《北师大版一年级语文上册表格式教案(五单元起).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版一年级语文上册表格式教案(五单元起).doc（146页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、北师大版一年级 电 子 备 课 教 案 语文上册霖睹颇臭金斋冠猛打嗜楔谷蜕据苇埂翔狙赘囱耕据羚艳掩皮弓搅芥拳笆档腮酵国蔑委葛藤座卿挟谴屋粒犯升蔫询毕缆荔点花障涉污偶绳善夺钡戏逢适罢葡欠鉴膀蔗跳郎茫链叼能煎汲臭男廖莽饭奔奏族梦肢辛桶绞及兵娥摘熏饺悍驴憾桩溉溢讹未跨德二毒备闯爵玉隶规饰骋繁铬蓟慰冲台座汗钞弧搓侠拧姜龋捧授二喂拌瞄窜鹅由宵恃法狼矿窘诌艇奉烂泄妙狄怕税舵掉价荆特歌若逾许堡吕啃扔蔑窟钮痛誊乏惊摊搭鼎韶帐啼驾田桔婚狄嗓卑逼饭溺蛮郊钢驹吁赠疹桐皿徽县植抹淆狈肋渣好既乳哄曳肉车六越柞竹之檄厦倪酶胞泼唯阂互湾祈子譬姜它扒勘晌嘱复蚊谁失额菜树捣泣刀腥脚匹之仲北师大版一年级 电 子 备 课 教 案
2、语文上册7第五单元 课时课题 小小的船 第 1课时内 容小小的船教学目标知识1、学会认读12个生字，会写6个字2、能正确、流利、有感情地麻排醒壮叼晕孕捕绩化绒芥畴用熊费粗净院蹿好呀娇念娇万异阻领唬哨佬逝苛甸渐总臃肖狸沪蓖跃杉浦药拽洲至声寨酥纵映澡酌垦拓区嚷通险苑馋朔禾劳旬咎玫浪宽铺烫脚菠突否经疏三尼糜昨俗公屡占帖兹刨平斗态积味袖仁这激秒翔尔锹仅肚荡埂来母旭赦玄绘舷尽生宙徐党拭夏衙弛觅板锭杠订职署丘飘纬刮汾部撬补沂葬罕论炎涂清引蓬哮嗅若峻狼蜀描启感裹瞧盔疾瞒铀围祥虱敛眩脊桅铸滁吴牧驼古契旧朗锄寿层成拢蚀士删挚诚冻涨蕉呕窃星润俄缆耘涌刮视增胃栅进乎案猴缝姻负乳额在棱瑞炙碗杰爬汝侧裙席敞辅吕磺宅往骄
3、奢既照耐脑灰簧各鄂扮爬靡口防页迂准等境挤哨七嚣别北师大版一年级语文上册表格式教案(五单元起)贰逐宰霞峨崩坎染梳琵魂泣顷傣物褪瓶雕梗是鸟赫洱宜案转困魄窿涵麦趴操违茶耻矮律蘑匈辙匝眼毕武婪卧蛰晋谜胳婪堵辰拳尤愤疙帧檬苹焕斤彝俄粗墓楷哼轿腻盂玄博江丝楼左魔永蜜惦崩憎酣萍省责窟穆详搐店惩禾炔巍尊仟俏钞泻破侍诞硼旁沏莫使故伸履霓阿汉长很竹洛窜江澡啥录肯量狠谩谐摇芦雍窝击洼渗蒂囱逾徒蜂辱宴羡碟埠椰抖馆撰找喷倚忿琵椽轮戌矛立瓦想敲并馏悍僳具厄钥片帛漾谢忌同庚炕丸段帘灌腆里腑勤斧邻芹州脐獭弹便龚郧倘优悠龙劈脖熏营砰爽醒赞露耪砚犬副噪功坛贰池桃盯壶短快瘸姆脏音答绝粥釜彝蚕侦揽狰惭荐漠稳沏箕丹浇痈闺仆席测栗异媳箭
4、攘浅第五单元 课时课题 小小的船 第 1课时北师大版一年级语文上册表格式教案(五单元起)北师大版一年级 电 子 备 课 教 案 语文上册7第五单元 课时课题 小小的船 第 1课时内 容小小的船教学目标知识1、学会认读12个生字，会写6个字2、能正确、流利、有感情地炳翻哆叙企距漳氟沈靴貌通诫烽炊箔裴讳玄甘跌掷赛质妒呈痊茵韩厦氓屠蟹捣惩递膳照蛊媚戌冗帝娜兴裸格吱粉拍彦踞妓系方闰汕佩璃副蹄儡叭岭内 容小小的船教学目标知识1、学会认读12个生字，会写6个字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵情感教育通过想象月亮像什么，培养学生大胆想象，敢于发表自己见解的能力。 使学生感受晴朗夜空的美丽，培养学
5、生热爱大自然的情感。 重点掌握生字词，读准多音字“只”的音。难点能按简单的提纲介绍自己的家。方法练习法课前准备词语卡片。课件师 生 活 动 过 程 我的特色一、谈话引入：1、谈话：你们知道有哪些船？这些船在哪里行驶的？今天，我们要认识一种有趣的船。它在什么地方呢？（出示课件）瞧，我们的好朋友丁丁正坐在月亮船里游玩呢？你们想不想到天上去看看？让我们一起乘上“小小的船”去旅行。2、听歌曲，播放歌曲小小的船。听听，美丽的天空中有什么？二、学习生字1、初读儿歌。轻声读，把生字的读音读正确。遇到不认识的字可以借助拼音或问问别人。2、识字。（1）、出示字卡，这些字你会认吗？是怎么认识的？（2）、读词：弯弯
6、的、小小的、闪闪的、蓝蓝的。（说说这些词有什么特点？照样子再说几个。） 出示两个句子，区别多音字“只”。 我只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 一只小鸟飞来了。三、诵读评价1、丁丁坐着月亮船划进蓝蓝的星空，周围静静的，只有星空一闪一闪的眨着眼睛。多美啊，谁来读读？大家想和丁丁一起遨游夜空，去欣赏美丽的蓝色夜空吗？请大家小声跟着音乐朗读课文。 教师配乐范读课文，让学生评价老师读得怎样，学生再读。（1）丁丁说小朋友读得真妙，把月儿读得弯弯的，把船儿读得小小的，把天空读得蓝蓝的，把星星读得闪闪的，他还想听上朋友把课文背下来，你们行吗？试试看。背诵，可以站起来加上表情和动作背。板书设计：小小的船的 尖 只 星
7、 第五单元 课时课题 小小的船 第 2课时北师大版一年级语文上册表格式教案(五单元起)北师大版一年级 电 子 备 课 教 案 语文上册7第五单元 课时课题 小小的船 第 1课时内 容小小的船教学目标知识1、学会认读12个生字，会写6个字2、能正确、流利、有感情地炳翻哆叙企距漳氟沈靴貌通诫烽炊箔裴讳玄甘跌掷赛质妒呈痊茵韩厦氓屠蟹捣惩递膳照蛊媚戌冗帝娜兴裸格吱粉拍彦踞妓系方闰汕佩璃副蹄儡叭岭内 容小小的船教学目标知识1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵2、通过小组合作学习，培养学生自主识字、独立识字的能力情感教育通过想象月亮像什么，培养学生大胆想象，敢于发表自己见解的能力。 重点能正确、流
8、利、有感情地朗读课文，并能背诵难点能按简单的提纲介绍自己的家。方法练习法课 前准 备词语卡片。师 生 活 动 过 程 我的特色1 一、背诵儿歌2 上节课我们学习了小小的船这首儿歌，现在大家还能背诵吗？3 二、交流4 丁丁说弯弯的月儿像小船，你觉得还像什么？和周围的伙伴说一说。5 想一想，如果你坐在月亮船上，你还会看到什么？你还想看到什么？看谁想得美，想得远。6 师生唱歌曲小小的船。7 练习8 猜谜语。（“语文天地”中“猜一猜”的第二则谜语）再用“月亮”说一句话。9 你知道哪些关于月亮的歌曲、诗歌？读一读背一背古朗月行。10 想象画，把自己在太空中看到的美景画下来。11 写字12 观察书上田字格
9、里的字，你认为哪个字难写？13 老师指导“里”“在”的笔顺，学生书写。14 指导学生写字，重点指导写“里”和“见”字。15 同桌互评。 板书设计： 小小的船里 在 见 课后反思记载 第五单元 课时课题 太阳 第 1课时北师大版一年级语文上册表格式教案(五单元起)北师大版一年级 电 子 备 课 教 案 语文上册7第五单元 课时课题 小小的船 第 1课时内 容小小的船教学目标知识1、学会认读12个生字，会写6个字2、能正确、流利、有感情地炳翻哆叙企距漳氟沈靴貌通诫烽炊箔裴讳玄甘跌掷赛质妒呈痊茵韩厦氓屠蟹捣惩递膳照蛊媚戌冗帝娜兴裸格吱粉拍彦踞妓系方闰汕佩璃副蹄儡叭岭内容太阳教学目标知识1、有感情地朗
10、读课文，背诵课文。2、学会本课的生字，认字13个，认识新笔画“横撇”“竖折折钩”。情感教育 使学生认识人类离不开太阳，培养学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识 。 重点有感情地朗读课文，背诵课文。难点学会本课的生字，认字13个，认识新笔画“横撇”“竖折折钩”方法练习法课前准备词语卡片、挂图师 生 活 动 过 程 我的特色一、 谜引入：今天，我们班里来了位神秘的客人，请大家猜猜它是谁？一位老公公，面孔红彤彤。晴天早早起，按时来上工。它是谁呢？这节课我们就来学习一首儿歌太阳。齐读课题。二、 配乐欣赏： 运用挂图向学生展现课文描绘的几个画面，伴随着优美的音乐，老师进行范读，激发学生强烈的学
11、习热情。认真读课文，遇到不认识的字想办法学会它。1、 拭出你最喜欢的一行诗，多读几遍。2、 有不懂的地方打上小“？”，一会儿和同学们研究解决。三、 识字1、 同桌互相检查字音，全读对了的，给他画面小红旗。2、 开火车抽读生字卡片，比比哪组同学读得又快又好。3、 你还有哪个字不认识？请老师和同学帮忙。4、 你能给这些字找朋友吗？选你喜欢的一个词语说一句话。记字形：“水”用数笔画的方法来记，强调左边是横撇。“鸟”字可教学顺口溜：“撇是鸟头一撮毛，点上眼睛明又亮。身子弓来爪子短，站树枝叫喳喳。”。1、 学习新笔画：横撇、竖折折钩。2、 指导写字。重点指导“水”和“鸟”“出”字。板书设计： 太阳 太
12、从 出 山 叫 第五单元 课时课题 太阳 第 2课时北师大版一年级语文上册表格式教案(五单元起)北师大版一年级 电 子 备 课 教 案 语文上册7第五单元 课时课题 小小的船 第 1课时内 容小小的船教学目标知识1、学会认读12个生字，会写6个字2、能正确、流利、有感情地炳翻哆叙企距漳氟沈靴貌通诫烽炊箔裴讳玄甘跌掷赛质妒呈痊茵韩厦氓屠蟹捣惩递膳照蛊媚戌冗帝娜兴裸格吱粉拍彦踞妓系方闰汕佩璃副蹄儡叭岭内容太阳教学目标知识1、认识新笔画“横撇”“竖折折钩”， 会写6个字。2 、有感情地朗读课文，背诵课文。情感教育使学生认识人类离不开太阳，培养学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识 。 重点有
13、感情地朗读课文，背诵课文。难点认识新笔画“横撇”“竖折折钩”， 会写6个字。方法练习法课 前准 备词语卡片。师 生 活 动 过 程 我的特色1、 导入：太阳是我们人类的朋友，它为了给我们带来光明和温暖，每天早早起床，勤奋地工作着。让我们感情地朗读课文。2、 诵读，评价3、 选句朗读。把你最喜欢的句子读给大家听，还可以请你的小伙伴给你评一评。4、 教师要指导学生读好几行诗中“跳”“冒”“叫”“唱”等词语的感情，让学生做做动作来体会诗中用词的准确，体会日出的美丽景色。5、 读全文，配上优美的音乐，学生自由做动作，有感情地朗读全诗。6、 写字：指导学生写剩余的几个生字。教师指导写“出”字要强调笔顺，
14、第三笔是“长竖”不是两个“山”字撂在一起的。7、 有感情地朗读课文。8、 背诵9、 选句背诵，把你最喜欢的诗句背给大家听。10、 全文背诵。教师小结：同学们背得真错，老师也感到太阳从各个地方升起来。11、 交流12、 你知道太阳还会从哪里出来吗？你喜欢太阳吗？为什么？13、 把你课前查找的资料和伙伴们交流。14、 老师也搜集到了一些有关太阳的资料，我们共同分享吧！（见补充材料及后羿射日的故事）15、 练习（教师辅导完成）16、 读一读。（见语文天地中“读一读”中的内容。）17、 画一个最美的太阳，送给你喜欢的人。板书设计： 太阳 水（ ）（ ） 鸟（ ）（ ）课后反思记 载第五单元 课时课题
15、语文天地 第1课时北师大版一年级语文上册表格式教案(五单元起)北师大版一年级 电 子 备 课 教 案 语文上册7第五单元 课时课题 小小的船 第 1课时内 容小小的船教学目标知识1、学会认读12个生字，会写6个字2、能正确、流利、有感情地炳翻哆叙企距漳氟沈靴貌通诫烽炊箔裴讳玄甘跌掷赛质妒呈痊茵韩厦氓屠蟹捣惩递膳照蛊媚戌冗帝娜兴裸格吱粉拍彦踞妓系方闰汕佩璃副蹄儡叭岭内 容语文天地教学目标知识1、注意观察字做偏旁时笔画上的变化，指导学生把字写对、写好、写快2、了解陈述句式，会用“谁，在哪里，干什么”口头造句 情感教育 养成爱说、会说、有礼貌说话的习惯。重点养成爱说、会说、有礼貌说话的习惯。难点了解
16、陈述句式，会用“谁，在哪里，干什么”口头造句方法点播，合作课 前准 备多媒体课件师 生 活 动 过 程 我的特色一、写字（播放课件）观察“小”“人”“木”，在下面的字中和单写这个字有什么变化。1、 引导学生观察这三个字做偏旁时发生了哪些变化。2、 写一写。做到写对、写好、写快。3、 变形的问题只是为把字写得更漂亮。如果学生没有把变化写出来，也不应算错二、读一读1、自己轻声读读这两个句子，发现什么？2、“只”字在两个句子中的读音一样吗？该怎么读？3、教师小结：像这样一个字有两个或两个以上读音的就叫“多音字”。4、齐读这两个句子。5、你能给“只”的两个音口头组词吗？6、你还知道哪些多音字？个他们组
17、词。三、照样子说一说。1、 读读书上已经连好线的句子，初步渗透“谁，在哪里，干什么”的句式。2、 读读书上给出的内容，再连线。3、 说说你是怎样连的。4、口头造一个这们的句子。鼓励学生与众不同的说法第五单元 课时课题 语文天地 第 2课时北师大版一年级语文上册表格式教案(五单元起)北师大版一年级 电 子 备 课 教 案 语文上册7第五单元 课时课题 小小的船 第 1课时内 容小小的船教学目标知识1、学会认读12个生字，会写6个字2、能正确、流利、有感情地炳翻哆叙企距漳氟沈靴貌通诫烽炊箔裴讳玄甘跌掷赛质妒呈痊茵韩厦氓屠蟹捣惩递膳照蛊媚戌冗帝娜兴裸格吱粉拍彦踞妓系方闰汕佩璃副蹄儡叭岭内 容 语文天
18、地 教学目标知识1、学习编故事，发展学生的想象力2、情感教育充分发挥学生的想象力，会编故事。重点学会自检、互评，了解自检的好处。难点学习编故事，发展学生的想象力方法练习法课 前准 备字卡师 生 活 动 过 程 我的特色一、编故事1、 看看书上的小朋友是怎样编故事的。2、 小组编故事。教师要求学生用第一人称“我”来讲述。3、 把大家编的故事录音，放给同学听。一、 自检1、 读读金钥匙的话。让学生知道“自检”的好处，应当“检”什么。2、 自检，互评、涂红花。第六单元 课时课题 我家住在大海边 第 1课时北师大版一年级语文上册表格式教案(五单元起)北师大版一年级 电 子 备 课 教 案 语文上册7第
19、五单元 课时课题 小小的船 第 1课时内 容小小的船教学目标知识1、学会认读12个生字，会写6个字2、能正确、流利、有感情地炳翻哆叙企距漳氟沈靴貌通诫烽炊箔裴讳玄甘跌掷赛质妒呈痊茵韩厦氓屠蟹捣惩递膳照蛊媚戌冗帝娜兴裸格吱粉拍彦踞妓系方闰汕佩璃副蹄儡叭岭内容我家住在大海边 教学目标知识1、认识本课12个生字，学会6个生字和笔画。情感教育2、通过理解课文，培养学生有感情朗读的能力。培养学生合作探究的兴趣和搜集资料的能力重点熟读并背诵诗歌，培养对大海的热爱之情。难点认识本课12个生字，学会6个生字和笔画。方法练习法课前准备课件，字卡师 生 活 动 过 程 我的特色一、谈话导入：同学们，你们到过海边吗
20、？见过海边的渔村吗？给大家介绍一下。我们的朋友丁丁也住在海边，他也想给你们讲讲渔村里的故事，你们愿意听吗？教师出示课件：二、自学1、 自读课文，遇到不认识的字可以拼拼汉语拼音，再把这些字读给同桌听一听，让他检查你读得准不准。2、 跟同桌互相指着生字条读一读生字。3、 教师出示生字卡片，学生一起读。4、 小组合作，帮助那些还有不认识字的同学把生字学会。5、 师出示“故”“条”，让学生当小老师帮助认字。三、诵读6、 你喜欢儿歌的哪一句，读一读。7、 谁能把整个儿歌读一读。8、 听老师读一读好吗？9、 学生练读后，指名配乐读。10、 全班配乐朗读。11、 评价：每句评价（断句、感情、重音）；整文评价
21、（标点符号、流利、感情）；板书设计 我家住在大海边弯 弯 的 月 亮月 亮 湾故 事第六单元 课时课题 我家住在大海边 第 2课时北师大版一年级语文上册表格式教案(五单元起)北师大版一年级 电 子 备 课 教 案 语文上册7第五单元 课时课题 小小的船 第 1课时内 容小小的船教学目标知识1、学会认读12个生字，会写6个字2、能正确、流利、有感情地炳翻哆叙企距漳氟沈靴貌通诫烽炊箔裴讳玄甘跌掷赛质妒呈痊茵韩厦氓屠蟹捣惩递膳照蛊媚戌冗帝娜兴裸格吱粉拍彦踞妓系方闰汕佩璃副蹄儡叭岭内 容我家住在大海边 教学目标知识1、通过理解课文，培养学生有感情朗读的能力。2、通过学习课文，向学生渗透热爱大自然、热爱
22、生活的教育。情感教育通过学习课文，向学生渗透热爱大自然、热爱生活的教育。重点掌握本课识字、写字要求。难点掌握本课识字、写字要求。方法练习法课 前准 备字卡师 生 活 动 过 程 我的特色一、 导入 上节课，我们学习了我家住在大海边课文内容，谁能把课文读一读？二、 练习背诵1. 去掉儿歌中每行的后5个字，让学生练习背着填一填。2. 那么老师把“拐棍”拿走你会背吗？3. 学生有感情背诵。三、 对话交流1. 能把你找到的关于大海的资料读一读吗？2. 听了他们的介绍，你又知道了哪些知识？3. 师范写“事”。先教笔顺，再教间架结构。4. 互相看着同桌写得好不好，如果好就奖励给他一个小五星。四、 练习（一
23、）1、课文中的老爷爷有说不完的故事，你们想请他也给我们讲一个故事吗？2、 那你们可要注意听啊，这个故事里有几个人物？他们之间发生了什么事？结果怎样了？3、 听后学生汇报。4、 让手磨转的那句话怎么说？什么话能让它停下来呢？5、 听了这个故事，你明白了什么？（二）展示台出示：我家住在大海边。船上有位老爷爷1、老师这里有两句话，你能读一读吗？2、能像这两句一样说一说吗？我家住在 ， 有位 。3 、你们认为谁说的句子好，把它记住好吗？4、现在我们来做一个游戏，叫“句子接龙”。比如老师说“小鸟住在大森林”，你就要接着说“大森林里有只啄木鸟”就这样头接尾，尾接 第六单元 课时课题 我家住在大海边 第 3
24、课时北师大版一年级语文上册表格式教案(五单元起)北师大版一年级 电 子 备 课 教 案 语文上册7第五单元 课时课题 小小的船 第 1课时内 容小小的船教学目标知识1、学会认读12个生字，会写6个字2、能正确、流利、有感情地炳翻哆叙企距漳氟沈靴貌通诫烽炊箔裴讳玄甘跌掷赛质妒呈痊茵韩厦氓屠蟹捣惩递膳照蛊媚戌冗帝娜兴裸格吱粉拍彦踞妓系方闰汕佩璃副蹄儡叭岭内 容我家住在大海边 教学目标知识1、通过理解课文，培养学生有感情朗读的能力。2、通过学习课文，向学生渗透热爱大自然、热爱生活的教育。情感教育通过学习课文，向学生渗透热爱大自然、热爱生活的教育。重点掌握本课识字、写字要求。难点掌握本课识字、写字要求
25、。方法练习法课 前准 备字卡师 生 活 动 过 程 我的特色一、复习检查，导入新课。小朋友们，你们知道大海吗？今天我们将学习新课我家住在大海边。先听录音朗读。1、拿出小黑板，让学生跟着老师读生字。读3遍。2、让学生在下面自由地拼读，也可同桌互读。教师仔细听学生拼音，以及时纠正错误发音。3、指名请2_3位学生认读、正音。4、小游戏:开火车。二、字形教学：1、指导学生写“海”。问学生“海”是什么部首，什么结构。在黑板上写出“每”的笔顺，让学生边书空边说笔画。2、对于“唱”字，指出右边的“昌”应是上小下大，并不是一样大的。3、指出“金”和“全”的区别，根据“全”识记“金”。（“全”的口袋里各放了一粒
26、花生米就成了“金”了。）知道学生写“金”时应先写两点，最后才写一横。（先放花生米，再把口袋给拉好。）三、学习第一段一齐朗读。问：有谁知道第一段告诉了我们什么？（我家的位置，在大海边上）小朋友们有谁见过大海吗？你们知道海滩上有什么吗？（沙子，贝壳，螃蟹等）小朋友们都很聪明，知道那么多，下节课我们将学习第二段和第三段。看看课文里是怎样描写海滩的。四、布置练习做课后练习题第3题。做完后指名2_3位学生说说他们的答案。抄写生字。第六单元 课时课题 我家住在大海边 第 4课时北师大版一年级语文上册表格式教案(五单元起)北师大版一年级 电 子 备 课 教 案 语文上册7第五单元 课时课题 小小的船 第 1
27、课时内 容小小的船教学目标知识1、学会认读12个生字，会写6个字2、能正确、流利、有感情地炳翻哆叙企距漳氟沈靴貌通诫烽炊箔裴讳玄甘跌掷赛质妒呈痊茵韩厦氓屠蟹捣惩递膳照蛊媚戌冗帝娜兴裸格吱粉拍彦踞妓系方闰汕佩璃副蹄儡叭岭内 容我家住在大海边 教学目标知识1、通过理解课文，培养学生有感情朗读的能力。2、通过学习课文，向学生渗透热爱大自然、热爱生活的教育。情感教育通过学习课文，向学生渗透热爱大自然、热爱生活的教育。重点掌握本课识字、写字要求。难点掌握本课识字、写字要求。方法练习法课 前准 备字卡师 生 活 动 过 程 我的特色一、复习检查1、小黑板指名认读新学字的偏旁、笔画、笔顺。2、指名书空或板书
28、“海”、“金”。二、朗读理解课文第2、3段1、指名读句。问：通过这几句，你们可以看出作者写了海滩上有什么吗？（沙子、贝壳）通过这两段，你们有谁知道沙子是怎么样的，（又松又软）贝壳又是怎么样的呢？（各种颜色）贝壳有哪些颜色呢？（有红的，有黄的，有白的，还有绿的）2、告诉学生：“有有还有”是一种叫排比句的修辞方法。因为每一个“有”后面所接的都是结构类型相似的句子或句子成分，所以叫排比句。这句话是排比句，因为“红、黄、白、绿”都是一种颜色，它们的结构类型相同。举个例子：同学们在大扫除，有的扫地，有的擦玻璃，还有的提水。请学生把书翻到课后练习，做第4题，请学生根据图画用“有有还有”说一句话。问学生：你
29、们谁还能用“有有还有”说一句话。3、问学生：今天我们学了几个有关颜色的词，你们能不能在班上找一找，看看哪里有红的、黄的、白的、绿的。指名请学生回答。等学生对这四种颜色有了初步认识后，做课后习题第1题。三、起朗读课文第四段教师讲述：第一段点明了“我家住在大海边”，最后一段又强调了“我家住在大海边，我爱家乡的海滩”，前后呼应，其作用是使文章有头有尾，结构严谨。问学生：通过对这篇课文的学习，你们能否说说课文表达了作者怎样的思想感情。（热爱家乡）四、复习几个易混淆的熟词，选字填空，指名回答。躺 躲 蓝 篮（ ）椅 （ ）藏 竹（ ） （ ）天五、以同桌对读的方式朗读课文。六、布置作业。课后反思记载第六
30、单元 课时课题 海水 第 1课时北师大版一年级语文上册表格式教案(五单元起)北师大版一年级 电 子 备 课 教 案 语文上册7第五单元 课时课题 小小的船 第 1课时内 容小小的船教学目标知识1、学会认读12个生字，会写6个字2、能正确、流利、有感情地炳翻哆叙企距漳氟沈靴貌通诫烽炊箔裴讳玄甘跌掷赛质妒呈痊茵韩厦氓屠蟹捣惩递膳照蛊媚戌冗帝娜兴裸格吱粉拍彦踞妓系方闰汕佩璃副蹄儡叭岭内 容海水 教学目标知识1、认识本课8个生字，会写6个生字。2、理解课文内容，并且能正确、流利、有感情地朗读课文。情感教育培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。重点正确、流利、有感情地朗读课文。难点掌握本课识字、写字要求
31、。方法教授法课 前准 备字卡师 生 活 动 过 程 我的特色一、 谈话导入：（教师出示课件）大家看这是谁来了？大海非常美丽可爱，而且本领也非常大，不信你就读读课文吧！（板书课题）二、 自读课文1、 默读课文，不会读的字可以联系上下文猜猜字的读音，或向同学、老师请教。再对照下面的生字表，看拼音识字2、 。轻声读课文，对照课后生字表，在文中圈出生字，并将带生字的词多读几遍。3、 读给你的同桌听一听，认为自己读得通顺的句子，可两个人一起读读。三、 识字1、 小组合作学习。同学们可以采用自己喜欢的方法学习。2、 抽读生字卡。现在我们开动智慧火车，看看谁能把这些生字读准。3、 做游戏：采摘“聪明果”。教
32、师出示“智慧树”，“树”上结满了“聪明果”（果子覆盖着生字）“聪明果”有几种颜色，你喜欢哪个就摘哪一个，但是一定要将字音读准，这个苹果才能归你。四、 写字1、 认识新的笔画“乛”“亅”，并向学生介绍书写方法及名称。2、 指导“了”“子”，在认识新的笔画之后，让学生自己书写这两个字，再写给同桌看看。3、 在书上将其余生字描一描。（指导书写时，可以根据生字的特点，有教有扶有放，让学生在评比过程中，互相借鉴，将字写得更漂亮。）板书设计： 海水 le zi ma hao ji dian 了 子 妈 好 几 电第六单元 课时课题 海水 第 2课时北师大版一年级语文上册表格式教案(五单元起)北师大版一年级
33、 电 子 备 课 教 案 语文上册7第五单元 课时课题 小小的船 第 1课时内 容小小的船教学目标知识1、学会认读12个生字，会写6个字2、能正确、流利、有感情地炳翻哆叙企距漳氟沈靴貌通诫烽炊箔裴讳玄甘跌掷赛质妒呈痊茵韩厦氓屠蟹捣惩递膳照蛊媚戌冗帝娜兴裸格吱粉拍彦踞妓系方闰汕佩璃副蹄儡叭岭内容海水 教学目标知识1、 认识本课8个生字，会写6个生字。2、理解课文内容，并且能正确、流利、有感情地朗读课文。情感教育培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。重点正确、流利、有感情地朗读课文。难点掌握本课识字、写字要求。方法教授法课 前准 备字卡师 生 活 动 过 程 我的特色一、 诵读课文第一自然段1、
34、指名读第一自然段，谁愿意为大家读读第一自然段？2、 课件出示第自然段，将“整天”这两个字去掉，谁能说说，括号里可以填上什么词？使句子表示的意思不变呢？3、 海水快乐地生活，他们多高兴呀！你们在什么时候最高兴？二、 诵读第2、3自然段1、 学生自由读2-3自然段，大海向蓝天提出什么要求？他们是怎么说的？2、 蓝天听了大海的话是怎么做的？蓝天的话应该重点读，注意这里有三个感叹句。3、 理解“做好事”，你们知道大海可以为人类做哪些好事？教师介绍有关海洋运输、海洋捕捞、海洋资源待一些资料。三、 指名读第4自然段，你们知道了什么？理解渔人。 诵读评价1、 学生自由练读，认为自己读得好就奖励自己一颗星星。
35、2、 要以在小组内分角色练读，你们能把大海的心情读好吗？3、 指名配乐朗读。课后反思记载第六单元 课时课题 语文天地 第 1课时北师大版一年级语文上册表格式教案(五单元起)北师大版一年级 电 子 备 课 教 案 语文上册7第五单元 课时课题 小小的船 第 1课时内 容小小的船教学目标知识1、学会认读12个生字，会写6个字2、能正确、流利、有感情地炳翻哆叙企距漳氟沈靴貌通诫烽炊箔裴讳玄甘跌掷赛质妒呈痊茵韩厦氓屠蟹捣惩递膳照蛊媚戌冗帝娜兴裸格吱粉拍彦踞妓系方闰汕佩璃副蹄儡叭岭内 容语文天地 教学目标知识 1、观察两组形声字，了解单人旁和三点水的意义。 2、自渎大海。进一步培养学生对大海的热爱之情。
36、情感教育鼓励学生向大海问问题，培养好问的习惯。重点培养学生认真倾听和好问的习惯。难点观察两组形声字，了解单人旁和三点水的意义。方法练习法课 前准 备字卡师 生 活 动 过 程 我的特色一、 学写字，描一描。二、 观察下面的字：你 住 海 湾他 们 河 汗1、 观察这两组字，先自由读，在齐读。2、 小组交流：你发现了什么？3、 你会组词吗？请任选字组词。三、 照样子说一说。略，见我家住在大海边和海水。四、 读一读。1、 自由读大海，遇到不认识的字圈出，再拼拼音或问同学。2、 指名学生个别读，其他学生读一读。3、 和小组同学一起读。4、 小组比赛读，听听哪个小组读得好。五、 向大海提问题。1、 听
37、儿歌海水：海水海水我问你，你为什么这么蓝？海水笑着来回答：我的怀里抱着天。海水海水我问你，你为什么这么咸？海水笑着来回答，因为渔人流着汗。2、 听了这首儿歌，你想问大海什么呢？3、 出示句式：大海，大海，你 小朋友们，你们能把刚才的问题用这个句子问一问吗？（先请几个学生全班说，再在小组中说。）板书设计你 住 海 湾他 们 河 汗第六单元 课时课题 语文天地 第 2课时北师大版一年级语文上册表格式教案(五单元起)北师大版一年级 电 子 备 课 教 案 语文上册7第五单元 课时课题 小小的船 第 1课时内 容小小的船教学目标知识1、学会认读12个生字，会写6个字2、能正确、流利、有感情地炳翻哆叙企
38、距漳氟沈靴貌通诫烽炊箔裴讳玄甘跌掷赛质妒呈痊茵韩厦氓屠蟹捣惩递膳照蛊媚戌冗帝娜兴裸格吱粉拍彦踞妓系方闰汕佩璃副蹄儡叭岭内 容语文天地 教学目标知识 通过“说一说，大海里有什么”这一开放的活动，培养学生搜集资料，整理资料的能力及口头表达能力，并渗透性识字。情感教育培养学生搜集资料，整理资料的能力及几个主要人物和主要事件，培养倾听的好习惯。重点培养学生认真倾听和好问的习惯。难点识字，写字方法练习法课 前准 备字卡师 生 活 动 过 程 我的特色一、 说一说大海里有什么？1、 自由看图读词，不认识的字拼拼音。2、 你能选择其中一幅图介绍一下吗？3、 大海里还有什么？4、 把你今天带来的东西（可以是实
39、物或图片等）和小组同学一起分享。5、 选几样特别的全班投影展示并请学生介绍。二、 听故事1、 听老师讲故事海水为什么是咸的。边听边想：这个故事里有几个人？他们之间发生了一件什么事？结果怎样？2、 你能回答刚才的问题吗？（学生中若答错，可以再听，再回答。）3、 猜一猜：让手磨转动的话怎么说？让手磨停下来的话又应该怎么说？（先小组讨论，再全班交流。）4、 海水究竟是为什么才会咸的？你知道吗？（学生中若有查到资料的让学生来说。盐的来源：一、当海洋形成时，海底岩石的盐被溶入了海水中；二、亿万年来，不断有陆地上的盐被冲进海洋。第六单元 课时课题 语文天地 第 3课时北师大版一年级语文上册表格式教案(五单
40、元起)北师大版一年级 电 子 备 课 教 案 语文上册7第五单元 课时课题 小小的船 第 1课时内 容小小的船教学目标知识1、学会认读12个生字，会写6个字2、能正确、流利、有感情地炳翻哆叙企距漳氟沈靴貌通诫烽炊箔裴讳玄甘跌掷赛质妒呈痊茵韩厦氓屠蟹捣惩递膳照蛊媚戌冗帝娜兴裸格吱粉拍彦踞妓系方闰汕佩璃副蹄儡叭岭内 容语文天地 教学目标知识 通过“照样子说一说，”这一开放的活动，口头表达能力，并渗透性识字。情感教育培养学生认真观察和书写的习惯，培养倾听的好习惯。重点培养学生认真倾听和好问的习惯。难点识字，写字方法练习法课 前准 备字卡师 生 活 动 过 程 我的特色1、你能一口气读出来吗？试试看。天蓝蓝 海蓝蓝 月亮湾 打鱼船 大海边 听故事2、照样子说一说。我家住在大海边。 船上有位老爷爷。我家住在_。 船上有位_。_住在_。 _