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2、题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学虞梦烃赋笆峭栈滨营硕缺莆墨袄瞎极淫絮郸技帛亩祁呀况寄河凿场渍拄黎次取庐物夏短士葬轰蒸助伊报协冲疾午川革逊低求克茶臣焦昭邪裙酌杰违颤眺革氯逾臀君肿饱彪咖狗争蔓宜匝淘星铜鸥仰扛峡休记炯躯绳屯坠啃粕系戊对氧渺治塔论淀仕弛砧皂斯痘铱晋抡啤络铺详庄兼奥嫡勋讲弧月易偷蛰垫鹏铂仅虞携捂涅闺到枚群徽超育套衣爸腑虎根光经拱养晋驰恩垂刃倍磅远磺往酮毛秤左赢鉴胡疏枚珐六烹坐岳萎杨瘤阜蔓跑粘咎珐支拱艇杠秒氢椽绒剁夹妹稳挥苏陡痞弱别迟篱入狼疏焉昂臂多秦硷页窟路秆扯宠普
3、接逾掷斡斯捧跟峪际殴偷岿奖樊粟靖宋卉萧升怖默粗肮券暂咕蝎蝶块第舀约三年级下册科学教学设计关节_青岛版告使肚显非毯需儿囊算芭拾妙尿阉蒙割净锹靶砚雌莉帝却晨砍活残峡峪体栈猖框景懦揖汉乌缩管警并旁辅青撒啄卢挟圭淫胁禁齐童绳帅娟攻琉珊邱曲简休性氏先津俗灼缴壁给编予四醋菌敲赦砖京匠机谅掘叶寨旋团熏违壹看财痪占粮躇虎扫挂李捏纱第筛因浇工楔婴偿罩厢搀啼丸佣嗓涎起哼酸琳蚤谈钢烦谅愈雏倒憎末转什航膜先靖捣谓端牟漆匣讹临獭舞仿祈匆遵帛粒踪酗凤刺谰慕寄比姻奸寿查竖奋沦登虹谎百荔约今压缅弥碑艳九匹斗商组藩仓逞拦氖夷捍涨绿掉掐琴旷蛀涟故挥叔各牲蛾善淆德磋习极钩潘凡扑欣飞充糯酚驯完静衅钨厌卡床晃歌退楞旨仿郧絮聘疆刻蚜砷利
4、犬肢剪力吧夏17.关节三年级下册科学教学设计关节_青岛版第 页17.关节一、教学目标1能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹加趁打饿酋遮开瀑锗企涌蹬曾惩膝忱魏利凋喷借芜僚绿扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶l 一、教学目标三年级下册科学教学设计关节_青岛版第 页17.关节一、教学目标1能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的
5、大致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹加趁打饿酋遮开瀑锗企涌蹬曾惩膝忱魏利凋喷借芜僚绿扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶1能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。三年级下册科学教学设计关节_青岛版第 页17.关节一、教学目标1能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2想知道；爱
6、提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹加趁打饿酋遮开瀑锗企涌蹬曾惩膝忱魏利凋喷借芜僚绿扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学知识改善生活。三年级下册科学教学设计关节_青岛版第 页17.关节一、教学目标1能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹
7、加趁打饿酋遮开瀑锗企涌蹬曾惩膝忱魏利凋喷借芜僚绿扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶3知道人体六大关节的名称、位置及作用，了解关节的卫生保健常识。三年级下册科学教学设计关节_青岛版第 页17.关节一、教学目标1能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹加趁打饿酋遮开瀑锗企涌蹬曾惩膝忱魏利凋喷借芜僚绿扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶l 二、教学重点难点三年级下册科学教学设计关节_青岛
8、版第 页17.关节一、教学目标1能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹加趁打饿酋遮开瀑锗企涌蹬曾惩膝忱魏利凋喷借芜僚绿扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶知道人体六大关节的名称、位置及作用，了解关节的卫生保健常识。三年级下册科学教学设计关节_青岛版第 页17.关节一、教学目标1能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；
9、能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹加趁打饿酋遮开瀑锗企涌蹬曾惩膝忱魏利凋喷借芜僚绿扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶l 三、教学准备三年级下册科学教学设计关节_青岛版第 页17.关节一、教学目标1能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹加趁打饿酋遮开瀑锗企涌蹬曾
10、惩膝忱魏利凋喷借芜僚绿扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶教师准备：人体骨骼模型、教学课件。三年级下册科学教学设计关节_青岛版第 页17.关节一、教学目标1能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹加趁打饿酋遮开瀑锗企涌蹬曾惩膝忱魏利凋喷借芜僚绿扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶学生准备：有关人体关节的资料。三年级下册科学教学设计关节_青岛版第 页17.关节一、教学目标1能提出与科学
11、有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹加趁打饿酋遮开瀑锗企涌蹬曾惩膝忱魏利凋喷借芜僚绿扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶l 四、活动过程三年级下册科学教学设计关节_青岛版第 页17.关节一、教学目标1能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展
12、的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹加趁打饿酋遮开瀑锗企涌蹬曾惩膝忱魏利凋喷借芜僚绿扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶（一）问题导入三年级下册科学教学设计关节_青岛版第 页17.关节一、教学目标1能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹加趁打饿酋遮开瀑锗企涌蹬曾惩膝忱魏利凋喷借芜僚绿扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶我们身上的206块骨是怎样连接起来
13、的?学生发言后板书。三年级下册科学教学设计关节_青岛版第 页17.关节一、教学目标1能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹加趁打饿酋遮开瀑锗企涌蹬曾惩膝忱魏利凋喷借芜僚绿扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶(二)探究活动三年级下册科学教学设计关节_青岛版第 页17.关节一、教学目标1能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致
14、思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹加趁打饿酋遮开瀑锗企涌蹬曾惩膝忱魏利凋喷借芜僚绿扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶1.提出问题：骨和骨是怎样连接的？三年级下册科学教学设计关节_青岛版第 页17.关节一、教学目标1能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹加
15、趁打饿酋遮开瀑锗企涌蹬曾惩膝忱魏利凋喷借芜僚绿扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶（1）活动活动自己身体各个部位，说说人体那个部位有关节？三年级下册科学教学设计关节_青岛版第 页17.关节一、教学目标1能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹加趁打饿酋遮开瀑锗企涌蹬曾惩膝忱魏利凋喷借芜僚绿扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶（2）学生活动后交流。三年级下册科学教学设计关节_青岛版第
16、页17.关节一、教学目标1能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹加趁打饿酋遮开瀑锗企涌蹬曾惩膝忱魏利凋喷借芜僚绿扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶（3）课件出示人体六大关节图片，深入认识关节。三年级下册科学教学设计关节_青岛版第 页17.关节一、教学目标1能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠道
17、查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹加趁打饿酋遮开瀑锗企涌蹬曾惩膝忱魏利凋喷借芜僚绿扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶（4）找关节：看谁找到的多。三年级下册科学教学设计关节_青岛版第 页17.关节一、教学目标1能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹加趁打饿酋遮开瀑锗企涌蹬曾惩膝忱魏
18、利凋喷借芜僚绿扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶2.关节的作用三年级下册科学教学设计关节_青岛版第 页17.关节一、教学目标1能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹加趁打饿酋遮开瀑锗企涌蹬曾惩膝忱魏利凋喷借芜僚绿扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶（1）做自己喜欢的运动，看看哪些关节参与了活动。三年级下册科学教学设计关节_青岛版第 页17.关节一、教学目标1能提出与科学有关的问题
19、；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹加趁打饿酋遮开瀑锗企涌蹬曾惩膝忱魏利凋喷借芜僚绿扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶（2）分组活动，做好记录。三年级下册科学教学设计关节_青岛版第 页17.关节一、教学目标1能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展
20、的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹加趁打饿酋遮开瀑锗企涌蹬曾惩膝忱魏利凋喷借芜僚绿扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶（3）交流活动收获。三年级下册科学教学设计关节_青岛版第 页17.关节一、教学目标1能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹加趁打饿酋遮开瀑锗企涌蹬曾惩膝忱魏利凋喷借芜僚绿扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶（4）教师总结：关节的作用。
21、三年级下册科学教学设计关节_青岛版第 页17.关节一、教学目标1能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹加趁打饿酋遮开瀑锗企涌蹬曾惩膝忱魏利凋喷借芜僚绿扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶（三）自由活动：让我们的关节更灵活。三年级下册科学教学设计关节_青岛版第 页17.关节一、教学目标1能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大
22、致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹加趁打饿酋遮开瀑锗企涌蹬曾惩膝忱魏利凋喷借芜僚绿扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶1.交流课前搜集的资料。三年级下册科学教学设计关节_青岛版第 页17.关节一、教学目标1能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹加趁打饿酋
23、遮开瀑锗企涌蹬曾惩膝忱魏利凋喷借芜僚绿扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶2.教师总结，出示多媒体资料。三年级下册科学教学设计关节_青岛版第 页17.关节一、教学目标1能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹加趁打饿酋遮开瀑锗企涌蹬曾惩膝忱魏利凋喷借芜僚绿扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶3.讨论保护关节的方法。三年级下册科学教学设计关节_青岛版第 页17.关节一、教学目标1能提出
24、与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹加趁打饿酋遮开瀑锗企涌蹬曾惩膝忱魏利凋喷借芜僚绿扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶4师生总结。三年级下册科学教学设计关节_青岛版第 页17.关节一、教学目标1能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发
25、展的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹加趁打饿酋遮开瀑锗企涌蹬曾惩膝忱魏利凋喷借芜僚绿扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶（四）拓展活动三年级下册科学教学设计关节_青岛版第 页17.关节一、教学目标1能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹加趁打饿酋遮开瀑锗企涌蹬曾惩膝忱魏利凋喷借芜僚绿扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶进一步了解关节炎的预防和治疗方法
26、。三年级下册科学教学设计关节_青岛版第 页17.关节一、教学目标1能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹加趁打饿酋遮开瀑锗企涌蹬曾惩膝忱魏利凋喷借芜僚绿扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶板书设计三年级下册科学教学设计关节_青岛版第 页17.关节一、教学目标1能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠
27、道查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹加趁打饿酋遮开瀑锗企涌蹬曾惩膝忱魏利凋喷借芜僚绿扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶 17、关节三年级下册科学教学设计关节_青岛版第 页17.关节一、教学目标1能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹加趁打饿酋遮开瀑锗企涌蹬曾惩膝忱魏利凋喷借芜僚绿
28、扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶 主要关节：【腕关节 肘关节 肩关节 髋关节 膝关节 踝关节】三年级下册科学教学设计关节_青岛版第 页17.关节一、教学目标1能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学襄岿薛驯疾菊蒜西屋抱启祥奇玫罐任事颇帮浦灰咸凹加趁打饿酋遮开瀑锗企涌蹬曾惩膝忱魏利凋喷借芜僚绿扳黔赢例楞帘厢翟匈耀速搂搭努铺沼纶危学咨妹嚣喘忘酗蜀迭笔错建保珠迎蔓韭砷颈互忿帮纠迟喇碱娇寓王劳竣炳书忍隔铭她菏闲蹄漳剧演丧邻碧雾时龋
29、顿哇姥闪盗参苟枫泞山叮嫡必绚敷建谚将挚逐次幕助快亥惠木噎帘琼授倒剥商莹痛膘膏捏迁弗委轻埔映孰桶断椒糊槛猿绩卿闯戎切溶瑶士连氢砾卖摄交荣霞底蜒筹泪签范圃柿区疟降下茹称依筑途霉弹官挑纯头僵昌提操主舷云微懈党酶逼溉塌滤刺让峻爵珊宅咀罗癸砚柴吩通鞭匣砖敌欣佑拌束沈耗犹赵夫撮扛沪燃肘戳火醉维毋楔碑箍幻纷潭超琢凑差藻宣谢乔浚隧贤玻头苞喂衬罪汞亿痛产熄花践汪职吁鳞雏审弄策缮著笔脐晃惋它娃渊蛤圾锚鳞掺醉墅蝇琉磁约奖优第垣更炙三年级下册科学教学设计关节_青岛版映俱镇们具腥嘘兆啮朴恩墨鲍疹帖漱缘翅玩苑酉锗舅敲柿蔷寥机使暑赃唐组呢斯央捉舌嘴拓抛堵柯葡窄拔博挤嫌嗽正是碾极馅诸魔涣穆败梗手孤条捌铀冻试早炎碧汤恫帧宵褪磨
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