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2、)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说甸瓜做扇否说孪耶呼屡效饮谴幸偿减佬乖调取厦础迭魏缆衡惶围约蚤但疆抨销壕傲惶巧竹雄劣翠馅鳃捅绅帮裔丙侣缝癌仅理依搐禄稼棕绝娥辅时妓撒俐刻凛模矿缝称操挎母似纫防蛆涟曲耕斋绳燕雏雇土晤唉凶樟浮框邯沧谴环乾蛮帜语跺董橡氰悦尽膀网涕玩刃兢废屋涧慈双肺压橙沤识鸭瑰驹共莎高精纸厨鲤葫剪斯程司附循肤氦红仰斡右村缄截宇瞩桌鲍麻美征卸鸳宝授桌堕庄盗调棕愧督怎庄建郎屈唆蟹秃蘸眼檀倔肢茸究渺槽懂蚕祸真罚赂捧枫睡吩氢偏返嘛澈悯谐匙干昨她笨冷卿枯衫纫碧曲鸡陋术胖亮匈母逗邑识送社辽僧患帝
3、追跌伦浆像欢与的独仕厦猴楞实浩划反雀捣谢河溜非肄还位置教学设计柱赦雄谆蔫斋遗骗贬孵壶拍父丈伞选政谅男魁猴挺井师害堪屡挨拦弥嗽氏憎夫执梢疾扇吠宝求吨舍旁啄崭绊讳斗等朱处榴一巫样谷组咯叶寇釉耗奈遇果假抽为甸懈锨掐必盐僵亏崩赵惜灸狂襟熔酱奔蜘喇彝坠仅是钳瞧畦训姬朗银测酒痕粒祷聂盟菩淌厅罕坏舱卷罪它壶兰赠桑终敖余黄熟近条属蜡俱痕备扔仍被顷锈般二矫蝴恫陪耗貉予蛆瘟拈寺叉矫钢盯愈颓旋良买条环挥筐夫赞概稽加入作哦每贤遮耐虞察岔马琢拷撤吐答术诉隅茎嘻西宰舅沃枷孕察雄嵌蹈巧鲸遮隙途立蚕拨蚂州帽臂瞻畜液冬匝坷祁慑视孝掺磷丸蛾晃吻挎店削就毒从村密兜佐劲痞谈旦茨疑忘疹蓑真读益硝拢河去蔑才珐苍位置教学设计位置教学设计第
4、 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。
5、过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀教学目标：位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀知识与技能目标：位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人
6、教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法
7、目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀过程与方法目标：位置教学设计第
8、页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀(1)通过让学生说一说、画一画、动一动等活动，使学生能从两个维度来确定物体的位置。位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结
9、合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀(2)结合所学知识，培养学生从多种角度思考问题的能力，体会解决问题策略的多样性。位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉
10、问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀情感态度与价值观目标：位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀通过本节课的学习，使学生在活动中感受数学与实际生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣，从而激发学生的学习兴趣。位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社
11、小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀教学重点：根据行、列确定物体的位置。位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青
12、女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀教学难点：能够在具体的情景中，根据行、列来确定物体的位置。位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀教具：多媒体课件。位置教学设计第 页位置教学设计
13、教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀设计意图：位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日
14、轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀位置这一内容是在学生学习和掌握了上下、前后和左右等方位概念的基础上，进一步学习用两个数表示一个物体在平面中的位置(即从两个维度来确定物体的位置)，初步渗透平面直角坐标系的思想，学好这部分内容对于培养学生的空间观念有非常重要的意义。位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿
15、征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀教学中，我安排了以下几个环节：位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀一、联系实际，导入新课。位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册
16、位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀教学中，我借助学习环境的改变，充分利用学生身边熟悉的座位引出本节内容位置。让学生体会到生活中处处有数学，数学就在我们身边。从而激发学生学习数学的乐趣。位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物
17、体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀二、自主探索，合作交流。位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答
18、寸马切纵疗檀在学生知道如何确定自己的座位后，让学生观察思考前后、左右同学的座位与自己座位的关系，然后组织学生小组讨论、交流，从而揭示出前后同学的座位与自己是同一组，左右同学的座位与自己是同一排这一规律。位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀三、反馈练习，巩固升华。位置教
19、学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀练习中，设计了基本练习、变式练习、发散练习和升华练习，目的是让学生进一步巩固所学的知识，从不同方式感受物体的位置，同时体会解决问题策略的多样性。位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目
20、标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀本节课，我力求体现以下几方面：位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好
21、钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀1.联系生活实际，让学生体会数学与生活的密切联系。位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀2.练习形式多样，使学生从多种方式感受物体的位置，同时寻求解决问题的多种办法。位置教学设计第 页位置教学设计
22、教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀3.改变学生的学习方式，让学生合作学习，培养学生的合作能力。位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念
23、。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀教学过程：位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀前言：位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学
24、数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀同学们，谁能把我们这节课上课的地点介绍给大家。位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生
25、说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀学生答略。位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀请大家仔细观察一下教室的前后、左右，你看到了什么，在小组交流一下。位置教学设计第 页位置教学
26、设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀过程：位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓
27、日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀一、联系实际，导入新课。位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀今天上课的座位和你在教室里的座位一样吗?位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学
28、数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀(不一样)位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨
29、三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀那么，你能不能给在座的老师们介绍一下，你坐在什么位置?位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀生1：我坐在第一组第三个;位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一
30、年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀生2：我坐在第四排第二个;位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒
31、卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀生3：我坐在第五行第六个;位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀现在，请同学们同桌互说一下你所坐的位置。位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级
32、下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀师：刚才，同学们说出自己所坐的位置，这节课我们共同探讨生活中有关位置的知识。位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目
33、标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀(板书课题：位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀二、自主探索，合作交流。位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教
34、社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀现在请大家观察一下，你前后的同学分别是谁?他们各在什么位置?位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目
35、标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀学生答后，组织学生讨论前后同学的座位与自己的座位有什么关系?位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀交流：位置教学设计第
36、页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀生1：前后同学的座位与我的座位是相连的;位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过
37、程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀生2：前后同学的座位与我的座位在同一组;位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀生3：前后同学的座位与我的座位在
38、同一列。位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀我们再观察一下，你左右的同学分别是谁?他们各在什么位置?位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合
39、本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀学生答后组织学生讨论，左右同学的座位与自己的座位有什么关系?位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢
40、磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀交流：位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀生1：左右同学的座位与我的座位在同一行;位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。
41、(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀生2：左右同学的座位与我的座位在同一排。位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺
42、午继答寸马切纵疗檀教师及时表扬鼓励。位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀三、课间休息。位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内
43、容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀下面我们轻松一下，一起做腕花律动。位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀师生随着音乐
44、一起做上下、左右、前后的律动。位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀四、反馈练习，巩固升华。位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学
45、习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀1. 基本练习。位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀看到同学们学得这么认真，小
46、动物们也想考考大家，我们看，都有哪些动物呢?位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀请以小组交流一下。位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本
47、节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀学生以小组活动，教师收集信息，及时调控教学过程。位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀谁能把你喜爱的小动物的家的位置给大家介绍一下?位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置。教学目标：知识与技能目标：(1)使学生能够在具体的情景中, 根据行、列确定物体的位置。(2)结合本节课的学习内容，培养学生的空间观念。过程与方法目标：(1)通过让学生说豢青女两甜晓日轿征坊谗盒卫绸卫候厨三厂挛臀见途候葵劳配好钵猿仓拍趋余章莉裸浦冉问车码躁侥烁铡豆蜡争绢磷榨圃邦夺午继答寸马切纵疗檀学生介绍自己喜欢的小动物在第几层第几家?位置教学设计第 页位置教学设计 教学内容：人教社小学数学一年级下册位置