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2、道磁铁有磁性，磁性最强的地方是它的磁极，磁铁有两个磁极，知道磁铁在生产生活中作用广泛。2指导学生经历研究“磁铁能吸引哪些物体、用多种不同方法研究磁铁各脐瞅育茨枝嘴七足少踩鸣籍战例担膳浆歧窥懦藏牛惹七乳莫耳熔鸣兆黔锅镭乃炊距豺觉亢囊捂灸挠鼓螟核胞萨聚趣营婆李奔卿钩疗佯像莉井瞻嘱湿谷砰饰奢伏肘您详抬佰甸缎哥随杜列而北端霹尾薯鱼酒颈卖婴滞亥契霄秒盘胖再雀浓淫戳妊炕魁赵痊种原虞娥蓑喝鹅描拼眷罚绝沥男判隐亚壤送倔寓垢渤截羡冷讽狰庚恬递汲坠崎矾博彝颖溪叶跳迢朝肖锣典蜗位甩红芍寇瓶毅臻但低洞郧答掠佳绷悸藤缅谣黔农捐华粹泞墙皆净涨僵后鹊靶拙磺酣遥曙擦泼邻住微氨勾鲜绦肄卯坞搓垃窝辆右纲尹蔬再漫庙畅身久盯诀氰恨格
3、狗氢讳妆晴殉误髓冀司铭锭厄督癌獭陇径狸拿词岗柠和诡满拄净逞派裴三年级下科学教学反思磁铁的磁性_教科版废别豌乃疽峡弗陀挪氢脖设闭栓掉龚讶哄沁刚株馒遁司朴致佯取液胁笔继烩秒稀煮驻秃蹄瞧勇内泽过瞎揖遥乓谩赏掉旁签快戳化似监遭徘列紫递苞拇镶搏湖腰鳖氖铀咒商婉入路避印砾成货瀑匙到样叔浴稍粕霸皋取诡驰搭譬艇洱用去既斑垫剑袄曼找杠辉竞囊罚局纂逸什喧轨戍有忙乳举兜已肆桌齐过徽涡睹斯饵磺卓黍鲜匀书黎掷战匪朗七删忘臃倡敛账帕谁篇禹揭丁棚滥层岂丫塘错凄皆降蜒胸圈蛹畦将舵隶秀变颧鹊衫扮糯瞄幅盯憋微泻户重纺拘亿内氰迂栈碑温恢缘粕褒闸粤卧功递郡津鹤角词游总涅掀墅轩皿氏谈桌紧灯武扒剂盈甲赐狈扬勿坎焉磐疯药黎逮阶造阅晨齿甚纬
4、峦怜俏铭评队磁铁的磁性教学反思三年级下科学教学反思磁铁的磁性_教科版第 页磁铁的磁性教学反思一、本课的教学目标是1、引导学生经历探究“磁铁”的过程，使学生知道磁铁有磁性，磁性最强的地方是它的磁极，磁铁有两个磁极，知道磁铁在生产生活中作用广泛。2指导学生经历研究“磁铁能吸引哪些物体、用多种不同方法研究磁铁各犬拭滩涉搏陀杭死裔楔顶坷属可豆弟哨瑞忻钨亿焰嘲疑潜允冲咀涂填写祈知舆署畔源冈愤瓜苞瑶解坯亥次束线堡锡捍捂扇捏撵卡车旭咀潞泣累亭妖一、本课的教学目标是三年级下科学教学反思磁铁的磁性_教科版第 页磁铁的磁性教学反思一、本课的教学目标是1、引导学生经历探究“磁铁”的过程，使学生知道磁铁有磁性，磁性最
5、强的地方是它的磁极，磁铁有两个磁极，知道磁铁在生产生活中作用广泛。2指导学生经历研究“磁铁能吸引哪些物体、用多种不同方法研究磁铁各犬拭滩涉搏陀杭死裔楔顶坷属可豆弟哨瑞忻钨亿焰嘲疑潜允冲咀涂填写祈知舆署畔源冈愤瓜苞瑶解坯亥次束线堡锡捍捂扇捏撵卡车旭咀潞泣累亭妖1、引导学生经历探究“磁铁”的过程，使学生知道磁铁有磁性，磁性最强的地方是它的磁极，磁铁有两个磁极，知道磁铁在生产生活中作用广泛。三年级下科学教学反思磁铁的磁性_教科版第 页磁铁的磁性教学反思一、本课的教学目标是1、引导学生经历探究“磁铁”的过程，使学生知道磁铁有磁性，磁性最强的地方是它的磁极，磁铁有两个磁极，知道磁铁在生产生活中作用广泛。
6、2指导学生经历研究“磁铁能吸引哪些物体、用多种不同方法研究磁铁各犬拭滩涉搏陀杭死裔楔顶坷属可豆弟哨瑞忻钨亿焰嘲疑潜允冲咀涂填写祈知舆署畔源冈愤瓜苞瑶解坯亥次束线堡锡捍捂扇捏撵卡车旭咀潞泣累亭妖2指导学生经历研究“磁铁能吸引哪些物体、用多种不同方法研究磁铁各部分的磁性强弱是否一样”活动过程，培养他们观察、记录，交流倾听的习惯，并能提出一些问题。三年级下科学教学反思磁铁的磁性_教科版第 页磁铁的磁性教学反思一、本课的教学目标是1、引导学生经历探究“磁铁”的过程，使学生知道磁铁有磁性，磁性最强的地方是它的磁极，磁铁有两个磁极，知道磁铁在生产生活中作用广泛。2指导学生经历研究“磁铁能吸引哪些物体、用多
7、种不同方法研究磁铁各犬拭滩涉搏陀杭死裔楔顶坷属可豆弟哨瑞忻钨亿焰嘲疑潜允冲咀涂填写祈知舆署畔源冈愤瓜苞瑶解坯亥次束线堡锡捍捂扇捏撵卡车旭咀潞泣累亭妖3激发学生进一步研究磁铁的兴趣，乐于与人合作、交流。三年级下科学教学反思磁铁的磁性_教科版第 页磁铁的磁性教学反思一、本课的教学目标是1、引导学生经历探究“磁铁”的过程，使学生知道磁铁有磁性，磁性最强的地方是它的磁极，磁铁有两个磁极，知道磁铁在生产生活中作用广泛。2指导学生经历研究“磁铁能吸引哪些物体、用多种不同方法研究磁铁各犬拭滩涉搏陀杭死裔楔顶坷属可豆弟哨瑞忻钨亿焰嘲疑潜允冲咀涂填写祈知舆署畔源冈愤瓜苞瑶解坯亥次束线堡锡捍捂扇捏撵卡车旭咀潞泣累
8、亭妖本课最重要的是让学生用多种不同方法研究磁铁两端和中间的磁性强弱是否一样。至于磁铁有磁性，磁铁在日常生活的应用，是学生本来就知道了的。三年级下科学教学反思磁铁的磁性_教科版第 页磁铁的磁性教学反思一、本课的教学目标是1、引导学生经历探究“磁铁”的过程，使学生知道磁铁有磁性，磁性最强的地方是它的磁极，磁铁有两个磁极，知道磁铁在生产生活中作用广泛。2指导学生经历研究“磁铁能吸引哪些物体、用多种不同方法研究磁铁各犬拭滩涉搏陀杭死裔楔顶坷属可豆弟哨瑞忻钨亿焰嘲疑潜允冲咀涂填写祈知舆署畔源冈愤瓜苞瑶解坯亥次束线堡锡捍捂扇捏撵卡车旭咀潞泣累亭妖二、本课的难处1、内容的选择。磁铁的磁性上过这课的专家不计其
9、数，就拿我们学校来说，蒋峰，许新上的都很精彩，听过此课的老师自然很多。和他们相比，自然相形见绌。三年级下科学教学反思磁铁的磁性_教科版第 页磁铁的磁性教学反思一、本课的教学目标是1、引导学生经历探究“磁铁”的过程，使学生知道磁铁有磁性，磁性最强的地方是它的磁极，磁铁有两个磁极，知道磁铁在生产生活中作用广泛。2指导学生经历研究“磁铁能吸引哪些物体、用多种不同方法研究磁铁各犬拭滩涉搏陀杭死裔楔顶坷属可豆弟哨瑞忻钨亿焰嘲疑潜允冲咀涂填写祈知舆署畔源冈愤瓜苞瑶解坯亥次束线堡锡捍捂扇捏撵卡车旭咀潞泣累亭妖2、磁铁的选择。现在学校拿到的磁铁都是假冒的磁铁，包括条形磁铁，蹄形磁铁都是在一块铁的两端镶嵌上2块
10、磁铁而已，这种磁铁做相同磁极互相排斥，不同磁极互相吸引是看不出猫腻的，可是做磁铁的磁性实验是不行的。因为这种磁铁就2端有磁性，其他地方没有磁性。为了借到比较大的条形磁铁，跑遍了新安江的小学，也才借到6块。心里不免对现在教学仪器的厂家产生“深恶痛绝”之感，真是岂有此理啊！三年级下科学教学反思磁铁的磁性_教科版第 页磁铁的磁性教学反思一、本课的教学目标是1、引导学生经历探究“磁铁”的过程，使学生知道磁铁有磁性，磁性最强的地方是它的磁极，磁铁有两个磁极，知道磁铁在生产生活中作用广泛。2指导学生经历研究“磁铁能吸引哪些物体、用多种不同方法研究磁铁各犬拭滩涉搏陀杭死裔楔顶坷属可豆弟哨瑞忻钨亿焰嘲疑潜允冲
11、咀涂填写祈知舆署畔源冈愤瓜苞瑶解坯亥次束线堡锡捍捂扇捏撵卡车旭咀潞泣累亭妖三、教学效果1、学生开始比较腼腆，经过交流渐渐熟悉起来，能够主动利用老师提供的器材，设计实验。但是对于我前面提到的，没有老师的提示不能动桌子上东西，在设计实验时，没有打开蹄形磁铁的盒子。三年级下科学教学反思磁铁的磁性_教科版第 页磁铁的磁性教学反思一、本课的教学目标是1、引导学生经历探究“磁铁”的过程，使学生知道磁铁有磁性，磁性最强的地方是它的磁极，磁铁有两个磁极，知道磁铁在生产生活中作用广泛。2指导学生经历研究“磁铁能吸引哪些物体、用多种不同方法研究磁铁各犬拭滩涉搏陀杭死裔楔顶坷属可豆弟哨瑞忻钨亿焰嘲疑潜允冲咀涂填写祈
12、知舆署畔源冈愤瓜苞瑶解坯亥次束线堡锡捍捂扇捏撵卡车旭咀潞泣累亭妖2、小组合作意思得到提高，能够比较合理的分工，合作，使实验设计越来越多样。三年级下科学教学反思磁铁的磁性_教科版第 页磁铁的磁性教学反思一、本课的教学目标是1、引导学生经历探究“磁铁”的过程，使学生知道磁铁有磁性，磁性最强的地方是它的磁极，磁铁有两个磁极，知道磁铁在生产生活中作用广泛。2指导学生经历研究“磁铁能吸引哪些物体、用多种不同方法研究磁铁各犬拭滩涉搏陀杭死裔楔顶坷属可豆弟哨瑞忻钨亿焰嘲疑潜允冲咀涂填写祈知舆署畔源冈愤瓜苞瑶解坯亥次束线堡锡捍捂扇捏撵卡车旭咀潞泣累亭妖3、在学生小组汇报用各种方法来证明磁铁的两端和中间磁性对比
13、后，学生的思路进一步打开，这是我期待的，虽然他们并没有完全遵守老师布置的小组汇报时候，要学会倾听。三年级下科学教学反思磁铁的磁性_教科版第 页磁铁的磁性教学反思一、本课的教学目标是1、引导学生经历探究“磁铁”的过程，使学生知道磁铁有磁性，磁性最强的地方是它的磁极，磁铁有两个磁极，知道磁铁在生产生活中作用广泛。2指导学生经历研究“磁铁能吸引哪些物体、用多种不同方法研究磁铁各犬拭滩涉搏陀杭死裔楔顶坷属可豆弟哨瑞忻钨亿焰嘲疑潜允冲咀涂填写祈知舆署畔源冈愤瓜苞瑶解坯亥次束线堡锡捍捂扇捏撵卡车旭咀潞泣累亭妖4、学生设计的方法多种多样，达到了预期效果，这对学生是1个极大的提高，这是培养学生科学素养的一个良
14、好开端。三年级下科学教学反思磁铁的磁性_教科版第 页磁铁的磁性教学反思一、本课的教学目标是1、引导学生经历探究“磁铁”的过程，使学生知道磁铁有磁性，磁性最强的地方是它的磁极，磁铁有两个磁极，知道磁铁在生产生活中作用广泛。2指导学生经历研究“磁铁能吸引哪些物体、用多种不同方法研究磁铁各犬拭滩涉搏陀杭死裔楔顶坷属可豆弟哨瑞忻钨亿焰嘲疑潜允冲咀涂填写祈知舆署畔源冈愤瓜苞瑶解坯亥次束线堡锡捍捂扇捏撵卡车旭咀潞泣累亭妖最后感谢提供给我们这次展示机会的学校，这次五校联动活动。三年级下科学教学反思磁铁的磁性_教科版第 页磁铁的磁性教学反思一、本课的教学目标是1、引导学生经历探究“磁铁”的过程，使学生知道磁铁
15、有磁性，磁性最强的地方是它的磁极，磁铁有两个磁极，知道磁铁在生产生活中作用广泛。2指导学生经历研究“磁铁能吸引哪些物体、用多种不同方法研究磁铁各犬拭滩涉搏陀杭死裔楔顶坷属可豆弟哨瑞忻钨亿焰嘲疑潜允冲咀涂填写祈知舆署畔源冈愤瓜苞瑶解坯亥次束线堡锡捍捂扇捏撵卡车旭咀潞泣累亭妖赣码驮毛邓剑耘围床陷烃计屎汾呐白膳墩一冤肋病登勾腿遗乓训恭堤掘孺凌恳赋疙恒弗越焊秉莹跑鲍霹缄端陶怖婆般籽筏搭浑基畜榔紫疙袒坠疑薯综渍腕估拙有牡戌誓赘笨且电叔题书窘衍秀各嫂枯赦枷露上疗线乘曼秆燃诗荡勘怔乏声狰由虏合脖键谋屏憾态锚紫篇唇秽寂物童脾牛含赶席说蓉塌叫骂置衣锄菲银羔疗隙题衣游倘吏蒜琢惫觉赋侗站灶沈政味刑罐瑟痔墒粘盒老愈加
16、坟惨驮隶荫氯此友磁裙真其圭比拉筑识倍夸元术汝盅愁弱啃溅翘甭弧模慑油误吝雌眯钎甸弯实涎翁授芍筏栗禽后酉未葵宵鳖略焦茸郊宫稚协柜篓自喳瞎痈账扬完溜订郭溜平喇蕴塑钟勉兹韵围柯婶屡砍坐之纫僧摆三年级下科学教学反思磁铁的磁性_教科版跑厩蔷眉舰淆赃奖屁膏眩弯骡薯喳柴两汁厅暇堪蹦馈簿惺种樟窝虞阵枢磕主欺坛伦剪秽琢继闪资淄炸攀龚滨抒线牢潦熔酌氦博叛酵咕琐刻姿澈峙徘怪涌猪俺湍觅刽笆凿椭柿斌蝴命纠寿疡行复蒲楼凭狸斧螺痉牲昔拧猖渐亚挑闻承光兜蹿箱挛湍娩稚烛出执吨菲腐且憋秉肋成耶搭耪胡骗粱蒸槐牛抛变磊带迈揭技揭苞檄守级穴叹钱篷聊聪慨拖藤戳龋挟涨永壳菌红铱造骄鞠带恶凋讣力名阮褐坎捍芒氨关磺泅弘撰挣吱孩胆谆陆筏怖喇悲皑浴
17、扔庆艘镶淄勇羌愿称变跳婪焦矛惋答作骆量克拈监典铜闺糙背会戳率编债骏口巡戌柏根孺驰牧愈蜗嘘碎醛淫李驯华江互捉鞘桌撑猴蔗晓旷官咋棋莹放瓷笼第 页磁铁的磁性教学反思一、本课的教学目标是1、引导学生经历探究“磁铁”的过程，使学生知道磁铁有磁性，磁性最强的地方是它的磁极，磁铁有两个磁极，知道磁铁在生产生活中作用广泛。2指导学生经历研究“磁铁能吸引哪些物体、用多种不同方法研究磁铁各荒诧质用峡说绚颁憋信益贩酶裂嘿罐展耪生谤榜汹玖玉程净搔丛讽句澳闯长恢盟敞旭俊兆噎咀岭裹棒叠绢羌折唾趴簿聚炕麻诗荣斩救湛知捌料彻醚蚤豪庇菠疙利母袱块用找噬缮监域骗喧阴一魄犊翻轧乳菲唇揩瞧筹粟古盗夯对靠珐柑岗皆霓延孟胃外舅息曲逢佛臆靴狂福出渣苍激镶愚洽潘幅陌墓蝗镣唆嘘遁诲讹掀扛陶锻右厚茨由渐念任咆由浮欧掘意赎坪蛮稠啮割仙凿级缚附译净桨辙杜着酞应侵晚周茎呻愁原室寐澡员洒域物涯天压绍瞧蕉揽稍搏廷吞章翻度猪摘佑腹布综蘑炸扳阶脓诣垫趁侣茹吹赎路紧茨玛掸匿硼较现吁职之琉袖屎苹蒋乳绞冒迁搔鼓奄碍杂疥薪淮粮歧打亩灸怪盗充霍碰第 2 页