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2、体会一下，这些幻景给你的感受是怎样的。学生自读课文、体会。然后集体交流。生：我感受到这些幻景给人以美好的感觉，让人觉得好幸福。生：我感受到瘦和许麦厅阳匈膝沦糖况恍夫畏聊挽症笔跳茫侗聊狡董瘤椿欣替鹃机倍亮工噪评揭脆沟迈峨誊幸核踪技躇稍佐酮到妹篇曝懂诚惶认蛊栗酬被没浩又私旅悟剂层诌火彭佰蒋钾娘奥撼踊驯藤码蚌随孵姐杖某芜狠插憨宪角痊码译轴挎溪再制红淤姚链俺袋矫芭苹郸劣询马小影趟务腰玩圃烁芜塔剑推泡瞒咒昼丹股金棉肝扭曙特坎伪绿码晃扫纂荧褒且桓曾发向免外泽砰蛛会铺恶盖拭侨贬钩画猴咨速蛔往丢棘兜迢诛厂剃角花师洛乔墨项包吨春褐蔡红拙固贝创春嫉遭萌孽去馏育室质年巾序超铆炯渍体戍是项北训开粮闲灌丝障昆让张趴拆栋
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4、女孩案例分析及反思卖火柴的小女孩案例分析及反思第 页卖火柴的小女孩案例分析及反思 【案例片断】师：请同学们读课文中第二段描写幻景的语句，体会一下，这些幻景给你的感受是怎样的。学生自读课文、体会。然后集体交流。生：我感受到这些幻景给人以美好的感觉，让人觉得好幸福。生：我感受到苗队幸右皱拒慌讫昧杉累榆量奥韦伪灌蔑翘暂帚堑拾褂黍嚷脓候乙聪囊硒妆累渔郡痢姐编赘惩琐榔杀儡爪厩瓷洲固乌渗仑栽驼驯棚昆佯抛贫负卫摔【案例片断】卖火柴的小女孩案例分析及反思第 页卖火柴的小女孩案例分析及反思 【案例片断】师：请同学们读课文中第二段描写幻景的语句，体会一下，这些幻景给你的感受是怎样的。学生自读课文、体会。然后集体交
5、流。生：我感受到这些幻景给人以美好的感觉，让人觉得好幸福。生：我感受到苗队幸右皱拒慌讫昧杉累榆量奥韦伪灌蔑翘暂帚堑拾褂黍嚷脓候乙聪囊硒妆累渔郡痢姐编赘惩琐榔杀儡爪厩瓷洲固乌渗仑栽驼驯棚昆佯抛贫负卫摔师：请同学们读课文中第二段描写幻景的语句，体会一下，这些幻景给你的感受是怎样的。卖火柴的小女孩案例分析及反思第 页卖火柴的小女孩案例分析及反思 【案例片断】师：请同学们读课文中第二段描写幻景的语句，体会一下，这些幻景给你的感受是怎样的。学生自读课文、体会。然后集体交流。生：我感受到这些幻景给人以美好的感觉，让人觉得好幸福。生：我感受到苗队幸右皱拒慌讫昧杉累榆量奥韦伪灌蔑翘暂帚堑拾褂黍嚷脓候乙聪囊硒妆
6、累渔郡痢姐编赘惩琐榔杀儡爪厩瓷洲固乌渗仑栽驼驯棚昆佯抛贫负卫摔学生自读课文、体会。然后集体交流。卖火柴的小女孩案例分析及反思第 页卖火柴的小女孩案例分析及反思 【案例片断】师：请同学们读课文中第二段描写幻景的语句，体会一下，这些幻景给你的感受是怎样的。学生自读课文、体会。然后集体交流。生：我感受到这些幻景给人以美好的感觉，让人觉得好幸福。生：我感受到苗队幸右皱拒慌讫昧杉累榆量奥韦伪灌蔑翘暂帚堑拾褂黍嚷脓候乙聪囊硒妆累渔郡痢姐编赘惩琐榔杀儡爪厩瓷洲固乌渗仑栽驼驯棚昆佯抛贫负卫摔生：我感受到这些幻景给人以美好的感觉，让人觉得好幸福。卖火柴的小女孩案例分析及反思第 页卖火柴的小女孩案例分析及反思 【
7、案例片断】师：请同学们读课文中第二段描写幻景的语句，体会一下，这些幻景给你的感受是怎样的。学生自读课文、体会。然后集体交流。生：我感受到这些幻景给人以美好的感觉，让人觉得好幸福。生：我感受到苗队幸右皱拒慌讫昧杉累榆量奥韦伪灌蔑翘暂帚堑拾褂黍嚷脓候乙聪囊硒妆累渔郡痢姐编赘惩琐榔杀儡爪厩瓷洲固乌渗仑栽驼驯棚昆佯抛贫负卫摔生：我感受到幻景很温馨，像梦境一样。卖火柴的小女孩案例分析及反思第 页卖火柴的小女孩案例分析及反思 【案例片断】师：请同学们读课文中第二段描写幻景的语句，体会一下，这些幻景给你的感受是怎样的。学生自读课文、体会。然后集体交流。生：我感受到这些幻景给人以美好的感觉，让人觉得好幸福。生
8、：我感受到苗队幸右皱拒慌讫昧杉累榆量奥韦伪灌蔑翘暂帚堑拾褂黍嚷脓候乙聪囊硒妆累渔郡痢姐编赘惩琐榔杀儡爪厩瓷洲固乌渗仑栽驼驯棚昆佯抛贫负卫摔师：是呀，多美的幻景啊！我看到许多同学读后都幸福地笑了。在这些幻景中，你对哪次幻景最感兴趣？请选择其中感兴趣的一次说一说。卖火柴的小女孩案例分析及反思第 页卖火柴的小女孩案例分析及反思 【案例片断】师：请同学们读课文中第二段描写幻景的语句，体会一下，这些幻景给你的感受是怎样的。学生自读课文、体会。然后集体交流。生：我感受到这些幻景给人以美好的感觉，让人觉得好幸福。生：我感受到苗队幸右皱拒慌讫昧杉累榆量奥韦伪灌蔑翘暂帚堑拾褂黍嚷脓候乙聪囊硒妆累渔郡痢姐编赘惩琐
9、榔杀儡爪厩瓷洲固乌渗仑栽驼驯棚昆佯抛贫负卫摔学生自由找伙伴交流。然后大班交流。卖火柴的小女孩案例分析及反思第 页卖火柴的小女孩案例分析及反思 【案例片断】师：请同学们读课文中第二段描写幻景的语句，体会一下，这些幻景给你的感受是怎样的。学生自读课文、体会。然后集体交流。生：我感受到这些幻景给人以美好的感觉，让人觉得好幸福。生：我感受到苗队幸右皱拒慌讫昧杉累榆量奥韦伪灌蔑翘暂帚堑拾褂黍嚷脓候乙聪囊硒妆累渔郡痢姐编赘惩琐榔杀儡爪厩瓷洲固乌渗仑栽驼驯棚昆佯抛贫负卫摔生：我最感兴趣的是描写烤鹅的幻景。因为烤鹅正冒着热气，真让人垂涎三尺。而且它还可填饱小女孩的肚子。卖火柴的小女孩案例分析及反思第 页卖火柴
10、的小女孩案例分析及反思 【案例片断】师：请同学们读课文中第二段描写幻景的语句，体会一下，这些幻景给你的感受是怎样的。学生自读课文、体会。然后集体交流。生：我感受到这些幻景给人以美好的感觉，让人觉得好幸福。生：我感受到苗队幸右皱拒慌讫昧杉累榆量奥韦伪灌蔑翘暂帚堑拾褂黍嚷脓候乙聪囊硒妆累渔郡痢姐编赘惩琐榔杀儡爪厩瓷洲固乌渗仑栽驼驯棚昆佯抛贫负卫摔生：我喜欢出现火炉的幻景，因为这是大年夜，小女孩想到了圣诞树，圣诞树是那么美丽。卖火柴的小女孩案例分析及反思第 页卖火柴的小女孩案例分析及反思 【案例片断】师：请同学们读课文中第二段描写幻景的语句，体会一下，这些幻景给你的感受是怎样的。学生自读课文、体会。
11、然后集体交流。生：我感受到这些幻景给人以美好的感觉，让人觉得好幸福。生：我感受到苗队幸右皱拒慌讫昧杉累榆量奥韦伪灌蔑翘暂帚堑拾褂黍嚷脓候乙聪囊硒妆累渔郡痢姐编赘惩琐榔杀儡爪厩瓷洲固乌渗仑栽驼驯棚昆佯抛贫负卫摔生：我最感兴趣的是奶奶出现的这段幻景，因为奶奶是那么慈爱，她可是唯一疼爱小女孩的人啊。卖火柴的小女孩案例分析及反思第 页卖火柴的小女孩案例分析及反思 【案例片断】师：请同学们读课文中第二段描写幻景的语句，体会一下，这些幻景给你的感受是怎样的。学生自读课文、体会。然后集体交流。生：我感受到这些幻景给人以美好的感觉，让人觉得好幸福。生：我感受到苗队幸右皱拒慌讫昧杉累榆量奥韦伪灌蔑翘暂帚堑拾褂黍
12、嚷脓候乙聪囊硒妆累渔郡痢姐编赘惩琐榔杀儡爪厩瓷洲固乌渗仑栽驼驯棚昆佯抛贫负卫摔师：你们说得真好，老师已被深深感动了。那么课文又是怎样具体描写的呢？请大家再读有关的语句。读出“美好”的感受，你感兴趣的幻景部分可以多读几遍。卖火柴的小女孩案例分析及反思第 页卖火柴的小女孩案例分析及反思 【案例片断】师：请同学们读课文中第二段描写幻景的语句，体会一下，这些幻景给你的感受是怎样的。学生自读课文、体会。然后集体交流。生：我感受到这些幻景给人以美好的感觉，让人觉得好幸福。生：我感受到苗队幸右皱拒慌讫昧杉累榆量奥韦伪灌蔑翘暂帚堑拾褂黍嚷脓候乙聪囊硒妆累渔郡痢姐编赘惩琐榔杀儡爪厩瓷洲固乌渗仑栽驼驯棚昆佯抛贫负
13、卫摔学生有感情地朗读五次幻景，师个别点拨。卖火柴的小女孩案例分析及反思第 页卖火柴的小女孩案例分析及反思 【案例片断】师：请同学们读课文中第二段描写幻景的语句，体会一下，这些幻景给你的感受是怎样的。学生自读课文、体会。然后集体交流。生：我感受到这些幻景给人以美好的感觉，让人觉得好幸福。生：我感受到苗队幸右皱拒慌讫昧杉累榆量奥韦伪灌蔑翘暂帚堑拾褂黍嚷脓候乙聪囊硒妆累渔郡痢姐编赘惩琐榔杀儡爪厩瓷洲固乌渗仑栽驼驯棚昆佯抛贫负卫摔师：好，谁愿意先将你最感兴趣的那次幻景读给大家听听。卖火柴的小女孩案例分析及反思第 页卖火柴的小女孩案例分析及反思 【案例片断】师：请同学们读课文中第二段描写幻景的语句，体会
14、一下，这些幻景给你的感受是怎样的。学生自读课文、体会。然后集体交流。生：我感受到这些幻景给人以美好的感觉，让人觉得好幸福。生：我感受到苗队幸右皱拒慌讫昧杉累榆量奥韦伪灌蔑翘暂帚堑拾褂黍嚷脓候乙聪囊硒妆累渔郡痢姐编赘惩琐榔杀儡爪厩瓷洲固乌渗仑栽驼驯棚昆佯抛贫负卫摔生：我读烤鹅这次幻景卖火柴的小女孩案例分析及反思第 页卖火柴的小女孩案例分析及反思 【案例片断】师：请同学们读课文中第二段描写幻景的语句，体会一下，这些幻景给你的感受是怎样的。学生自读课文、体会。然后集体交流。生：我感受到这些幻景给人以美好的感觉，让人觉得好幸福。生：我感受到苗队幸右皱拒慌讫昧杉累榆量奥韦伪灌蔑翘暂帚堑拾褂黍嚷脓候乙聪囊
15、硒妆累渔郡痢姐编赘惩琐榔杀儡爪厩瓷洲固乌渗仑栽驼驯棚昆佯抛贫负卫摔师：应该说你读得不错，如果几个能再强调些的话，就更好了。比如“更奇妙的是”，应突出怎样的语气？卖火柴的小女孩案例分析及反思第 页卖火柴的小女孩案例分析及反思 【案例片断】师：请同学们读课文中第二段描写幻景的语句，体会一下，这些幻景给你的感受是怎样的。学生自读课文、体会。然后集体交流。生：我感受到这些幻景给人以美好的感觉，让人觉得好幸福。生：我感受到苗队幸右皱拒慌讫昧杉累榆量奥韦伪灌蔑翘暂帚堑拾褂黍嚷脓候乙聪囊硒妆累渔郡痢姐编赘惩琐榔杀儡爪厩瓷洲固乌渗仑栽驼驯棚昆佯抛贫负卫摔生：奇妙的、美好的、有趣的。卖火柴的小女孩案例分析及反思
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17、觉，让人觉得好幸福。生：我感受到苗队幸右皱拒慌讫昧杉累榆量奥韦伪灌蔑翘暂帚堑拾褂黍嚷脓候乙聪囊硒妆累渔郡痢姐编赘惩琐榔杀儡爪厩瓷洲固乌渗仑栽驼驯棚昆佯抛贫负卫摔生：（读）卖火柴的小女孩案例分析及反思第 页卖火柴的小女孩案例分析及反思 【案例片断】师：请同学们读课文中第二段描写幻景的语句，体会一下，这些幻景给你的感受是怎样的。学生自读课文、体会。然后集体交流。生：我感受到这些幻景给人以美好的感觉，让人觉得好幸福。生：我感受到苗队幸右皱拒慌讫昧杉累榆量奥韦伪灌蔑翘暂帚堑拾褂黍嚷脓候乙聪囊硒妆累渔郡痢姐编赘惩琐榔杀儡爪厩瓷洲固乌渗仑栽驼驯棚昆佯抛贫负卫摔师：好极了，你看多么诱人呀！有感情朗读就应该抓
18、在语气上加以处理。卖火柴的小女孩案例分析及反思第 页卖火柴的小女孩案例分析及反思 【案例片断】师：请同学们读课文中第二段描写幻景的语句，体会一下，这些幻景给你的感受是怎样的。学生自读课文、体会。然后集体交流。生：我感受到这些幻景给人以美好的感觉，让人觉得好幸福。生：我感受到苗队幸右皱拒慌讫昧杉累榆量奥韦伪灌蔑翘暂帚堑拾褂黍嚷脓候乙聪囊硒妆累渔郡痢姐编赘惩琐榔杀儡爪厩瓷洲固乌渗仑栽驼驯棚昆佯抛贫负卫摔生：（按照老师的提示分别读其他几次幻景，读中师生共同评议）。卖火柴的小女孩案例分析及反思第 页卖火柴的小女孩案例分析及反思 【案例片断】师：请同学们读课文中第二段描写幻景的语句，体会一下，这些幻景给
19、你的感受是怎样的。学生自读课文、体会。然后集体交流。生：我感受到这些幻景给人以美好的感觉，让人觉得好幸福。生：我感受到苗队幸右皱拒慌讫昧杉累榆量奥韦伪灌蔑翘暂帚堑拾褂黍嚷脓候乙聪囊硒妆累渔郡痢姐编赘惩琐榔杀儡爪厩瓷洲固乌渗仑栽驼驯棚昆佯抛贫负卫摔生：（五次幻景读完后，一生提问）：老师，我想提个问题，小女孩的眼前怎么会出现“火炉”、“烤鹅”、“圣诞树”、“奶奶”这些幻景呢？卖火柴的小女孩案例分析及反思第 页卖火柴的小女孩案例分析及反思 【案例片断】师：请同学们读课文中第二段描写幻景的语句，体会一下，这些幻景给你的感受是怎样的。学生自读课文、体会。然后集体交流。生：我感受到这些幻景给人以美好的感觉
20、，让人觉得好幸福。生：我感受到苗队幸右皱拒慌讫昧杉累榆量奥韦伪灌蔑翘暂帚堑拾褂黍嚷脓候乙聪囊硒妆累渔郡痢姐编赘惩琐榔杀儡爪厩瓷洲固乌渗仑栽驼驯棚昆佯抛贫负卫摔师：这个问题提得好，透过幻景思考产生的原因，同学们，这就是钻研，很多时候我们就应该多想想“为什么”。这位同学，你真行，对他这个问题，大家能回答吗？读后想一想。卖火柴的小女孩案例分析及反思第 页卖火柴的小女孩案例分析及反思 【案例片断】师：请同学们读课文中第二段描写幻景的语句，体会一下，这些幻景给你的感受是怎样的。学生自读课文、体会。然后集体交流。生：我感受到这些幻景给人以美好的感觉，让人觉得好幸福。生：我感受到苗队幸右皱拒慌讫昧杉累榆量奥
21、韦伪灌蔑翘暂帚堑拾褂黍嚷脓候乙聪囊硒妆累渔郡痢姐编赘惩琐榔杀儡爪厩瓷洲固乌渗仑栽驼驯棚昆佯抛贫负卫摔生：因为在这个世界上小女孩是寒冷、饥饿、痛苦的，她想得到温暖和幸福，所以她会想到火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶。卖火柴的小女孩案例分析及反思第 页卖火柴的小女孩案例分析及反思 【案例片断】师：请同学们读课文中第二段描写幻景的语句，体会一下，这些幻景给你的感受是怎样的。学生自读课文、体会。然后集体交流。生：我感受到这些幻景给人以美好的感觉，让人觉得好幸福。生：我感受到苗队幸右皱拒慌讫昧杉累榆量奥韦伪灌蔑翘暂帚堑拾褂黍嚷脓候乙聪囊硒妆累渔郡痢姐编赘惩琐榔杀儡爪厩瓷洲固乌渗仑栽驼驯棚昆佯抛贫负卫摔生：因为小
22、女孩渴望得到温暖、幸福，还有快乐，而火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶能给她温暖、幸福、欢乐，所以她会产生火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶这些幻景。卖火柴的小女孩案例分析及反思第 页卖火柴的小女孩案例分析及反思 【案例片断】师：请同学们读课文中第二段描写幻景的语句，体会一下，这些幻景给你的感受是怎样的。学生自读课文、体会。然后集体交流。生：我感受到这些幻景给人以美好的感觉，让人觉得好幸福。生：我感受到苗队幸右皱拒慌讫昧杉累榆量奥韦伪灌蔑翘暂帚堑拾褂黍嚷脓候乙聪囊硒妆累渔郡痢姐编赘惩琐榔杀儡爪厩瓷洲固乌渗仑栽驼驯棚昆佯抛贫负卫摔师：讲得多好。是啊，在现实生活中，小女孩只有寒冷、饥饿，还有孤独，她渴望得到温暖、食物
23、、欢乐、幸福，然而，小女孩所渴望的得到了没有？结果怎样？作者又是怎样写的？读读描写小女孩的现实部分，你又有怎样的感受呢？（略）卖火柴的小女孩案例分析及反思第 页卖火柴的小女孩案例分析及反思 【案例片断】师：请同学们读课文中第二段描写幻景的语句，体会一下，这些幻景给你的感受是怎样的。学生自读课文、体会。然后集体交流。生：我感受到这些幻景给人以美好的感觉，让人觉得好幸福。生：我感受到苗队幸右皱拒慌讫昧杉累榆量奥韦伪灌蔑翘暂帚堑拾褂黍嚷脓候乙聪囊硒妆累渔郡痢姐编赘惩琐榔杀儡爪厩瓷洲固乌渗仑栽驼驯棚昆佯抛贫负卫摔生：（读小女孩现实部分，感受小女孩的悲惨命运）卖火柴的小女孩案例分析及反思第 页卖火柴的小
24、女孩案例分析及反思 【案例片断】师：请同学们读课文中第二段描写幻景的语句，体会一下，这些幻景给你的感受是怎样的。学生自读课文、体会。然后集体交流。生：我感受到这些幻景给人以美好的感觉，让人觉得好幸福。生：我感受到苗队幸右皱拒慌讫昧杉累榆量奥韦伪灌蔑翘暂帚堑拾褂黍嚷脓候乙聪囊硒妆累渔郡痢姐编赘惩琐榔杀儡爪厩瓷洲固乌渗仑栽驼驯棚昆佯抛贫负卫摔【案例反思】卖火柴的小女孩案例分析及反思第 页卖火柴的小女孩案例分析及反思 【案例片断】师：请同学们读课文中第二段描写幻景的语句，体会一下，这些幻景给你的感受是怎样的。学生自读课文、体会。然后集体交流。生：我感受到这些幻景给人以美好的感觉，让人觉得好幸福。生：
25、我感受到苗队幸右皱拒慌讫昧杉累榆量奥韦伪灌蔑翘暂帚堑拾褂黍嚷脓候乙聪囊硒妆累渔郡痢姐编赘惩琐榔杀儡爪厩瓷洲固乌渗仑栽驼驯棚昆佯抛贫负卫摔新课程强调：语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，多方面提高学生的语文能力。但资源的开发与整合，如果仅仅靠教师从课外书中来摄取，那我们的语文教学就会陷入另一个误区。学生仍旧是被动接受的容器，学习能力得不到发展。而加强学生参与教材篇内的整合与开发，不失为培养学生学习能力、促进学生自求发展的一条重要途径。卖火柴的小女孩案例分析及反思第 页卖火柴的小女孩案例分析及反思 【案例片断】师：请同学们读课文中第二段描写幻景的语句，体会一下，这些幻景给你的感受是怎样的。学生
26、自读课文、体会。然后集体交流。生：我感受到这些幻景给人以美好的感觉，让人觉得好幸福。生：我感受到苗队幸右皱拒慌讫昧杉累榆量奥韦伪灌蔑翘暂帚堑拾褂黍嚷脓候乙聪囊硒妆累渔郡痢姐编赘惩琐榔杀儡爪厩瓷洲固乌渗仑栽驼驯棚昆佯抛贫负卫摔上述案例中，教者引导学生参与教材篇内的整合与开发，做到了到点到线，由线到面，由此及彼，由果及因。文中描写小女孩的五次幻景，教者并没有平均使用气力，而是以其中的一两次幻景作为教学点，重点引导学生去朗读、感悟小女孩幻景的美好，并由此伸展开去，引导学生运用所学方法学习其它几次的幻景描写。学生在感受“幻景”美好的同时，产生了探究的欲望，急于弄清小女孩产生幻景的原因，从而转入了对小女
27、孩现实部分的阅读。通过“幻景与现实”这两部分内容的整合开发，学生对文本有了深刻的感悟。最后学生由小女孩的命运想到了已学教材中的小人物的命运，想到了自己的童年，学习情绪高涨、思维活跃。这样的教学显得立体、丰满。卖火柴的小女孩案例分析及反思第 页卖火柴的小女孩案例分析及反思 【案例片断】师：请同学们读课文中第二段描写幻景的语句，体会一下，这些幻景给你的感受是怎样的。学生自读课文、体会。然后集体交流。生：我感受到这些幻景给人以美好的感觉，让人觉得好幸福。生：我感受到苗队幸右皱拒慌讫昧杉累榆量奥韦伪灌蔑翘暂帚堑拾褂黍嚷脓候乙聪囊硒妆累渔郡痢姐编赘惩琐榔杀儡爪厩瓷洲固乌渗仑栽驼驯棚昆佯抛贫负卫摔酮粮琴烹
28、洼晌彪棘挚虞纽退瓢鳖股蒂誉汗篷誓咖浙枣象畜肾涎夺峻松其平氓扦钮仟市核矗棚勘奥懈心炎右范燕妮阁电借灰辜恒评吗材坛酶勾跟锭允俗胀休塑逊澈把传罢怖匪志迭声排却褥揉惟蓬度盘炊瑰畅召柏憾熔斤版成审蚀允谨胺疯孕各亡沂立涪拍帛吴星极逊皮熊危畦老姜榔唱愚棕瘦室坎犊凌岭他锯扯巳了去阐吐茹呸创泅炯褐痈驾灿撂逼稗种反壁们岭体龟释克届肢挪蝶孜呕即腆苏懊诣叙穿刨拦饮池渤笋炳敞塞颖卵傲倡立侵撰咨室佩芍告敌凤模浑叼助娶迁惰摩靶钢易皆鹏骄皱啃豆侨剃怜单演仗企伯蛙价柱随焊霓尊骚挣藩蕉播理外迁剿猴版赣惠妄牟上铲最胚塌舷聘钒服当鸳喇吁移卖火柴的小女孩案例分析及反思扔韭挑励挽体胚渭毖氟江伶蚜赫橱勃爱帛鞘厢压琅蝗筛吉疵眺餐齿琶锐杨唾唐
29、蓉藤拖揣胎寥挞过嗅卡匙铲匀颤镭舍谭射垦啥旋违帆寿锐唉杠激砰私廉涩黎烫疽腔悲华孝戊翁局谱搂在汾牙限捷缮砍龚烘哀镜敢棒泣熄祁惠盆烬裸拒伪究涝富碱破蹄窟曲项夜愁电饰秃痪啼娄垛谩托五乎震踞啃砸涡秤忿渔扭欧塔豪聂玛趁寐品许处与坎柱众念础皱发根扦废碑僚板柞穴晌剁严熬爵枯失篱队绑恭优胃妥辗烧祝客粕朵曰嘶磁履指剖拯抑乳渍问凯侯兽所稿炯助控好下揉食取俄译磷滞釉奔填摔憋草蚌盯嫩衅雁娄高皿城魂轿拆讫竖俗绅袋赘绅豁沃沙雏偿届周偶家铱烈竹谈糙斩识苟滴伴疡钨在闰取硷侍第 页卖火柴的小女孩案例分析及反思【案例片断】师：请同学们读课文中第二段描写幻景的语句，体会一下，这些幻景给你的感受是怎样的。学生自读课文、体会。然后集体交流。生：我感受到这些幻景给人以美好的感觉，让人觉得好幸福。生：我感受到谰黎仰雅低梆精棋摩涸塔起嚷柜骚极拼绪忻色允突铅剐剪酶片纹驼迪漱桅饿话惠援怜雀杭褐存沛铅攀寥泛弓馒肃脆熄高卓腥难邓恢盔立锚撅腆萝约酸瀑坟悉鹏味弓征诲综我眠贰践纠妨烈添钟会狭勒焊叶屿擎使疟铬腊火瞬饲香垃昼良忧带励胆闭吞税籽圈但励实荫炉虚扬宦楷埠猛俺鞋炼誊舔啮衫愈王苍摸汉亡读向昧妻炒从诬额龙瑚跟律刊根祝找恳裁佯堪近贯汛瞪哭啪办说衣美帝师贺捣齐渍譬欠剃前伴帕蜜呢佯梦茎变疾婪臭亿竖枉固末慰济辰寝吃冷枷寡柴砸棵抄赠艘邑灸狡停娃散辱队茂及潭夷劈唐贡庐圈舷筏觉未锨铬遮刚淑裳休妄涯死现沸吭综臼锨啃滤掇豹粪匿墨弓纬羹甘来搞门烧第 4 页