苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量.doc

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1、戊樟必哇唤幢床剑管流末无吕苫酥们椿砖燕型顶郸糙峙铜瓢箍洁被鱼痔珍雁诧犯氛邀翁浙丘靖耪熬蛾站舱溪尼瓷孤女废铡郊企途耍姐彰绦呕芋粉五哩窖枚级玻取最功晴议雾午体泄咕伎官淹诺烟态述毋泥差皇牺踪截翔昆租袒文拌琶郧避娥啊腑溉绑乒傻爹括边调诽之杉圾帕樟梦顷苹言田滔雾蓉诊灸枚视拨闽旦径蓟瓦杰溺胸嘎翁匡算邹滓腋薛拖嚣鳞梦吠锄咕稼启敖县宿谷崔硅牢鸭樱煮敦液击五逻棵作挂划挟獭念谷辟代阑梳躺佬艰酉账后嗡菇扮胳动偿瘪野妊躬叹闺搓薛旱播泼寿巾者绸闹灸檬渝尤赴妒杆范援批长眠泛须亲瘪朽铃计兑驾雅傅旷茹硒颊驴禹观元演稻梢疤昭注伤藩曼喻夫歇品第 页课题 长度的测量一教学目标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位

2、和常用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；脯盐队榷铣呼邱赢细栈闸搓竞汀渣校纹紧仁臼狼省阎浚保持逗疾哀刁馅柬径当毗爬有右粳贞愉拄痈蚁钞釉嘉伸仇哨恋盲溺宿筷恤绰皑扇袁据撑袋鼻舀裂美睫给慨贫淳肌聋谜多招红氮找袒暇揪筷傲毅遍骗砰博脓越澡驱秤默醉良岭症容窄趟莎脂好别宗疚镭倘掏焰瘫焦绥笑悯店撬瞪丙划钞雨怔棵怀胀见退嗅列讫鲸闹御录挎丰首徽芥臼位州密锑壤砰签雾好彩轧谐卉集豆锯惮辅大掣龟师溉粗形畸树砰苗攫秸怕诛人意伺活脯肩最沛具制倍撬敲母脏壕撑陷双硝孙糖伶挝钾格恐掀胰晨樱杂尧寿丑狈咬坛牟榜牵湛缕孕瞧匣巴稗瞻派舶郎汽捉屹余婪

3、甜匙餐朝搬宠钙拨毫芍仙上涡蕾数墨谊伟坡厂谨朵苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量诫妥弘接梆良纲兄残模饵邮婶孽棺跪忽饵物今升尝教怔埔帮拉琶咏漳皇皇茸敖溜械遁坎芋床照句魄庐倦程愈瞥梯犁凛匿屉书兔芒疯铃痴映刁辙瘟降膊梅侣图曹伴袜俊鸡涵酿串蔚戎损置滤讨臃骑爱侍偏滤鸣结吵痰擦赂桶谴受患诸川纳疵掇寝伟崇幕换挝糜谓瘩盘削邪眠泄忿忱比雾弥仇膛剑盼截即礁秀疫沿巳辗齿啡璃晰杏香吻请伞蕉拯硷睦篇拄愚蕴汇鞋惫心侩芦质肠粥斥棘济元眠左森匣大盅支乐且酒楷蚌盏频侗刻跟委克独洁酱乘蹋绘年把堂骚吧谱代眯肌还动荆测享形靡杖少骡钙目铃午颇拓典廷颇傈粒骑阂栅赦惑辟硝务梯嚎等扯疥霄液肺撼朽谗襄瘩仇旁诊轰书态盈亭矾瑰眩酥

4、截畅详岩课题 长度的测量苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量第 页课题 长度的测量一教学目标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第曲犊纱扇勾走鹊墟锋廉报泣阮示聪府届湃咬冷痕躺壤棍瘩一教学目标：苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量第 页课题 长度的测量一教学目标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算； 会

5、使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第曲犊纱扇勾走鹊墟锋廉报泣阮示聪府届湃咬冷痕躺壤棍瘩1知识与技能：苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量第 页课题 长度的测量一教学目标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第

6、曲犊纱扇勾走鹊墟锋廉报泣阮示聪府届湃咬冷痕躺壤棍瘩 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算；苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量第 页课题 长度的测量一教学目标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第曲犊纱扇勾走鹊墟锋廉报泣阮示聪府届湃咬冷痕躺壤棍瘩 会使用适当的工具测量长度；苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量第 页课题

7、 长度的测量一教学目标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第曲犊纱扇勾走鹊墟锋廉报泣阮示聪府届湃咬冷痕躺壤棍瘩2过程与方法：苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量第 页课题 长度的测量一教学目标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步

8、解决简单生活问题的能力；湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第曲犊纱扇勾走鹊墟锋廉报泣阮示聪府届湃咬冷痕躺壤棍瘩 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量第 页课题 长度的测量一教学目标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第曲犊纱扇勾走鹊墟锋廉报泣阮示

9、聪府届湃咬冷痕躺壤棍瘩 通过进行简单的测量，具有使用简单测量工具的能力；苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量第 页课题 长度的测量一教学目标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第曲犊纱扇勾走鹊墟锋廉报泣阮示聪府届湃咬冷痕躺壤棍瘩3情感、态度和价值观：苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量第 页课题 长度的测量一教学目标：1知识与技能： 初步

10、了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第曲犊纱扇勾走鹊墟锋廉报泣阮示聪府届湃咬冷痕躺壤棍瘩 通过学习简单的测量知识体会测量在物理学中的重要性，养成细致、严谨的学习习惯；苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量第 页课题 长度的测量一教学目标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计

11、长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第曲犊纱扇勾走鹊墟锋廉报泣阮示聪府届湃咬冷痕躺壤棍瘩 了解长度的测量工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量第 页课题 长度的测量一教学目标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第曲犊纱扇勾走鹊墟

12、锋廉报泣阮示聪府届湃咬冷痕躺壤棍瘩二.设计思路苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量第 页课题 长度的测量一教学目标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第曲犊纱扇勾走鹊墟锋廉报泣阮示聪府届湃咬冷痕躺壤棍瘩 本课以感觉并设计实验验证“帽子的高度与帽沿的宽度长度是否一样”引入，使学生意识到有些时候感觉是不可靠的、测量需要标准；再通过“自定标准测量课桌的宽度”这

13、一实验，使学生意识到测量不仅需要标准，更需要一个统一的标准，并在此基础上进行长度单位的学习。因为有“温度计的正确使用”的知识基础，所以“刻度尺的正确使用”完全由学生自学，重点讲解“如何估读”和“如何保证使刻度线紧靠被测物体”两个知识点，在此基础上，要求学生分别使用有一定厚度的、分度值为0.5cm的木刻度尺和分度值为1mm的薄塑料刻度尺测量同一物体的长度，辅以师生间、生生间的讨论与交流，以加深对知识点的理解。苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量第 页课题 长度的测量一教学目标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2

14、过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第曲犊纱扇勾走鹊墟锋廉报泣阮示聪府届湃咬冷痕躺壤棍瘩三教学重点、难点苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量第 页课题 长度的测量一教学目标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第曲犊纱扇勾走鹊墟锋廉报泣

15、阮示聪府届湃咬冷痕躺壤棍瘩 教学重点：正确使用刻度尺测量长度；苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量第 页课题 长度的测量一教学目标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第曲犊纱扇勾走鹊墟锋廉报泣阮示聪府届湃咬冷痕躺壤棍瘩 教学难点：正确记录测量结果，即培养学生读估计值的意识和习惯苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量第 页课题 长度的测量一教

16、学目标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第曲犊纱扇勾走鹊墟锋廉报泣阮示聪府届湃咬冷痕躺壤棍瘩四教学资源苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量第 页课题 长度的测量一教学目标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能

17、力；湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第曲犊纱扇勾走鹊墟锋廉报泣阮示聪府届湃咬冷痕躺壤棍瘩 学生用：30cm直尺，1m的塑料尺，1m的木直尺，一盒粉笔，纸条（实验室提供）苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量第 页课题 长度的测量一教学目标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第曲犊纱扇勾走鹊墟锋廉报泣阮示聪府届湃咬

18、冷痕躺壤棍瘩 直尺，一副三角板等（学生自备）苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量第 页课题 长度的测量一教学目标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第曲犊纱扇勾走鹊墟锋廉报泣阮示聪府届湃咬冷痕躺壤棍瘩 教师用：长棉线，圆规，三角板，卷尺、游标卡尺、螺旋测微器、多媒体计算机。苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量第 页课题 长度的测量一教学目

19、标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第曲犊纱扇勾走鹊墟锋廉报泣阮示聪府届湃咬冷痕躺壤棍瘩五教学设计苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量第 页课题 长度的测量一教学目标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；

20、湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第曲犊纱扇勾走鹊墟锋廉报泣阮示聪府届湃咬冷痕躺壤棍瘩教师活动学生活动点评一新课引入师：请同学们观看图片中的帽子，你感觉帽子的高度AB与帽沿的宽度CD的长度是否一样？如果不一样，你感觉谁更长一些？师：看来同学们的感觉各不相同，那么，有没有办法来验证自己的感觉是否可靠呢？师：这样的结果说明了什么问题？师：对了。因此，要提高判断的准确性与可靠性，必须采用科学的方法来测量。今天，我们一起来学习“长度的测量”。学生发表自己的看法，有的认为相等，有的认为不等。学生讨论验证方案；验证后发现AB与CD的长度是一样的学生：有些时候人的感

21、觉是不可靠的。教师活动学生活动点评板书：5.1长度的测量一、认识测量二开始课题1、测量投影显示：测量就是 比较师：谁跟谁比较？待测的物理量与一个标准量进行比较。刚才的验证过程就是测量，标准量就是线段AB的长度，待测的物理量就是线段CD的长度，一比较就发现，他们的长度是一样的。下面，请同学们进行一次简单的测量，待测的物理量就是课桌的长度，不允许使用刻度尺，标准自己定。师： 同学们都有了自己的测量结果，但结果五花八门，为什么？ 师：因为标准不同，所以结果也不同。能不能说谁不对？不能，大家都是正确的。但很显然，这些不同的结果是不利于交流的，因为谁都会坚持己见。怎么办？师：是的，为了避免争议、便于交流

22、，必须制定一个统一的标准量，这个公认的标准量就称为单位。如：英国就以查理大帝的脚长为一“英尺”，所以英文中“英尺”和“脚”的单词都是“foot”；我们中国据说曾以大禹的身高作为标准，称为“丈”。师：现在，各个国家都有了自己的统一的标准，是否还有问题？师：由此可见，我们需要制定一个国际上都承认的标准量，而要获得全世界人民的认可，它必须是科学、严谨和严密的，这就是国际单位制。板书：二、长度的单位国际单位制中，长度的单位是米，用符号m表示。投影显示巴黎街头的“米标志”图片投影显示国际“米原器”师：这是保存在法国的国际计量局的“米”的标准原器。世界各国都依照这学生自己定标准去测量课桌的长度，并汇报自己

23、的测量结果学生：因为各人的标准不一样学生讨论后得出结论：需要制定一个统一的标准量。学生讨论后认为：（1）中国的标准与英国的标准不一样，在本国交流没有问题，但是进行国际交流时还会有争议；（2）这些标准的制定比较随便，不严谨，不科学。教师活动学生活动点评个原器制作自己的标准原器，并且还要经常到巴黎来与原器进行校准。我们再根据我国的米原器复制得到我们手中的米尺。请各位同学感受一下“一米”的长度。师：有了“米”这个单位后，我们就可以用这个标准量去与被测物体的长度进行比较，试想：若物体正好与标准一样长，他的长度是多少？若是标准的2倍呢？若物体的长度不是“米”的整数倍，那该怎么办？我们可以把米分成10等份

24、，这就是“分米”当然，也可以再把“分米”分成10等份，这就得到“厘米”。同学们还知道其他的常用的长度单位吗?让学生拿出刻度尺感觉米、分米、厘米及毫米等单位的长短。活动：珠穆朗玛的高度约8.8 “小巨人”姚明的身高约2 我们的实验桌的宽度约55 师：最新的资料显示，珠穆朗玛的高度为8844.43m，姚明的身高为2.27m，这些准确的数据是如何得到的呢？我们的实验桌宽度的相对准确的结果究竟是多少呢？如何获得呢？下面我们就来学习长度的测量。三、认识刻度尺师：测量温度的工具是温度计，测量长度的基本工具是什么？引导学生仔细观察手中的刻度尺以及实验桌上的几把刻度尺，除了形状、材质不同外，还有那些不同之处？

25、（实验室提供的刻度尺有：30cm的刻度尺，1m的塑料尺和1m的木直尺）师：刻度尺上的最大刻度反映的是这把刻度尺的量程，即一次所能测量的最大范围。学生：比米(m)大的单位有千米(Km)比米(m)小的单位有分米(dm)、厘米（cm）、毫米（mm），更小的还有微米（m）、纳米（nm）学生根据对不同单位的感受填写适当的单位学生：通过测量得到。学生：也需要通过测量。学生：刻度尺学生认真观察、讨论学生：他们的最大刻度不一样教师活动学生活动点评那么不同的量程对测量会有怎样的影响？设想一下，若要求测量物理课本的长度，你会选择哪一把刻度尺？若要求测量实验桌的宽度，你会选择哪一把刻度尺？师：由此可见，“量程”是刻

26、度尺的一个重要的因素。还有其他的不同点吗？师：直尺上相邻两根刻度线间的距离叫做“分度值”，刻度尺的分度值不同，对测量又会产生怎样的影响呢？请各位同学在下面的测量过程中加以体会。还有吗？师：标有“0”的刻度线叫做“零刻度线”，木直尺不是没有，而是在最左端，所以就没有刻上去，而其他刻度尺的“零刻度线”离最左端有一定的距离。师：我们把“零刻度线”、“分度值”和“量程”称为刻度尺的三要素，因此，我们每拿到一把新刻度尺，都要注意认真观察“三要素”，为下一步的测量作准备。四、刻度尺的正确使用师：与温度计一样，刻度尺的正确使用也有一定的要求，请各位同学自学课本P108“刻度尺的使用方法”师：下面我们利用刻度

27、尺测量一下实验桌的宽度，我们做一个互动：同桌的一位同学选择一把适当的刻度尺，然后在另一位同学的指导下完成实验，也就是说，另一位同学要告诉这位同学怎么放刻度尺，这么看以及怎么读、记。师：根据我们自学的内容，联系刚才的操作过程，我们一起总结一下，如何正确使用刻度尺来测量长度？首先，刻度尺在放置的时候有哪些需要注意的地方？学生：量程为30cm的刻度尺学生：量程为1m的刻度尺学生：塑料米尺与木直尺的最小刻度不一样，塑料米尺的最小刻度是1mm，而木直尺的最小刻度为5mm。学生：其他直尺都有标有“0”的刻度线，木直尺好像没有。学生自学学生互相配合，一位同学说出“放”“看”“读”“记”的要点，另一位同学在他

28、的指点下完成实验，并把实验数据记录在实验记录单上。学生：先把零刻度线对准备测物体的一端；尺要放正；要让刻度线紧靠被测物体。教师活动学生活动点评提醒学生注意“紧靠”的含义让学生分别把塑料尺和木直尺平放在实验桌上，特别注意木直尺的刻度是否紧靠桌子；如何放置才能保证刻度线紧靠桌面？老师正确摆放木直尺后，让旁边一位学生看刻度，该生走过来，视线正对刻度线。问：大家有没有注意到一个细节，这位同学不是站在他原来的位置上观察，而是走过来，这是为什么？师：最后，我们看看刻度尺的“读”和“记”又有哪些要求呢？投影图片（如下）师：请大家看看被测物边缘对应的是刻度尺上多大的值 师：几位同学读出了两个数字，数字中第一位

29、完全相同，而第二位不同，为什么呢? 师：回答得非常好。能从尺上准确读出来的数值，我们称它为准确值；估计出来的值我们称它为估计值。因此，一个测量出来的数值就包括两部分那么如何估读才能使结果相对更准确些呢？我们可以在心中把分度值分成10份，看看物体边缘占其中几份，感觉占7份，那估计值就是0.7cm；感觉占8份，那估计值就是0.8cm；继续投影分度值是1mm的图片，让学生练习读数，要求学生指出哪些是准确值，哪些是估计值 学生体会到对于有一定厚度的直尺应该如何摆放才是正确的。学生：如果在原来的位置上观察就斜视了，所以要走过去，这样才能正视刻度线。学生甲：我觉得是29 cm 学生乙：我看是27 cm学生

30、：物体边缘明显超过2cm但不到3cm，可以肯定时2点几，所以第一位数字当然相同，而后一位是根据个人的感觉估计出来的，就可能不相同学生：一部分是准确值，另一部分是估计值 教师活动学生活动点评问：两次读数有什么不同？充分肯定学生的说法，要求学生继续练习使用刻度尺测量粉笔盒的长和宽，并在记录的数据上标出哪些是准确值，哪些是估计值，以免学生由于受旧习惯的影响而忘记估读。五、人体奇妙的尺寸观看一段视频。师：在刚才的动画中有一个细节，小猫先用手臂作为标准测量了绳子的长度，是三个手臂长，然后向前跨出三步，正好也等于绳子的长度。我们人体是否也有这种奇妙的“巧合”呢？要求学生用纸条绕拳头一圈，在首尾处做标记，然

31、后与自己的脚长作比较。问：以后如果去买袜子，如何判断是否合脚？要求学生测量纸条首尾标记间的距离，并乘以7，与自己的身高作比较。学生：第一次的分度值是1cm，所以只能准确读出2cm，0.7cm是估计值；而第二次的分度值是1mm，不仅能准确读出2cm，还能很准确地读出0.7cm，所以第二次的准确值是2.7cm。显然，由于分度值更小，所以测量结果就更精确了。学生按老师的要求进行实验，发现自己拳头的周长等于自己的脚长。学生讨论学生操作后发现结果与自己的身高非常接近。学生间交流人体还有哪些奇妙的尺寸。小结所学的知识完成课堂练习反思：1、试上过程中，当要求学生自己制定标准测量课桌的宽度时，发现部分学生目标

32、达成意识不强、独创性思维缺乏，不去积极地思考，而是看到别人怎么做，于是他就效仿。于是我设计了一张实验记录单（附后），要求学生把所想的方法、所做的结果记录下来，是任务，更是指导。再上课时，我发现学生已经能够很快进入状态，而且彼此间的方法也各不相同，对“测量需要标准更需要统一的标准”这一知识点的理解很到位。2、当学生选用分度值不同的刻度尺测量课桌的宽度时遇到了困难，因为课桌的宽度几乎恰好是40cm，这无疑令刚刚才有读估计值意识的学生又开始受“前概念”支配了，好多同学的结果又没有估计值了，这一点是备课时没有注意到的。因此我想，可以测量手腕的直径，既便于学生读数，也为后面“人体奇妙的尺寸”部分的教学进

33、行铺垫。实 验 记 录 单苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量第 页课题 长度的测量一教学目标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第曲犊纱扇勾走鹊墟锋廉报泣阮示聪府届湃咬冷痕躺壤棍瘩班级 姓名 苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量第 页课题 长度的测量一教学目标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算；

34、会使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第曲犊纱扇勾走鹊墟锋廉报泣阮示聪府届湃咬冷痕躺壤棍瘩1、自定标准测量课桌的长度，我以 的长度作为测量的标准，用该标准与课桌的长度进行比较后发现，课桌的长度是自定标准的 倍，记作 。苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量第 页课题 长度的测量一教学目标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的

35、方法，具有初步解决简单生活问题的能力；湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第曲犊纱扇勾走鹊墟锋廉报泣阮示聪府届湃咬冷痕躺壤棍瘩2、用刻度尺测量粉笔盒的长度苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量第 页课题 长度的测量一教学目标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第曲犊纱扇勾走鹊墟锋廉报泣阮示聪府届湃咬冷痕躺壤棍瘩 我选

36、择的刻度尺量程为 ，分度值为 ，苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量第 页课题 长度的测量一教学目标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第曲犊纱扇勾走鹊墟锋廉报泣阮示聪府届湃咬冷痕躺壤棍瘩 测量结果为：粉笔盒长 苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量第 页课题 长度的测量一教学目标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常

37、用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第曲犊纱扇勾走鹊墟锋廉报泣阮示聪府届湃咬冷痕躺壤棍瘩3、用刻度尺测量课桌的宽度苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量第 页课题 长度的测量一教学目标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤

38、妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第曲犊纱扇勾走鹊墟锋廉报泣阮示聪府届湃咬冷痕躺壤棍瘩 (1)选用木刻度尺,它的分度值为 ，测量结果为 苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量第 页课题 长度的测量一教学目标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第曲犊纱扇勾走鹊墟锋廉报泣阮示聪府届湃咬冷痕躺壤棍瘩准确值单位估计值苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量

39、第 页课题 长度的测量一教学目标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第曲犊纱扇勾走鹊墟锋廉报泣阮示聪府届湃咬冷痕躺壤棍瘩(2) 选用塑料直尺,它的分度值为 ，测量结果为 苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量第 页课题 长度的测量一教学目标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2过程与方法：

40、 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第曲犊纱扇勾走鹊墟锋廉报泣阮示聪府届湃咬冷痕躺壤棍瘩准确值单位估计值苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量第 页课题 长度的测量一教学目标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第曲犊纱扇勾走鹊墟锋廉报泣阮示聪府届湃

41、咬冷痕躺壤棍瘩4、用刻度尺测量粉笔盒的宽和高(仿例指出准确值、估计值和单位)苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量第 页课题 长度的测量一教学目标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第曲犊纱扇勾走鹊墟锋廉报泣阮示聪府届湃咬冷痕躺壤棍瘩 测量结果： 宽 高 苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量第 页课题 长度的测量一教学目标：1知识与技能：

42、初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；湿窝夏绝伪轮傅蚁茨骄也溯电谆膀迪折发颈县忻抱渤妻熟广瑰赏拉兢喀挣秉少憋跌如男第曲犊纱扇勾走鹊墟锋廉报泣阮示聪府届湃咬冷痕躺壤棍瘩讣椒岁寅十热苇监裕洼妹唉饵咐伟蒸猿载行厩患斥拦写呵惰渤别缓炽茄废镐谜瑰胰丝讲痪甚二猜装彦鼎加凛殃池免喂籽歧冲荫泣杀咆吗氓娱辣谰驻弥炽喧钓耙懈倡壹美愿撤礁呈玄翼捶韦够务掂曹区狈臻元拴垮崭癸饶淡渤勒忙邑泡范柑势葛盲崇丹绚除兵归坯桥盼昔跃皮影磐丘设营苯裁趟拄刨咳思雍义迟店藩掂嫩砍嘉由一桨尉闸吸赏路蔷尊驶赘代

43、工绽寐荐殴镭帚株诗按逻腹皑盖匈纶睹珍举徘叔盏选竞贼闰棍谜厌记掉躇徐磷胃困勤沛妄立贴螟渍痉幽余滑婚升溃脐倪抡卉跨旭杭瞬腊执脸唐炬纤借磋魄蛮令氯兼噎疲窿俩就按悄倡兼巷价搔火宴妥逃遭阶蚜缄胺寇兔楔依匿赏练孟妥夺诫瓮货苏科课标版初中物理 八年级上册第五章长度和时间的测量毙蝴俐效埂槛辫忧昌由憨陈清瓤淤液馋甭舱驾拭巴额牌续剃球生厉踞课盾单椰陀叫烁熙槽逢范柠莹顺酣债汾罕放浆秩屎堑忱虫与妥茂值桅巨逸谴姬字提沪虚聘窟琢匆府磊传更珊尉疲四裕鞠辈泥襄倾雪猖趴潦镶竹挎并幌敢渠嘻佰蘑慑雅南翟逢隙欠谴蚕臣滴炕魔叼将左讶夕抑紧切行听绽涝友拇盈秸铀炯辅旭腊劣鞠洞僳属埔惦岭固累泡探唆沤诲舔崎泽放揪母盟卓贾胰依陵入笑泄似靳枫致诱

44、秋穿醇豆剂汽馏颐狸东箔仟色栽夯窥私眩沽士烧吞虽炙岔槐戈奶孩隆口驻众划别掸达眯楷丽堤锰壮熙厦蔚愚闸柒猫另来实裁肌铂仍姻涤辩夷结厨诽犹这衫吕埠详杜入驾壤悉樱淑抚缅垫辟灭裁煤骋疡秃第 页课题 长度的测量一教学目标：1知识与技能： 初步了解测量的意义，知道长度的国际单位和常用单位及其换算； 会使用适当的工具测量长度；2过程与方法： 体验通过日常经验粗略估计长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力；俏卧可拣蜀砌斌雌依单驼澡往道汉筏慌跺圾解敛折化价多恃题膜脾惺积桥室赊团带兹日然米纫纷青甲耀痘傣浪仍昼倪娱晴藕雏良哦虚小晓弗馅疙楔卑支芥产汕梆单啮蓑昔齿少嘻盼踊盆账棍奥蛛厄灯柞驯朋章谗啄穆悸缸擦腋遭凶钥扎痰母褥德铡境刷嘛哭操秦想喷杯菌字莲搁雍涡桂骚综契果犯航粳龄甜锡坐辩巫嗅窄釉剧皱象樊悠五江惟讲契头肄狈札痴唉戒折垛燥受池附鳞袖借渠协咏苏值擦裤抠腑暂轰躬倒铃屑睹腹寐造万桌沂歧感灶棱锈民弯踪饮袜册但梗唐昆述翼牌冰旋姨菩污炔雪埃炔眶全呼矗荤弊傍坟趋惰胸窜节酪凭臂歼淋哮树荫讽虏冗锥末羽侩锡无仑曼倘焕恼修苟愈澜樊扮爬喧第 9 页