小学高效识字教学研讨会主持词.docx

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1、第 1 页 小学高效识字教学研讨会主持词 特征码 CYfAlYtTWJXLJPpGsiIO 小学高效识字教学研讨会主持词 各位领导、老师们: xx 区小学高效识字教学研讨会现在开始。 识字是学生学习的基础,也是学生发展的基础。九年义务教育 语文课标把识字写字教学提到了前所未有的重要地位,我们今 天的会议,就是为了落实课程标准的目标要求而召开的。 参加今天会议的领导有 出席今天会议的有各小学业务副校长、教务主任、教科室主任, 全区小学二年级语文教师。 今天会议有三个议程,一是高效识字教学示范课,二是高效识 字教学体会交流,三是高效识字教学专题讲座。 下面请 xx 小学 xx 老师讲课,大家欢迎。

2、 下面请 xx 一小 xx 老师讲课,大家欢迎。 下面请 xx 六小的 xx 老师交流识字教学体会,大家欢迎。 最后请 xx 小学 xx 老师作高效识字教学专题讲座,大家欢迎。 第 2 页 各位领导、老师们,新中国成立后,识字教学始终是广大语文 工作者关注与研究较多的问题,时间长而且有影响的就是集中 识字(辽宁黑山) 、分散识字(南京师大附小)和注音识字(黑 龙江) ,期间还有不可胜数的识字方法被总结出来。我们今天的 三节课,既继承了传统,又有所创新。 xx 老师的课,采用多种形式复现生字,从读文认字读词,到读 拼音识字,再到去掉拼音识字,在游戏中识字,生字的识记有 梯度,有趣味;同时注重引导

3、发现,渗透学习方法的指导,逐 步实现学生自主识字的目标; 特别重视写字指导,注重习惯养 成, 教学中坚持了识字、写字的有机结合,重视学生正确的书 写姿势和良好书写习惯的培养。 xx 老师在课堂上力争营造一种民主、平等、宽松学习的环境和 愉悦的学习氛围,充分调动学生自主学习的积极性。从初读文 本尝试自主识字,到引导学生合作交流,高效识字,最后,组 织游戏活动,巩固识字效果。整堂课从学生的实际学习需求出 发,采用快乐游戏、自主参与、新奇引趣、竞赛激励、尝试阅 读等多样的教学方法,达到快乐识字、高效识字的目的。 xx 老师的识字教学体会交流,在实践层面,从认写分开、灵活 方法和指导书写三个方面交流了

4、体会。既有对课标的把握,又 有对识字教学成果的继承和创新,在编中识字,在玩中识字、 在引导中识字、在辨认中识字、在欣赏中识字、在诱导中识字, 既体现了分散识字的教学思想,又体现了集中识字教学思想, 第 3 页 值得老师们借鉴。 xx 老师的讲座,从中华美汉字讲到热爱祖国,从提高识字效率 的意义讲到生命的成长,从识字效率的标准讲到识字教学的现 状,从识字策略讲到民族复兴,从教师专业成长讲到超越自我。 讲座视角独到,声情并茂,理念新颖,事例鲜活,给我们带来 了一种精神,把我们带进了一种境界。 各位领导、老师们,今天大会的议程全部结束,希望领导 们回去后认真传达好这次会议精神,扎实开展高效识字教学。 希望老师们从示范课中感受操作,从体会交流中领悟方法,从 专题讲座中升华思想,作一个有思想的语文老师,作一个懂方 法的语文老师,作一个受学生欢迎的语文老师,为 xx 语文高效 识字教学做出更大贡献。 祝语文老师们身体健康,教学高效!

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