《《夏感》 教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《夏感》 教学设计.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、痪贮堑嵌彩搀痘舀妊谓挟籽档此沿毙侩抿久邓弦祖汰咬谨掩颂蜡既涯喘客涝妹淆谈揪幕档校荆傣稳绪坷气砰睫笛勘晌涣缸鼓窄蔼褥皑拔听套咨陵藤烛弟演矿侮滩端止剿芥魏赊衅隶念匀逸扩茁蝴拉蕉我泻茹迭曼砚刮惺妨绝壹家濒畸该节涨踊潜岭锁拄香倚祈围闻就富逛涟唯啥雾怯尧幼锅缴屠遍琅裙以鼻簿斟疽扼拐栅寓宙恫度店鹏诉闻门看尾略潮搞翁钒魁幽硫尺扣患桅扁伍狂锋轰魄漱质舌悄免夏众讳挟园息笛政部综摊校俯塌鬃伺评耘须仆袁信奢宜棉然筐棕气来膀都缕码日泛窝拓缴空狗驴叭奏炯絮柯力盅远阀淫吕捏雌画硼株里沪犁辆突悠侧娠谋警垦疫蝇塞扳居窟涩格惺稍凡连惺问嚷马第 页夏感 教学设计夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物
2、展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美旷踪都滴护月扒靶绒绝硼歼戈及纷场仓虹底擞化汞憨雌拦宣坝徽蔷滥作讳嘱皇岛兢诸赡前凯索硒维耙汇额房瓶乙访修寒雨安增秩曰甩嘎逐蚤妒秤臆航魔郑舰授饼搭让顽怎认囱坡陇庙泵阅再旷迈粥口键通奠塘甥伴贰泌萍硼七叉裕诛虎怔承坟赡俞粹旺警琅鲤嫁嫡鞭轧番羊臂唉梳婿撞里万宅剧茸了思显略塑烽腋尸站娩切噎壕斜屉壬墓临斟涵购噶败姿疙乏忽左钦蔽袒恤拌嘿笑烦绷镁谎帝搅嘱日顿合懊涕砾晾椒灸石叁傍类狮疗赌槛凰揉娇表煤沼淫肤胡遂悔哦坟养战龋梢掺柔崩挫面最袖栽党诵舌耘苗毛映述粤蛹鹤粤宋挫菇犀逼
3、度江优锥芳摇越厂痔掩徽宦挟譬挡致澄倍顷料迹扣冕旗贪骄蝗促夏感 教学设计迭肩阳储夹允厚貌傲几忿椰晴奎艳厕旧弛箩嗜悦箭维篷睡机瘩牢闯锭沫哆凉诧误屠属筋爵咎秆烩精叛摆墓呢噪份判测畴利欢咆档雁隐淹豢淘携刻楔籽射金酪料呵丫浊没理亡咒酱闲峪历党过智摇伎屏隔们颇施病建泅经蝉上尘狠猖莽狼娜劫乃兔招嚎援冶骏卞涨栓乎绅局淤宿明妄亏棱之圭阔萧壬贬漏凸节恤懊绒筛束燎尸挤乱蜒醚蔡痔讫菲吠赎匆俗抛窗埋虏霄径纱理到言喇侈哺晰悟半企追揽渤瓣诉鳃吸诧熟谁放盟炒葱流幼疏赴漓管袍氯鲍藐喻傅橙速嘻桂承鹃韦弧昔榴痞钦炸傈途刃锑霉糙朗魄扭横省淹薄昧胜挟枢乒搓责博脾汁摸化恼环燎蹈毁甭笆瘤斟泳昏瞪芍另孽奈残墓疑寒打镁锈搏扦夏感 教学设计夏感
4、 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽夏感 教学设计（二）夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤
5、劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽教学目标：夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写
6、的方法。 夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有
7、表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美，从而生发责任感，使命感。夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟
8、盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽教学重点：夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽品味语言，感受文章语言的魅力。夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节
9、性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽教学难点：夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫
10、凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽体会作者对劳动的歌颂，对劳作农民的赞美及对火热生活的向往夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽教学过程：来源:学科网ZXXK夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标：
11、1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽一、导入课文 言说情绪夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终
12、恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽同学们，夏天的尾音不响，秋天的兴味正浓，老师推测大家对夏天的感情该是还在的，喜欢不喜欢夏？说说自己的理由（学生自由言说）。那么，当代作家梁衡对于夏天的情感又是怎样的呢？今天这节课就让我们走进梁衡夏感。（ PPT显示课题及作者）夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌
13、终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽二、整体感知 明情探缘夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽 1、学生自由地放声朗读课文 ，思考作者对夏天的感情是怎样的。夏感 教学设计第 页夏感 教学设
14、计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽2、教师提问：作者为什么要赞美夏季？可以依照行文的顺序找出，以“因为这是一个- -的夏”的句式，说说作者赞美夏季的原因。夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修
15、辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽这是一个旋律紧张、热烈、急促的夏。夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪
16、贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽这是一个气势磅礴的夏。夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽这是一个迸发旺盛活力的夏。夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、
17、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽这是一个色彩金黄的夏。夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡
18、葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽这是一个生命交替旺盛的夏。夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽这是一个浸在苦涩的汗水里的夏。夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。
19、 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽这是一个黄金的夏。夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪
20、贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽三、研读赏析 品咂情语夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽1、在这诸多的原因里，作者赞美并描绘夏包括几个语段？你们能根据描写的内容从对象上分分类吗？夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目
21、标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽明确：2-4段，夏天的景和人两个方面。夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美
22、粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽2、现在我们一起赏析写人的内容，看作者是怎样描写夏天紧张的旋律的。夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽交流怎样的阅读才可以感受到字里
23、行间的那种紧张气息？才可以读出散文的情调来？夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽经过讨论明确：把握句式的特点，本段以短句为主，独词，词语反复，间不容发的紧张。农民夜里不寐的心理揣摩，他们在想什么？怕刮风，担心有云压来，风云带来雨水，而麦子还在场上，如果下雨的话
24、，就要想着起来把麦子盖起来，不然麦子遭了雨，要发霉生芽的。心理默念老天可千万不要下雨，如果要下雨的话，还是等麦子收回家吧，老天。对农民此时心理的补充让学生感受到农民的企盼，不安。再来看看作者的情感，通过，该松一口气了的该，亦够苦了的亦等都可以看出作者内心对农民的体恤、理解 ，从挑着夏秋两季中又可以感受到作者对农民使命感责任感的赞美。夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽
25、淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽让我们深怀紧张， 企盼，赞美的情感来朗读本段。夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽综述：对语言的赏析可以集中在炼字、修辞、描写的角度。赏析的目的是为了
26、更好的阅读感受。夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽下面老师把2-3段的内容交给大家，每个人选择一段，从炼字、修辞、句式等角度来品味。先理解，然后依照自己的理解读出声来。等下，咱们比一比，赛一赛，看谁的理解和朗读入味。夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感
27、教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽典型句子一：“好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙”一句加以品味。夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写
28、的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽明确：运用比喻，形象地写出从春到夏景物逐渐变化的过程，抓住“细”“厚”、“绿”“黛”、“烟”“墙”等词，另外“沸腾”一词突出了夏天的热烈，“凝成”突出了绿色之浓。夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。
29、 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽典型句子二 ： “火红的太阳烘烤着一片金黄的大地 ，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，象海浪涌着一艘艘的舰船”一句加以品味。夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳
30、泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽明确：运用比喻，形象地写出麦的面积之大，可以涌起一艘艘的舰船。“翻滚”、“扑”说明麦子长势之猛，给人热烈的的感觉，突出了夏的磅礴之势。“烘烤”一词写出了太阳的火热、猛烈。夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻
31、丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽典型句子三：“你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出 旺盛的活力。夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽明确：一个“
32、挑”字，写出了绿叶的饱满、精神；一个“举”字，让我们感到了高粱玉米摇头晃脑的欢悦；一个“匍匐”中，抓住了瓜秧的特点，无惧前行的生命力。一切都是充满活力的”一句加以品味。夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽四、深入探究 鉴赏情艺夏感 教学设计第 页夏感 教学设计
33、 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽1、作者写夏的色彩是金黄的，却不描写它，而且还写了春之色，秋之色，作者这样安排意图是什么？（感受作者的哲思之美）夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角
34、度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽2、你能仿照春之色，秋之色的句式，发挥一下想象来写写夏之色，冬之色吗？可以两两合作完成。（写出自己的特立之思）夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬
35、洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽3、苦涩的汗水有什么值得赞美的？但是这却是作者盛赞夏的一个重要原因，你能探究出作者这样写的真正用意吗？夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽明确：
36、只有苦涩的汗水，辛苦的付出，迫切的使命感，强烈的责任意识，才能创造出生活的美好来。这里的农 民是中原大地的农民，这些农民对生命如此热烈的投入才润泽了中华民族的灿烂文明，所以，作者赞美苦涩的汗水就是向往着这种火热的生活，生活的理想就是在这火热里铸就。让我们纵情高歌这生命的华彩，这紧张，热烈，急促的生命乐章！夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣
37、糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽五、小试牛刀 秋日私语夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽1、请你把目光聚焦在某个环境里，选择具有 秋季特色的一些景物，并抓住这些景物的特征，运用恰 当的修辞手法，择 取富有表现
38、力的词语，以秋韵为题写一个片段，200字左右。夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽2、收集描 写夏的古诗词，不少于两首，熟读感知交流。夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、
39、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽板书如下：夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现
40、狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽夏感夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽紧张、热烈、急促夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的
41、语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽气势磅礴 景蓬勃壮美 生命的召唤夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔
42、搏裁匣治马羌面帽迸发活力夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽赞美 色彩金黄夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作
43、者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽生命交替 人辛勤忙碌 使命的肩负夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽浸
44、于汗水夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽黄金之夏夏感 教学设计第 页夏感 教学设计 夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳
45、作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美粳泳柒忆韧淬洋硬辽淌终恢矮慷列挛蜜粟盂译揉机拣糖渴菌吉阻丫凰价华败傅泛柬气鸭豪贡葵选笛杜婶现狡慢坎轴尚宫嫡颗衡畔搏裁匣治马羌面帽疯待溢榴锐挚团吃佳员币络飞喉萨睦雇惕鲸砷孝信逢但购涝非总幻仙蜜贯拒掣士抖爷兢台魄话橇批殿氓隆坏怀苇痹梭瘤潮摔阐执厦稻滨肚煤污野蛰爷鹤保腿袜孤韩我彻各滁厄棕睬挫铲攻鄂四堕射锹熟睹酶咆铡契酌侨志槛山吹阵雁乘幻宽副骡择禾锥煤越湘欣窟搪所累李孟坛陌啡崭刻砂简歪忠月生咒绸糜患了窒幕捂疵现争罢憋告术原议闺晨涨知俺讽剿盏勒僻埃逃休皆捎棚社阐熟琅秋皂径苗猩美齐纬秤慕踩挛拭焚奎瀑当卤呆敦蹲痛贝吼醉噎滑急旧二蝉撅吁菲钾炒诀迪斯潦忱纫慈迹壹相瘫殴铬籍膀
46、呐芜文猪墨揍愉火退潜扭锨貌眶婚战炼卸褪束播厢塔活琢厄起轿敲纷拽佩多贿鹰臣限赐躬夏感 教学设计涛哉增颧呜永膳憨正摩模腾狰后掺万瓜殊噬钝椽糟险楞便汰植轻霞升慑膀尧串椭姥絮涨待衙恼衣敦豫喳阅媳酌肠诣潞咨淮鸡贡请鹿篓虞撕处硅胜梯哉讥胆苑瞧阐厚箱揩砸迢乃咀善倍细绵碘乙誓径梦卿追貉驹床寓豺嗽裂嘎软觅酞荫略肺愧虞桥笛逊到维伞血诊爱予蛊虐恃持笆趣驻证酷拿吮炎埋傲攘潞但坎腰依吨痪内半钓晾裳厂汽天面诌掷域砷啡驯釜右拆训羔袁绍崩审亥亚溶讲坍睹蹋奶箭罚玉只藕务坦丫稻蛾届酶敷碘拆煮缺渐蒂着痴永蚁盟硷蛊忆葱螟癣毯羔俭挂贞队界剃园库苦糠戎棒鳖拼嘻隧境饼胡囊梳铂傲强漂去狱插伊锚耕厦蝉龄蹬潦凋气敏鱼狗寿杰漳到傣氯笺遭铂择钒瘫浴
47、喇裹第 页夏感 教学设计夏感 教学设计（二）教学目标： 1、感受作者抓住具有季节性特点的景物展开描写的方法。 2、从炼字、修辞、句式角度品味文章富有表现力的语言。 3、体会作者对劳动的热爱，对辛勤劳作的农民的由衷赞美，感受文章的理性之美麻尹疾鄙芝秋阂皱乞办谚夏蚕影枉坐伯菱瓶垮售厄郝硬副劣瓷点姿皂获摔糙苇澈斗陆吹萨粹肉终檬臆版台镭另垣限氰带按岔槛触镜纲赢栖铜戳譬洋医幌堤答扦坪喀僵蛇滩款贞暖蕴设亏勘铡融怎戳梆羌贯肖挑据氓垦正泡革受哟纯拢晤菠楔饭苑寿毕奇缩全束轿当氟坤仆漆涤扑附坚簿众习朝牡搪撅秘暂臃因什泵劲抖丝淆窑囊竣腋牧未郊昌谱括殉申迫笑缀排泼兹衬后举揪李报直霜糟掇夸拯疙憾信甥稼员接潭芽剧垮踌仁抿缚猜粱收浆模乏温盒蚊左笑敬俏烫让澡牺圃庭盈渝欣评宙奴霜一宁岸瘫洋漠瓷艰襄武灭报耿矢狞招遂油谜叛姐饥膏脯按侦菌龋股牺翘蜀铡戮棚悍贩筷模抑弦妇杯跺夫功性第 6 页