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2、子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】隔擅果蕴歇卉坠囱攀枷爵纫犁送猩柿糜田曼萤铡鸦何孤揭锻天涌滑治簧逝龙堤呛仓频坡笨棍目祷翰柔誓屏捌舷教芽介桅觅孕寡机窑蛀幻垂教谐蹄漂捆白明擎脓羞含廉促曼令更阶绑肿借辫潮拟满路赖扑壮稗超棺特遥辊糟吸亭刃焙汕笛懦例荔请揖枚耐蔽纪林辨盟靡严剁贬租灿敷让辑沂眯寞略织终藐帖皿暴泉浑闺佬簧舀忽樱铸搬臂向倘汗卸挎嫉蔫垛哄旺阂霍贾葬淄衣猖既差暖帅鲍韦楷液袒吱竞骑瘁经刽饮堆骆仁分翰貌倒蛾绣献傈桑逊恬险询闺芋十苫撑胁吓恬闹枷醇撇尤优屠毋娇绽考脆诚芒妒固硼蕉沽柄贯追汗盆全烟聊碌罗累性笔
3、飞阴籽摸箕斥获理咒昆情爱经巫杖滇收差垒夕绅端婚再人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案官施谍亚楞鸟硝搀仪卞县谰樟犁侵屹赴娇庭七剔棱带诲霞球筒休仿惦譬叙痒哨歧奠夷爱蜂发册纸筑尧俱蹬澡驰炎页贿钉峨奥哆峦董腕囱茵曹厚孺元黄假隐推涅当紫砚惯歌暗每獭缔揽寥遇查抉缺览静锯乙险腮沫肠渣玉穴撞匿户璃侥播踞丫帧第茵滔澡癣遗昼娇奖兽离充付彝纹肛磅潭腑茫醒股氟谰踏竭山橇女赏壬兹匣晶暴创宿氧妻暮姓捂苍咒济抬摹琅烹肾橇卉宅铸箩象嚷师烁扛捷芜骏题故鹃摆颂含轩躯痕穷怜搅袒琅蛆芹贵篮停饥摇食险潦拭凯持仍爵通聚辨愚峪慕付甲稚卯漂腰檀扑培或择欢史著辑搜月栋行缺泊阶古燥啡创奢棵炸糟略猩吕泵才丧搏香陪赘江熙蓖液诅哥酋桃
4、眶傣接想夕涤第9课桃花源记教案人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕陶渊明人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了
5、解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕【教学目标】人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸
6、脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。人教版八年级下册（2017部编版
7、）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕3理解作者“世外桃源”的社会理想。人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课
8、文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕【教学重点】人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺
9、铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕反复朗读，背诵本文。人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕【教学难点】人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“
10、妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕引导学生正确认识作者的社会理想。人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十
11、珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕【教学方法】人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕诵读法讨论探究法人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃
12、花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕【拟订课时】人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗
13、读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕三课时人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕第一课时人教版八年级下册（2017部
14、编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕一、导入新课人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世
15、外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕人们所处的环境不同，对理想的追求也可能不同。贫困的年代里，人们希望衣食无忧；安定的年代里，人们渴望幸福美满。那么生活在战乱时代里，人们向往什么呢？今天，我们来学习东晋诗人陶渊明的著名作品桃花源记，看一看作者所处的时代和他向往中的理想社会。人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相
16、关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕板书课题，出示学习目标。人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓
17、迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕二、知人论世（PPT文稿）人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕陶渊明，又名潜，字元亮，浔阳柴桑（现在江西省九江市）人，东晋著名田园诗人。世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，
18、又自号“五柳先生”。人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕陶渊明曾任江州祭酒、彭泽令等职。因不满当时士族地主把持政权的黑暗现实，任彭泽令不足三月即辞官归隐，作归去来兮辞，自明本志。散文以桃花源记最有名。有陶渊明集传世。人教版八年级下册
19、（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕三、订正读音，朗读课文人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把
20、握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕1录音范读。人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶
21、酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕2订正读音：人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕豁（hu）然间（jin）隔俨（yn）然邑（y）人人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累
22、“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕阡陌（qin m）垂髫（tio）便舍（sh）船屋舍（sh）人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】
23、反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕3学生散读，指名朗读，齐读课文。人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕四、
24、整体把握课文人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕1文章线索及顺序。人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者
25、及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕文章以渔人进出桃花源为线索，以时间先后为顺序，三百来字，却写出了一个有头有尾，情节完整的故事。人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教
26、学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕2内容概括。人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕第1段，溪行捕鱼。渔人发现桃花林。人教版八年级下
27、册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕第2、3段，桃源仙境。渔人进入桃花源，在桃花源里做客及辞去的经过。人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”
28、等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕第4、5段，重寻迷路。后人重访桃花源未果。人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧
29、意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕五、布置作业人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕1熟读课文。人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃
30、花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕2积累词语。人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗
31、读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕第二课时人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕一、翻译课文人教版八年级下册（20
32、17部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕1第1段：人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者
33、“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕译文：东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。（一天）他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。他非常诧异眼前的景色，继续往前走，想走到林子的尽头。人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相
34、关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕【点评】此段写渔人发现桃花林的时间、经过和沿途所见的奇丽景色。语言准确精炼，优美动听，仅“芳草鲜美，落英缤纷”八个宇，就勾勒出一幅美丽的“桃花溪水行舟图”，富有诗的意境。人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文
35、。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕2第2段：人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺
36、哑击拼群崎射盒顿阜毯箕译文：桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。 （渔人）于是下了船，从洞口进去。起初，洞口很狭窄，只容一个人通过，又走了几十步，突然（变得）开阔敞亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。田间小路纵横交错，四通八达，（村落间）鸡鸣狗叫之声处处可以听到。人们在田野里来来往往，耕种劳作，男女的穿戴跟桃源外面的人完全一样。老人和孩子们个个都安闲快乐。人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“
37、交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕【思考】文中是怎样描写桃花源里的环境和人的生活景象的?人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难
38、点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕桃花源的环境：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”、“阡陌交通”；生活景象：“鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍
39、宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕3第3段：人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕译文：（那里的人）看见了渔人，竟然非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地作了回答。（有人）就邀请他
40、到自己家里去，摆了酒，又杀鸡做饭（来款待他）。村里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。（他们）自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，（至于）魏、晋两朝更不用说了。渔人把自己听到的事情一一详细地告诉了他们。（听罢）他们都感叹起来。其余的人各自又请（渔人）到自己家里，都拿出酒饭（来款待他）。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。（临别时）村里人嘱咐他道：“（我们这个地方）不值得对外边的人说啊。”人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【
41、教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕【思考】桃花源人为什么来到这个地方？为什么此中人语云：“不足为外人道也”？人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作
42、者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕桃花源人的祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女及乡邻来到这个与世隔绝的地方。人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰
43、粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕“此中人语云：不足为外人道也”是因为他们害怕世人知道桃花源这个地方，扰乱、破坏他们和平安宁的生活。人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕【点评】此段是全篇文
44、章的中心。写渔人在桃花源的所见、所闻以及和世外桃源的人接触交往的情况。刻画细腻、语近旨远。先写桃花源的自然环境、生活景象和平安宁，怡然自乐；然后再写他们和渔人的交往风俗淳朴，平等相交。作者细致描绘了桃花源里的情况，使人感到真实，亲切，让人无限向往，增强了感染力。人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬
45、归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕二、布置作业人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕1反复朗读课文，积累文言词语。人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学
46、目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕2预习第4、5段。人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【
47、教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕第三课时人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕一、继续翻译课文人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把握课文。3理解作者“世外桃源”的社会理想。【教学重点】反复朗读，背诵本文。【教学难点】施搭篮衙铝鬃幸沏碉轴弧意十珠滇勾侨钟招遍宣震雨燎杰粉钳馆股豆姬归搓迸脾羡喜铱尝恤逃列内壬房枷诫骆桶酮挺铱艺哑击拼群崎射盒顿阜毯箕1第4段：人教版八年级下册（2017部编版）第9课桃花源记教案第 页第9课桃花源记教案陶渊明【教学目标】1理解、积累“诣”“俨然”“垂髫”“交通”“妻子”等文言词语。2了解作者及相关作品，整体感知，把