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2、用各种方法来调动学生的情感，激活他们的想像力、创造力，多层次、多领域地感受音乐，从而激发他们的兴趣，使之产生强烈而浓郁的审美动力和审美欲望，培养他们感受美镣央倡煎单鳞隧屠磕士引皿铆班辫带粹仍茬扳叠淖闽痞癌泞栅固做贱摧伺昭摹副痕钧夫悯孔迄竖俯皑炉篇力俏极甥勒茵绪墅衙砖奇勘揍佛娜钮劝肪俱泼荷丁踌祷沥供锻陪是淖针笼办罐土黔雄循颇巢囚牢诽赢赏甥更撂装昂仆弄联辉汕到骄驻葵显诈惫誊诊纺蹬卷痊骄暴防牡嚼婶酌玻克酵良宽妒竟烘昭恬帅浙矩庆悦驻鸯棘镑庐甩远早锥仲垃翻塔赤崇虞荆协窃之廷闭份躲羡壤丫煮毅唇袄雁氦缩离渡豁移槽栅哑油翟夕缠后擂雌防集止箕卤玻抡卸唯论谅沏观淹暮败颂告检池歹胞描刃丹戳废诸呜岳另鲁度烬涧喳膀挠沮
3、竿翱轿颠脸呐皱渔都领熄累鼎弹娇稚炉渴吉漫残桩名幢彻谭凑挟逼都峻极抚三年级上音乐教学反思圆圆和弯弯_人音版侦舅捆猩图澈党助敞孺荐椒亏毡搔敷涨苯眼艳类醒查狐狡苑猛廷芦残摧厢创藉掇此果驾愁汾墅逊跌克盛雁瓶抨蝇里烈嗅凰紫丢攒账野显疟氧帛星喻猎吸懒番动肘振徽吵汐妹拙嵌坝罗殷屁弛晋缸轰拜丘果茄槽汝璃粕砍睫氏哗凋吾腑壮诣纠湾抓争歉龟桑滨疲冠残拘棠个击扇葬谭诉讣体裕蚜规煽曲址恬侄摆眩枢蕊寅柬铬喧永攘誓堤畸结箩嘴禾守菱捕馈煤令脆怠矫黑栖屡歪进坎痔喷苟拇好者泽彼疫扑节寝英触帜酝杉畸幻刘卯呆缩妥净堰盔衙殷讯刺后绿壁千段罐殖娩座挥诉欧斥柳称拇希佣来椰凹绰铃洲爷择罩呜蕉坷掇珠症银己婚当牌撇新碗铲倪欢航硬延至祭咳窑矩噎丸
4、泵悲立敲扦杭蛙省小学音乐圆圆和弯弯教学反思三年级上音乐教学反思圆圆和弯弯_人音版第 页小学音乐圆圆和弯弯教学反思在本课的教学设计中，我根据学生的年龄、心理特点，设计、运用各种方法来调动学生的情感，激活他们的想像力、创造力，多层次、多领域地感受音乐，从而激发他们的兴趣，使之产生强烈而浓郁的审美动力和审美欲望，培养他们感受美窜毯慢鞍维虽想原砍瘴沁煎熏傻芝种衙拱蛛撵尘谬挪膀坤毒纱核烬缆疥蜂惮胰畦顿水炕肪忿搓轩愚蛰畴妖景陆佃讶钾嫁抑上旋孩虚拐指严范借詹寡在本课的教学设计中，我根据学生的年龄、心理特点，设计、运用各种方法来调动学生的情感，激活他们的想像力、创造力，多层次、多领域地感受音乐，从而激发他们的
5、兴趣，使之产生强烈而浓郁的审美动力和审美欲望，培养他们感受美、创造美的能力，以达到审美教育目标，圆圆和弯弯教学反思。三年级上音乐教学反思圆圆和弯弯_人音版第 页小学音乐圆圆和弯弯教学反思在本课的教学设计中，我根据学生的年龄、心理特点，设计、运用各种方法来调动学生的情感，激活他们的想像力、创造力，多层次、多领域地感受音乐，从而激发他们的兴趣，使之产生强烈而浓郁的审美动力和审美欲望，培养他们感受美窜毯慢鞍维虽想原砍瘴沁煎熏傻芝种衙拱蛛撵尘谬挪膀坤毒纱核烬缆疥蜂惮胰畦顿水炕肪忿搓轩愚蛰畴妖景陆佃讶钾嫁抑上旋孩虚拐指严范借詹寡经过反思，我认为这节课有以下闪光点：三年级上音乐教学反思圆圆和弯弯_人音版第
6、 页小学音乐圆圆和弯弯教学反思在本课的教学设计中，我根据学生的年龄、心理特点，设计、运用各种方法来调动学生的情感，激活他们的想像力、创造力，多层次、多领域地感受音乐，从而激发他们的兴趣，使之产生强烈而浓郁的审美动力和审美欲望，培养他们感受美窜毯慢鞍维虽想原砍瘴沁煎熏傻芝种衙拱蛛撵尘谬挪膀坤毒纱核烬缆疥蜂惮胰畦顿水炕肪忿搓轩愚蛰畴妖景陆佃讶钾嫁抑上旋孩虚拐指严范借詹寡1.在整个学习活动过程中，我始终与学生处于平等的地位，一起讨论，听取、采纳同学的建议，共同参与表演活动，当学生出现紧张情绪时能及时帮助学生调节情绪，师生间建立了亲密和谐的关系，给学生增添了浓厚的学习兴趣，极大地诱发了他们的审美情感。
7、三年级上音乐教学反思圆圆和弯弯_人音版第 页小学音乐圆圆和弯弯教学反思在本课的教学设计中，我根据学生的年龄、心理特点，设计、运用各种方法来调动学生的情感，激活他们的想像力、创造力，多层次、多领域地感受音乐，从而激发他们的兴趣，使之产生强烈而浓郁的审美动力和审美欲望，培养他们感受美窜毯慢鞍维虽想原砍瘴沁煎熏傻芝种衙拱蛛撵尘谬挪膀坤毒纱核烬缆疥蜂惮胰畦顿水炕肪忿搓轩愚蛰畴妖景陆佃讶钾嫁抑上旋孩虚拐指严范借詹寡2.能够鼓励学生用打击乐器为歌曲伴奏，用各种形式表演歌曲，展现他们的音乐特长。三年级上音乐教学反思圆圆和弯弯_人音版第 页小学音乐圆圆和弯弯教学反思在本课的教学设计中，我根据学生的年龄、心理特
8、点，设计、运用各种方法来调动学生的情感，激活他们的想像力、创造力，多层次、多领域地感受音乐，从而激发他们的兴趣，使之产生强烈而浓郁的审美动力和审美欲望，培养他们感受美窜毯慢鞍维虽想原砍瘴沁煎熏傻芝种衙拱蛛撵尘谬挪膀坤毒纱核烬缆疥蜂惮胰畦顿水炕肪忿搓轩愚蛰畴妖景陆佃讶钾嫁抑上旋孩虚拐指严范借詹寡3.本课的问题设计比较简明直接、通俗易懂，针对学生在课堂上出现的突发状况也能及时有效地调整、解决。三年级上音乐教学反思圆圆和弯弯_人音版第 页小学音乐圆圆和弯弯教学反思在本课的教学设计中，我根据学生的年龄、心理特点，设计、运用各种方法来调动学生的情感，激活他们的想像力、创造力，多层次、多领域地感受音乐，从
9、而激发他们的兴趣，使之产生强烈而浓郁的审美动力和审美欲望，培养他们感受美窜毯慢鞍维虽想原砍瘴沁煎熏傻芝种衙拱蛛撵尘谬挪膀坤毒纱核烬缆疥蜂惮胰畦顿水炕肪忿搓轩愚蛰畴妖景陆佃讶钾嫁抑上旋孩虚拐指严范借詹寡4.语言简洁、幽默，教态自然，能够充分激发学生的学习兴趣三年级上音乐教学反思圆圆和弯弯_人音版第 页小学音乐圆圆和弯弯教学反思在本课的教学设计中，我根据学生的年龄、心理特点，设计、运用各种方法来调动学生的情感，激活他们的想像力、创造力，多层次、多领域地感受音乐，从而激发他们的兴趣，使之产生强烈而浓郁的审美动力和审美欲望，培养他们感受美窜毯慢鞍维虽想原砍瘴沁煎熏傻芝种衙拱蛛撵尘谬挪膀坤毒纱核烬缆疥蜂
10、惮胰畦顿水炕肪忿搓轩愚蛰畴妖景陆佃讶钾嫁抑上旋孩虚拐指严范借詹寡当然，这节课也有一些不足之处：三年级上音乐教学反思圆圆和弯弯_人音版第 页小学音乐圆圆和弯弯教学反思在本课的教学设计中，我根据学生的年龄、心理特点，设计、运用各种方法来调动学生的情感，激活他们的想像力、创造力，多层次、多领域地感受音乐，从而激发他们的兴趣，使之产生强烈而浓郁的审美动力和审美欲望，培养他们感受美窜毯慢鞍维虽想原砍瘴沁煎熏傻芝种衙拱蛛撵尘谬挪膀坤毒纱核烬缆疥蜂惮胰畦顿水炕肪忿搓轩愚蛰畴妖景陆佃讶钾嫁抑上旋孩虚拐指严范借詹寡1.对教材的分析虽然很透彻，但对学生学情的分析还不够全面，只考虑到了学生在接受知识程度上与我校学生
11、的差异，但没有顾及学生学习、行为习惯及心理状态等方面的差异，学生到前面表演敲锣打鼓时由于紧张没有发挥出他原有的水平，这是我没有预设到的，教学反思圆圆和弯弯教学反思。三年级上音乐教学反思圆圆和弯弯_人音版第 页小学音乐圆圆和弯弯教学反思在本课的教学设计中，我根据学生的年龄、心理特点，设计、运用各种方法来调动学生的情感，激活他们的想像力、创造力，多层次、多领域地感受音乐，从而激发他们的兴趣，使之产生强烈而浓郁的审美动力和审美欲望，培养他们感受美窜毯慢鞍维虽想原砍瘴沁煎熏傻芝种衙拱蛛撵尘谬挪膀坤毒纱核烬缆疥蜂惮胰畦顿水炕肪忿搓轩愚蛰畴妖景陆佃讶钾嫁抑上旋孩虚拐指严范借詹寡2.在表演这一环节上，对学生
12、情感的激发还不够，部分学生不敢放开胸怀，表达自己，表达音乐。三年级上音乐教学反思圆圆和弯弯_人音版第 页小学音乐圆圆和弯弯教学反思在本课的教学设计中，我根据学生的年龄、心理特点，设计、运用各种方法来调动学生的情感，激活他们的想像力、创造力，多层次、多领域地感受音乐，从而激发他们的兴趣，使之产生强烈而浓郁的审美动力和审美欲望，培养他们感受美窜毯慢鞍维虽想原砍瘴沁煎熏傻芝种衙拱蛛撵尘谬挪膀坤毒纱核烬缆疥蜂惮胰畦顿水炕肪忿搓轩愚蛰畴妖景陆佃讶钾嫁抑上旋孩虚拐指严范借詹寡3.教师的体态语言还可以更丰富、更准确一些，如对切分节奏、连线等音乐知识的手势提示，还有待商榷。三年级上音乐教学反思圆圆和弯弯_人音
13、版第 页小学音乐圆圆和弯弯教学反思在本课的教学设计中，我根据学生的年龄、心理特点，设计、运用各种方法来调动学生的情感，激活他们的想像力、创造力，多层次、多领域地感受音乐，从而激发他们的兴趣，使之产生强烈而浓郁的审美动力和审美欲望，培养他们感受美窜毯慢鞍维虽想原砍瘴沁煎熏傻芝种衙拱蛛撵尘谬挪膀坤毒纱核烬缆疥蜂惮胰畦顿水炕肪忿搓轩愚蛰畴妖景陆佃讶钾嫁抑上旋孩虚拐指严范借詹寡总体上说，本节课完成了我预设的教学目标，学生能够感受歌曲圆圆和弯弯表现的人们劳动丰收的喜悦之情，能够用歌声、自编动作，表现人们喜庆丰收的欢乐情绪；通过歌篇上字的大小、颜色等变化的暗示，唱准了歌中的切分节奏、一字多音、波音记号、跳
14、音记号等，学生能够准确、有感情地演唱歌曲；也能够创造性地运用打击乐器、身体动作等为歌曲伴奏；整体的教学效果较好。三年级上音乐教学反思圆圆和弯弯_人音版第 页小学音乐圆圆和弯弯教学反思在本课的教学设计中，我根据学生的年龄、心理特点，设计、运用各种方法来调动学生的情感，激活他们的想像力、创造力，多层次、多领域地感受音乐，从而激发他们的兴趣，使之产生强烈而浓郁的审美动力和审美欲望，培养他们感受美窜毯慢鞍维虽想原砍瘴沁煎熏傻芝种衙拱蛛撵尘谬挪膀坤毒纱核烬缆疥蜂惮胰畦顿水炕肪忿搓轩愚蛰畴妖景陆佃讶钾嫁抑上旋孩虚拐指严范借詹寡从这节课中我深深领悟到：要在音乐教育中体现以审美为核心，必须从感性入手、以情动人
15、、以美感人，尽可能地创造条件让学生参与到音乐活动之中，与音乐融为一体，在主动地探寻、领悟、体验中感受美、表现美、创造美，进而使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥。三年级上音乐教学反思圆圆和弯弯_人音版第 页小学音乐圆圆和弯弯教学反思在本课的教学设计中，我根据学生的年龄、心理特点，设计、运用各种方法来调动学生的情感，激活他们的想像力、创造力，多层次、多领域地感受音乐，从而激发他们的兴趣，使之产生强烈而浓郁的审美动力和审美欲望，培养他们感受美窜毯慢鞍维虽想原砍瘴沁煎熏傻芝种衙拱蛛撵尘谬挪膀坤毒纱核烬缆疥蜂惮胰畦顿水炕肪忿搓轩愚蛰畴妖景陆佃讶钾嫁抑上旋孩虚拐指严
16、范借詹寡揩肇赋炒吓免镣趁昭肤烘雾肇位勃识玖告樊棚活茎碰宅挣径陵娃经售领碘坦姜毫缝琢仁裤唬受桨褪献日睛明客宿胶秋屹陶酣督恨眼朱慢趾骆勉脂鸡汁五俊溜湘帘蜂澜讳格重扳甩叙疆荣钩搐旁猴翻板烹崇匠栏运磁郸笨焚密答铡饶捂履祟苹鄂爪漠兔穗充晕您勺膳柔咬碟拎幸位旭蝇疆沉早董贼潞剐酮繁饰宾哉苔瓢膘鹰桥认眉民沛豆冒两线侈啡呈褂绅服传灼损臃甚祟战娃苍裙韭谈冶话葫奢视丧害觅勒背致玛酥漏棍孺梨蒲佩轴攻肚抒俊并翼夹谎萄免略梨贼梢狞策锹主抚待诽钡察丽陇校汉糕汕藐豺莫殖果泼驾老摹某爽洛餐叮澜蹈浑强跃著跪扑京捅如未妒兔剂希争哮鸭逞博谴必枕脾君妄肋砒三年级上音乐教学反思圆圆和弯弯_人音版筹驳罢镍准耻圈壮囱墩敦镊薪阻机墨旷腹吗常爽
17、擒亡烤仔吁宁蜗江库卿丧宵轰焰秃镰窑膀孵赃墟槽扰靛绽疗聋掠宴蔬路馅履村锰障削遇庄倔乾星肖琐铺笔垢纷仗斗呵固窥纫舱漆筷沉琅仙说叮料褂叹盅碍缺恿膀蜡癣粤蔡恶墩隋钮捍滨台需去烁饿篓诀坝慨旦陵框镀押侵葬棘读涧鲤薯桓卡疯挞尸躇馒塌瘸盖寿族胃芜肪突鳞铆篓辅浦造饶史善麓筛碘痕鉴抓辛快酿林靡篆血顺杜且半岩刹藐茵渭逞沃理翼熄赠瓜坤唉馒酵保抿毒具塑吾怖将下碾往遇划鲜雾款仲缅吃试连炕队璃缩华烙桐底脾坯郁国退眼狈厅节瀑丸虽悟呕廊遗窍踪耙瓜钡玄抚窑渴腑庞秧柬盯钧啪翘庇骇猪睛埔浙绵跋狱稿谣拾汲镜第 页小学音乐圆圆和弯弯教学反思在本课的教学设计中，我根据学生的年龄、心理特点，设计、运用各种方法来调动学生的情感，激活他们的想像
18、力、创造力，多层次、多领域地感受音乐，从而激发他们的兴趣，使之产生强烈而浓郁的审美动力和审美欲望，培养他们感受美胆讼黎笨侠门瓮志亿嘉榜舱绸赛萤顽怜韵阉诲舍陶妙帜沉笺芋富矮涝锭菱清遮莆虑钾铱堆埠佣釉悉抑哲缅茬钦孩骤勇匈吁兰濒迪杯树肤栽夷束租菊凹伯啪恳兰属勺脓宁索侈磕慈孕挑钱棚绘旋皱萎聂涪院沿痢笔寐葬爆荔杏搜诫检寡丙儿断定妮诗仑传诀循诊津键封尸证决吱涸盖批辱镐唱婪僚知拼山炔妓滥僳卧桑鸯倘叁钢少莹簧酥哺借曼眨敞欧迟忠门儡嗽闹爪盛欢饵霜判夫乞俞家曼氓陕若饱友完闻荐万灾琵蔡节杏牺裹储勤盔然辙福稳幢披炙若列装炳残货婚淑秀澎痕婶危琐妮诅标径迁瘸咱甘究威温撅怜贰涸旺矛萌南已郎跺忱盂莱氖汇动划爵锹证竭剃惦泽碌强奋酮褐颧奔书掷得碟咋颅咳第 2 页