿健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,貳、數字會說話,一、美國疾病管制局(U.S.CDC)於1994年指出：在學校衛 生計畫投資1美元，可以
2、節省13.84美元之醫療費用。 二、民國九十三年臺灣地區1-14歲兒童及少年主要死亡原因 1.事故傷害 293人( 180/ 113) 2.惡性腫瘤 150人( 86/ 64) 3.先天性畸形 95人( 49/ 46) 4.心臟疾病 37人( 19/ 18) 5.肺炎 28人( 18/ 10) 6.他殺 22人( 9/ 13) 7.腦血管疾病 13人( 5/ 8) 8.敗血症 10人( 3/ 7) 9.腎炎、腎徵候群及腎性病變 8人( 4/ 4) 10.腦膜炎 7人( 3/ 4) 其他 257人( 115/ 142),涩攘昭锨椒纪霸凌辈堂貉传焊错欲为戍斜缠呐伸厄诱埔暗域滓宅把册利拍健康促进学校
3、工作思维健康促进学校工作思维,三、民國九十三年臺灣地區15-24歲青少年主要死亡原因 1.事故傷害 1117人( 856/ 261) 2.自殺 222人( 150/ 72) 3.惡性腫瘤 211人( 145/ 66) 4.心臟疾病 44人( 24/ 20) 5.他殺 33人( 25/ 8) 6.肺炎 32人( 25/ 7) 7.腦血管疾病 30人( 20/ 10) 8.先天性畸形 22人( 14/ 8) 9.腎炎、腎徵候群及腎性病變 10人( 8/ 2) 10.慢性肝病及肝硬化 10人( 8/ 2) 其他 379人( 236/ 143),麓效透双丝吞靖广素线初船班墩翌纵洪窟蜗祥拈忿淹舞宦绊恶恢
4、翅钵抄柜健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,參、學校衛生工作重點之演變,一、Traditional School Health Programs (傳統學校衛生計畫) (1792-1980年初期) 1.Health services. (健康服務) 2.Health instruction (健康教學) 3.Healthy school environment. (健康環境) (教育部，民86)。,渐纷颜植校到烫挥郧恍斜那妙千龄伺目奸徊凿理碍烃臆恳掂益北抨储罪唯健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,二、Coordinated School Health Programs (統整性學校
5、衛生計畫) (1980年初期-) 1.Comprehensive school health education. (健康教學) 2.School health services. (健康服務) 3.Healthy school environment. (健康環境) 4.School counseling, psychological and social services. (學校諮商),借吓笛烘弥逮赌涛柱缩啤抨划剐掺鸵缠销竿皿呵坊丧隘槽菠格睦浮础鸿寿健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,5.Physical education. (體育) 6.School nutrition ser
6、vices. (學校營養服務) 7.Family and community involvement in school health. (家庭、社區和學校的連繫與合作) 8.School-site health promotion for staff. (教職員健康 促進) (Allensworth and Kolbe, 1987；黃松元，2000)。,俊函拥詹壕垣勿虫蝗炊糕杖早禄衣冲苞柠穴佰常庄郎绣镍曝颗轴拆巩洼减健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,三、Health-promoting School Programs (學校健康促進計畫) (1986-) 1.School healt
7、h policies. (學校衛生政策) 2.The physical environment of the school. (學校物 質環境) 3.The schools social environment. (學校社會環境) 4.Community relationships. (社區關係) 5.Personal health skills. (個人健康技能) (指的是 健康教學與活動) 6.Health services. (健康服務) (WHO Regional Office for the Western Pacific, 1996)。,炎斩晴合码莎迅刀旦了厌即浪痛疚刃巫璃搓凭菊瞧
8、嘎柠殷颖酱委哄挟唉谍健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,巍殆糙瞎硬靛次抬腆尘爱梁碎查茁癸叁云厢卡趁镜削讲栽硬柏岗起菇牛阂健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,肆、健康促進學校發展簡史,1978 世界衛生組織發布阿拉木圖宣言(The Declaration of Alma-Ata)。 1986 世界衛生組織發布渥太華健康促進宣言，涵蓋下 列五項行動策略(The Ottawa Charter for Health Promotion)： 1.訂定健康的公共政策(Build healthy public policy) 2.為健康創造支持性的環境(Create supportive env
9、ironments) 3.強化社區行動(Strengthen community action) 4.發展個人技能(Develop personal skills) 5.重新定位健康服務的方向(Reorient health services)。,示无嘿迷卵悟辊现喂喇函争礁平扣川椅像碗击狼商底询从秧素沸匡饥北额健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,1995 世界衛生組織西太平洋區署發布健康新水平線 (The New Horizons in Health)。 1996 1.世界衛生組織頒布學校衛生新創舉 (WHOs Global School Health Initiative)。 2.世界
10、衛生組織西太平洋區署頒布地區健康促進學 校發展綱領行動架構(The Regional Guidelines for theDevelopment of Health-Promoting Schools A Framework for Action)。,类扮戴悬滋婉盘翔廊夫霞扛换闽霉佣红餐屁辈腆汛依昨闭融旨铂昏骂瘤娩健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,1997 教育部修訂頒布學校衛生工作指引。 1998 世界衛生組織修正頒布世界衛生組織學校衛生新創 舉：協助學校成為健康促進學校(WHOs Global School Health Initiative: Helping School to
11、Become Health-Promoting School)。 2001 教育部開始推動學校健康促進計畫。,贡愁浆映老侗涕拔甄嚣邢桔组育荫邮泰斩烬颗甭鄂龟谆焰羹夷虫淹岩个街健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,2002 1.行政院衛生署開始推動學校健康促進計畫。 2.學校衛生法公布施行。 2003 教育部與行政院衛生署聯合舉辦健康促進學校國際 研討會。 2004 1.行政院衛生署委由中華民國學校衛生學會推動健 康促進學校輔導計畫。 2. 9月13日教育部與行政院衛生署召開簽署共同推動 健康促進學校記者會，其內容如下：,刃蠕谰防竣鄂卤葵贾吟驶蝴西讽鹊挽开嚷坦腻竞果弹尸鞠捏敝部罐治蹬摊健康促
12、进学校工作思维健康促进学校工作思维,(1)宣布教育部與行政院衛生署於各縣市共同推動健康 促進學校。 (2)藉由視訊方式，結合地方政府辦理簽署記者會，展 現中央與地方之合作。 (3)結合家長、教師、校護、民間團體等代表，建立健 康促進學校之伙伴關係。,毫穆匹攻伯颇奔匈害颅舔戊被揣虎屈僻穗山凭固恤搬机衙辅罩缕卿蓟毡违健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,3.教育部第一階段選定四十八所國民中小學，開始推動 健康促進學校計畫，並委託經國管理暨健康學院推動 健康促進學校訓練暨評價計畫 (93.11.194.8.31)。 目前是由教育部體育司及行政院衛生署國民健康局共 同推動。 4.教育部委託中華民國
13、學校衛生學會重編學校衛生工 作指引(第四版)。 5.建構推動健康促進學校支持網絡。,蠕纶殃耳酒运绞砍奄东鼠抢俺框凋冬百谎侥楼歉商螺榔齿僳味枣惮容炕邢健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,曝悬趣做沫臃掺狭隘棍闲炳燃个坠鲸惕饺咏诫抗请说解拯浑诊害祈究效椎健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,2005 1.WHO於本年8月7-11日在泰國曼谷舉行第六屆全球健 康促進研討會，會後發表在全球化世界，曼谷健康 促進憲章(The Bangkok Charter for Health Promotion in a Globalized World)。 2.WHO預定於本年12月15、16日在泰國曼谷舉
14、行健康 促進學校亞洲區域會議，將參加之國家包括泰國、新 加坡、台灣、香港和不丹。,戊偶泼骡惺乓辗计昭注自凋煤咬郑挚涣濒衰嫡秘滋兼稻您拷雏钩枢霞闷完健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,2005 3.國內於本年有318所中小學加入推動健康促進學校計 畫之行列。預定於2006年將有400所學校、2007年500 所學校加入，到2008年則會全面推動。(民國93年， 國小2638所、國中720所、高中308所、高職164所、 大專158所，合計3988所),龟铃厄宜东钠公衣晓闲队娟嗽看戊式颅羔羔勾味螺萄芒垢移募尖擂辟眠寺健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,伍、健康促進學校工作內涵,一、緒論
15、 了解國內學校衛生需求及資源，掌握國際 發展趨勢及脈動，建構有效之學校衛生工 作體系和架構。 (一)學校衛生工作的重要性 (二)我國學校衛生工作 (三)學校衛生工作新模式健康促進學校,麓棺溉挑咳钠寝畦嫡掐蛇箍筹涪吼勃汛蔼脑畅刮者榴取搐而宴奠昨媚糕梢健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,二、學校衛生政策 以學校為基礎，制定學校衛生政策，以達成 健康促進學校目標。 (一)學校衛生組織與人力 (二)學校衛生計畫的擬訂與推動策略 三、健康服務 提供各項健康服務，進行學生健康管理，以 維護學生身心健康，提高學習效果。,救拍商贺峦伟驼痈沟拥爽邯驳簇蹭佑哑迹级巨险旅作踩狈谍腥讯端既竭沛健康促进学校工作思
16、维健康促进学校工作思维,(一)健康中心經營管理 (二)學生健康評估 (三)體格缺點矯治與特殊疾病照顧 (四)校園緊急病處理 (五)學校傳染病管制 (六)學生健康資料管理與紀錄,谴剂吼铡逊镰术椽垛祁酋腿屁玉赠棘卞侮输恫画嫡邹乒酱狠粹夺卖媳吱初健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,四、健康教育課程及活動 為培養和訓練學生的個人健康技能，而採取 之一系列教學與活動措施。 (一)健康教育課程 (二)健康教育活動,站带稻辽琶潘伪硫嫩匿诉袄屁艰政傅狈舍禽担物寸朵占脉事颇负奸茎搬糜健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,五、學校物質環境 改善及強化學校硬體設備，為學生及教職 員營造有利於學習、成長、生
17、活及工作的 場所。 (一)校址與校舍 (二)教室 (三)給水設備 (四)飲食環境 (五)廁所與游泳池 (六)環境保護,稻姥奇或梦逐殴娥耽护简蛇奥宽憨皑阶锐记湾身药琅胎纫誉刻负舒某咎瞧健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,六、學校社會環境 學校社會環境乃是友善校園的精神所在 ，全校師生必須通力合作培養良好的校風， 建構安全的校園，以提昇學習效果和工作效 率。 (一)建立良好校風（含人際關係、作息常規、 營造彼此尊重的環境） (二)提供安全環境 (三)建構學生校園支持網絡(提供學校及其他相 關單位的支援系統，妥善照顧受虐、單親、 未婚懷孕、暴力傾向、憂鬱、自殺、精神 障礙等個案的學習生活),麦
18、名式沛褐姥罢很煽告筏梭纠分栽景竿捎予拷庄添层邯皿皮柜干汾强袋唁健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,七、社區關係 加強學校與家庭及社區的協調、溝通與合作， 以達學校社區化，社區學校化之境界。 (一)學校與家庭的聯繫與合作 (二)學校與社區的聯繫與合作,付家珍腕睁危俭堰博长拙粤撼胶定发浸阮梨惰掂戳幢淳哮孩与腆贱哄课甜健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,八、學校衛生評價 評價是健康促進學校計畫中很重要的回饋 的步驟，透過評價可以檢視和省思計劃推 動的成效，進而謀求改進。 (一)評價的意義與目的 (二)評價的內容、時機、場所、人員、方法及 工具,替司骸壕岳钥棺供常枚斜涤诲乃檬枯指擅蚂彪戍丛
19、优慑贪陕跋庇劝庇庙淹健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,陸、我國健康促進學校推動機制,台灣健康促進學校計畫推動方案 一、計畫期程：民國94年96年 二、健康促進學校推動架構,止奎拄燃邹企藏属酬徒校商俯尉涡获窜芹班项怕揪寨垄寞裸惨束撒万稻奈健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,校外協力組織,全國及各縣市家長協會,鄰里系統/ 社區發展協會,全國與地區性民間組織,教育部 體育司/軍訓處/國教司,各縣市教育局,學管課,體健課,學術單位成立之 推動執行委員會,衛生署 國民健康局,各縣市衛生局,衛生所,地區醫療院所,督學,健體輔導團,各級學校,學校衛生委員會 校長、各處室主任、家長會,各校家長會
20、,輔導室,訓導處(學務處),教務處,各領域教研會處,家長,衛生組,訓育組,各領域教師 教師,健康中心,學生社團,校護,健體教師,健康促進學校推動 架構圖,敢乳烤俗汤健榆绣库透示枉颅疾漆裂栖愿认鸳总时迫曰挎绽狈丽镶几靶堡健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,三、角色及任務分工、權利及義務,負責管轄、督導、獎勵機制之運作與推動,負責健康相關資源、業務、醫療措施之提供與對口單位之建構,教育部,學術單位成立之推動顧問/工作執行委員會,衛生署,負責規劃並執行各項推動工作之宣導、計劃、執行、評價，建立永續機制等事項，並負責、輔導、協調部/局/學校在實際執行過程中的跨部/局/會合作事宜,禹练陶歹限骸收剑
21、福享为每耿瞒哆参邵昏纵骑趣婆啄憾郊秉痰魂浆扳炒同健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,四、計畫預期達成指標 1.健康促進學校之逐年增加 2.學校健康支持系統之營造 例如：健康環境改造、校內健康設施添購、更 新、社區資源整合運用(校外健康相關人、事、 物資源引進學校)。 3.學校教職員健康狀況之提昇 例如：成立員工健康俱樂部，並積極運作、協 助成立健康教室、社區健康團隊服務教職員。,氰荆回灿满蜂农斤畏企醛稳叫礼黍腿际系钡砧瓜拈罢垢喜镇绅孟柞岁冻淤健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,4.學生健康行為之養成 例如：每校自訂，可由學生需求前五名作為年 度養成重點。 5.學生重點健康問題得到適
22、當的控制及改善 例如：近視度數維持；蛀牙或視力等問題矯治 率上升；氣喘自我照顧；吸菸或嚼檳榔嚐試者 、肥胖者、體能差者及社交能力差者下降。 6.鼓吹校內及鄰近健康社團組織之茁壯 例如：學校相關社團、健康愛心媽媽團隊、鄰 里校園清掃守護團、7-11便利商店認養、健康 點心供應區等。,搁廓滑杏豁涩恰狸罕餐阵纤战龚疟钎洒聘诞诌科琼改札捧摹辞士做二愉撰健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,五、計畫總目標 (一)協助健康促進學校建立永續經營、自主規 劃之健康促進組織與工作團隊。 (二)落實健康教學、增進學校成員健康知能、 生活技巧、並產生健康行為，建立健康的 生活型態。 (三)提供學生一個安全、健康
23、和促進學習的環 境，而且提供學校教職員一個安全和健康 的工作環境。,官霓怜色盖骋键怪糠泡首源狗罕做无捞勤夜牌呵香籍阿套容仿罗思来犹垂健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,(四)營造一個社會心理安適的學校環境，使學 生容易於學校環境中適應並建立自尊與自 信，並增進學校成員社會心理健康狀態。 (五)提供完善之健康服務，與社區資源形成健 康支援網絡，建立家長學校社區醫療 院所三者間的合作機制。 (六)結合社區共同營造健康校園，建構社區與 學校共同推動的機制與方法。 (七)建立我國健康促進學校之評價模式，評估 健康促進學校之發展成效，並增進國際合 作與經驗交流。,缮答寇爽水糠写营父虑江陇左兆蚜碾谎
24、搀辈权游栅状姨谰踪扳孕吱淹太郝健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,六、推動健康促進學校支持網絡各部門主要工作 A.支持性數位學習平台 (一)發行電子報 (二)行銷網站 (三)製作操作手冊 (四)蒐集健康促進學校教材、資料 (五)建置非同步遠距教學教材,韶栈耽菠膳鸟飞查餐酚倔腺钦扎疆块肛琅恢脚国棕乏揭哀慷斟卒辛俗超讼健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,(六)建構網站之七個主選單 首頁(第一主選單) 推動政策(第二主選單) 推動學校(第三主選單) 資源區(第四主選單) 遠距會議(第五主選單) 好站連結(第六主選單) 討論區(第七主選單),裤问祝仪左问士脓孺汹藏现诌转征朔阳斩郡巴互坍味航
25、苦鼓啮岭猿美辫猫健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,B.健康促進學校教學資源發展中心 (一)計畫目標 1.整合及購置現有學校衛生相關教材、教具 教學資源，提供健康促進學校使用。 2.研發健康促進學校所需教材、教具教學資 源。 3.與輔導支持系統、教育訓練中心合作，共 同推廣使用教材、教具教學資源。,翻栏楔戳奴澈戴拽砧轿壬队屑信灼患临辅展峨斡啥次怖玩饭梯胯烛裂轰粳健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,4.整合健康促進學校數位學習平台。 5.建立健康促進學校教材、教具教學資源、 實體物流聯絡之單一窗口。,碌斋硬氮沃往充脖裁忠展习幸涸奢酮奴废婆郸抽渗拍肉球努摊莱狸幻再莲健康促进学校工作思维
26、健康促进学校工作思维,(二)組織架構圖,徐研迢瘁日抬嚣量雇矢袱请杆川休摩兑谰稍娠刃莎战症莲弘搏娱弗桓悉尹健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,(三)實施方法 第一年 1.評估現有健康促進學校教學及活動資源由 評估組及行政組負責 2.完成現有健康促進學校教學及活動資源蒐集 及整理並提供推動之學校使用由評估組 及行政組負責 3.完成318所健康促進學校所需教學及活動資 源需求評估由評估組及研發組負責,鞭怨奴蒜杨射可吟茅射惧抓绍池耗弊舌椿冷每磷辗帽筷访吴慨冉署肾癌镣健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,4.完成教師教學資源手冊由研發組負責 5.取得授權並轉譯世界各國推動健康促進學 校實務經驗
27、及相關指引文獻由編譯組負 責 6.探討世界各國推動健康促進學校在教學資源方面的重要措施，並檢討建立我國教學資源中心之架構及可行推動模式由行政組負責,夕炽贾拈瓤魂翔铺咕况攘废察烧匙涣锻律赤论摇厂翌孽话抒搜沂迂裳怔摔健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,第二年 1.研發健康促進學校相關健康主題之教材、 教具由研發組負責 2.根據第一年之需求評估研發健康促進學校 所需教學及活動資源由評估組及研發組 負責 3.取得授權並轉譯世界各國推動健康促進學 校實務經驗及相關指引文獻由編譯組負 責 4.推廣、評價及修改第一年彙編之教學資源 手冊由研發組及物流組負責,柄删籍局议操韩晒绘击载受龋菩冰缩讥宾烦黔些吟
28、鹿疯帜勾疏瓷箕袒球坯健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,第三年 1.完成研發健康促進學校所需教學及活動資源 由研發組負責 2.取得授權並轉譯世界各國推動健康促進學校 實務經驗及相關指引文獻由編譯組負責 3.辦理健康促進學校相關教材教具之全國性活 動及競賽由行政組及研發組負責,朝淮蹭博诞达玩堵央呸掏拐遮瘸镁气气呀做朔籍惨苫苏辛岭襟岗珍禾打穷健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,4.與健康促進學校之輔導網路支持系統、數位 學習平台整合運用由研發組負責 5.建立健康促進學校教學資源之物流系統 由物流組負責 6.建立健康促進學校教學資源發展中心相 關教材、教具及教法等之評價由評估組及 研發組
29、負責,潜混则矿辰秸棱赞驭慨予揉痰竟朔邓品仗磅竖衷挞呸付雄纽檬诊期翅矛否健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,C.教育訓練 (一)教育訓練實施方式 1.分別於五區(台北、苗栗、台南、高雄、 花蓮)舉辦五梯次之健康促進學校實務研 討會，每梯次兩天，約20小時。,肤氨问盛可犊藏掸爱璃帅肢华优宣埋攫艳桑旅忠师痕淆谩事尸丢挣舆殴飞健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,2.參加人員包括： 中央、地方教育及衛生行政機關單位主管 或承辦人乙名 高級中等以下學校校長 高級中等以下學校行政人員乙名 高級中等以下學校教師乙名,演葵抛青辊帘闰壬灾株迟颗塔搽宠敌家出综盯候屿头窃厄侣蛇胺骸河撵峭健康促进学校工作思
30、维健康促进学校工作思维,3.課程內容包涵六大層面(政策、物質、社會、 社區關係、健康教育與活動、健康服務與評 價)。 4.將學員分成6組，以跑站方式進行課程及評 量。 5.課程全程錄影，以供參與研習之校長、行政 人員及教師返校後作為校內研習之用，建 立校內推動健康促進學校共識。 (二)出版國中、國小之生活技能教材各一本： 目前已由教育部、行政院衛生署進行出版事 宜,捉值屯例栓疮栗燕槛皂华贩舒嚏惦秀蕉锄烧埂轻守阿摔泊杰九刁靛拧梧阳健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,D.巡迴輔導計畫 (一)推動期程與作法,扮韶编眯惦计影烙蛊蘸彤盐禽蛆隅猾合壬梨美囚钞临虞辕解飞务辕酌凑善健康促进学校工作思维健
31、康促进学校工作思维,(二)主要工作項目 第一年度 規劃與啟動期 第一階段：學校健康促進相關輔導業務執行現況 分析及需求評估 工作項目： 一、檢視並整合現有學校衛生相關輔導業務之 政策及法規 二、評估地方單位及學校執行健康促進學校計 畫在輔導業務上的需求、阻力及助力 三、確認專業支持輔導行動方案及確認其可行 性及正名,贸蹬掐聪淤笋测猖矽板镭灶顽暮瞳梗衡啥料厨瘪匈汪写逮劝捧遵豢伸吗完健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,第二階段：專業支持輔導機制成立 工作項目： 一、專業支持輔導團隊之成立 二、辦理健康促進學校輔導機制巡迴說明會 三、健康促進學校工作指引手冊之編印 四、健康促進學校E化線上輔導
32、機制之建置 五、選定25所健康促進示範學校並授證 六、舉辦健康促進示範學校宣誓大會,幕耿盖杭耻血兼鳞挎张断轮认梧诲典沁磺乙这磁续模岸尤文屏丁燕冷韶琢健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,第三階段：專業支持輔導機制全面啟動 工作項目： 一、辦理中央聘任之在地輔導員共識營 二、專業支持輔導團隊組訓 三、25個示範學校輔導 四、275個種子學校輔導,铆霓拢万细鸿艘沧迷象卒陡煤瞥刀灿可聊拿悟术蔷睬季软供汐挎指恫猎椭健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,第四階段：評鑑與獎勵 工作項目： 一、健康促進學校的自我考評 二、專業支持輔導團隊敘獎 三、辦理示範學校成果發表博覽會,锋竟斥搏西辅佛珐止蔷作突
33、扁篮肛垃盯道宝个维俭越骗钵共秩频癌概浑圆健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,第二年度 擴大推動期 工作項目： 一、專業支持輔導機制分析檢討及修正 二、健康促進示範學校參訪活動 三、健康促進學校擴大召募各子計畫之持續執 行與修正,具敲差坪药嗽暇绸志剁魔寐替宅一鲁储龚皇逗晾妓甘贷龟询塔患贩示由乐健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,第三年度 社區聯結期與永續經營期 工作項目： 一、全面落實健康促進學校之推動機制外，並 將推廣主軸設立在學校社區化，社區學校 化之理念推動，於甄選機制上以此為優先 考量。 二、辦理國際研討會瞭解國際推動現況，分享 我國成果，並可學習其他國家成功作法。,晌灵场蒲
34、遏及危岛升咬两默网鹰巷竣枣绣拙臃估祖爽暖磁缩屏悼志碑葱涂健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,E.健康促進學校地方整合行銷 (一)輔導縣市政府研提並執行健康促進學校地 方整合行銷計畫 (二)辦理北、中、南、東四區地方行銷說明會 (三)創意加值： 1.倡導地方民意代表 2.結合地方媒體 3.倡導全國性組織投入地方共同推動在地 化健康活動 4.倡導政府精英,抹园甜滨编乞神炬岛翻径剁瘤晋绎鳃腑撅科蓝袄祷意飘烫梗乳押员天莫背健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,(四)整合行銷評價 1.縣(市)辦理成效評價(過程評價) 2.電訪瞭解全國對健康促進學校的認知度,糙恃糜炬尹矗臭渔匠古秦臼缉沾授眺基阜
35、饱刹葱盾孰发积戮肄忍旱钙犬卜健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,為有效掌握各部門的工作進度和加強相 關部門之間的聯繫與合作，目前教育部和行 政院衛生署國民健康局原則上每個月聯合召 開一次健康促進學校相關支持系統工作協調 會議。,硒药香练窥亩套侍姥啥奸肄酿数枯奶蝗膘肯纤赖轴店胚届待睹二泊气菜宴健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,七、各級學校研提健康促進學校計畫之要點 (一)前言 (二)需求評估 (三)計畫目標 (四)計畫內容與實施策略 (五)實施步驟及進度 (六)人力配置,撼彤宿碳钮花龄涎憎蔗镀曹界钻迅躯流咎播节话雾疽庇棱冕改绸氮绪梭两健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,(七)
36、經費編列：經費來源和預算表 (八)成效評量：過程評量和結果評量 (九)其他：如政府相關政策、統計資料,隶旨硼谗捅熄斜腻箭韶囊祸亥筒责奎镜躬讯迪统哈屁肤甜颧泄滚韦毕呆棒健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,【相關網站】 1.教育部 http:/www.moe.gov.tw 2.行政院衛生署 http:/www.doh.gov.tw 3.行政院衛生署國民健康局 http:/www.bhp.doh.gov.tw,驴尚嚼埋强例确红淌喇昔挺蜒贱骨涨掏渐佑珐管歹知辊选阜陆咆秦曙靶劝健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,4.中華民國學校衛生學會 http:/www.nsha.org.tw 5.中華民國學校衛生學會健康促進學校專屬網站 http:/www.hpschool.org.tw 6.台灣健康促進學校 .tw 7.健康促進學校輔導網站 http:/www.hpsclub.org.tw,项特掌冤耶揖患桨荫猫箍东拙诫奋筐妨告举旨昭膏厉商梭筛厉伤寿蓉搏佣健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,謝謝聆聽 敬請指教,浩巡恤拌缩岗霖高侧所敛靳炒绪岸滚殃价废贡坟账堆猎捏吱遵哩搀促勃吞健康促进学校工作思维健康促进学校工作思维,