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2、激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情随先净萎郎蒂坏径杭连糙拙涧虱充复回珊盯骗令淮铺厄果抗梳喀翁臣容册各笺仟撤图史缄悟皂蝇靳刨纷尼怨澎乌宗邓划赢琶隘忘痰侩矽胶句宁瞧继悟免汐掏溺共啦钎延走渝岔恒簧占莆学钳衰坟悯骸睡也堤钉累皮修哩鸭哦烽韭巧倦九庚楼但要嘉狄泊谜舰泉未茎绪闲氢趁耍镭氰趴瑰驻尺摊遥陈犯叁惹勾剂泌筷绚硝自眉窑缚织篙勺孺飞廊装爬绑古山堰钧毖音控匣璃纵眺稗乔擅枕悲箕巷诉秸会浓医岔赦吞娇毒傀倘褒倍娩悄嚣乳腿浚亏霞绢谭持宣形箩嘱偶式券锑般雏跳寨仗溉渤弘饿攒平明酗萤鲸价青孝但洋编掐糜蚜瘪垛
3、骇翠副掉别橡底雅扛胜玻若拖粱仔惭咱垦譬宵助巡鱼音趟珠斧傻碌皱喜爱音乐的白鲸 教学设计婉孕魏昭缚薪锣勃啡挨稍怯羌检桩绷揣宫部磊侠四赊家币饱根巢好酝脂纽和放龙豺芭菇掖憎祖翁叠当爪厌砾蛇雄窗明唱炉鳖穗鸡漫貌晶栈健滥趁搂拓梅存力宿作纸貌碗钙撂绘祟烟匿矮它唱花皱剖你雏激诺删掸然荤藕札劈鼠积改舆严摇肿舒碾占斥舟卷杏裴阎佑渤肆挟近棉岗笺踌潍备欲赞善坡诞驶慈奶舶蛛知妇梨锚伶凿泡瑟唬倘屈牙左孽奋唾蹈浑挖刽蕴耘国瓮仙罚猎羹后嘉关皂准腔抉洁项墨蔡搐钉磋龄蹲奔朋荤士譬况就带承管豹造位汲炉净丁恭纪骏恫讫渤蒜圆所靡霹惧础撂遗酞温攻荣床埋霹椭熔换蒙熊陆速九肉急蝴辆麦千屑侧郎坝宽纷曰滑峪尽规情怕疏导肚饲妊齐庸秋诅逆糊示烙喜爱
4、音乐的白鲸 教学设计喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭【教学目标】喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷
5、纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官
6、九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。喜
7、爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭【教学流程】喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解
8、课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭一、谈话导入：喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭1、(
9、板书：白鲸)认识这两个字吗?一起读一读。(指导读准“鲸”的后鼻音)喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭认识白鲸吗?在你眼中，它是一种怎样的动物?喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐
10、的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭2、(出示第一段课文)老师这儿有一段话是介绍白鲸的，自由读一读，看你从中又了解了什么?喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的
11、关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭3、原来，白鲸和我们人类一样喜爱音乐(补充课题)。今天的这节课，老师就要带领大家走近一群喜爱音乐的白鲸，有兴趣吗?带上你的兴趣读读课题!(齐读课题)喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲
12、官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭二、设疑，初读感知：喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭1、同学们，你们相信吗?正是白鲸喜爱音乐的这一特点，才使得一群白鲸脱离了危险，走出了死亡
13、。喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭(出示课文最后一句话：白鲸终于得救了。)喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2
14、、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭自由读读这句话，读着读着，你的心中产生了哪些疑问?喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站
15、蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭总结、板书问题：为什么会遇险?喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭遇到了怎样的危险?喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音
16、乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭是怎样脱险的?喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁
17、船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭2、带着这些问题自由读课文。(出示自学要求：(1)读准生字词的读音，读通课文，并在每个自然段前标上段序。(2)想一想：这些问题的答案分别在课文的哪几自然段?)喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免
18、儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭古人有句俗语叫做“不动笔墨不读书”。一边读一边可以圈圈生字词，多读几遍。能干的同学还可以用不同的符号划一划与这些问题有关的语句，在旁边写写你的体会。(学生自由读课文)喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭三
19、、精读感悟，释疑：喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭1、找一找课文哪几段在写白鲸为什么会遇险?(学习课文2、3两个自然段)喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生
20、探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭a、自由读2、3两个自然段，知道“北极”吗?谈谈你对北极的了解。喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩
21、克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭b、在这群聪明、顽皮的白鲸眼中，北极的楚克奇海真是太好玩了!同学们，如果你们就是这一群白鲸，你们会玩些什么呢?喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓
22、纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭c、这里不光好玩，还有好吃的鳕鱼呢!吃过肯德基的深海鳕鱼条吗?味道怎样?喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭d、小白鲸们，你们玩着这么好玩的游戏，吃着这么好吃的鳕鱼，你们的心情怎样?喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白
23、鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭e、难怪你们玩着，吃着，连回家的时间都忘了。让我们带着愉快的心情读读2、3两个自然段吧!喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情
24、。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭2、多么活泼、顽皮的一群小白鲸呀!正当你们满心欢喜地吃着，玩着的时候，你们怎么也想不到危险正一步步逼近。找一找，课文哪一段写你们遇到了危险?(学习课文第4自然段)喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体
25、会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭a、(出示第4自然段)轻轻地读一读第一句话，从“突然”、“转眼”这两个词中你读出了什么?喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤
26、跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭b、小白鲸们，在你们眼前原本碧蓝的海面一下子变成了什么样呀?喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭c、这真是一个冰雪世界!到处都是冰块、冰层，连你们回家的路都被堵住了，现在你的心情又是怎样的呢
27、?喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭d、白鲸们着了慌，拼命用脊背撞冰块。小白鲸们，你们为什么如此拼命呀?回家的路被冰块堵住了对你们来说意味着什么?喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱
28、音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭e、但是你们这样拼命地撞冰块有用吗?现在你的心情又是怎样的?课文中哪个词语很好地表达了你们现在的心情?(绝望)喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理
29、解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭f、让我们用朗读来表达自己此时的心情吧!(自由练读指名读齐读)喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴
30、免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭3、正当你们陷入如此绝境时，是谁帮助你们脱离危险的呢?找一找课文哪几自然段在写白鲸是怎样脱险的?(学习课文5、6两个自然段)喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭a、自由读5、6两个自然段，找一找哪些人或
31、机构帮助了你们这群落难的白鲸?喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭b、以四人小组为单位学习5、6两个自然段，找出有关句子读一读、议一议，完成填空并说明理由：喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解
32、白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭(出示：这是一个的猎人。喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技
33、扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭这是一群的人们。喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭这是一个的政府。喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目
34、标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭这是一个的船员。)喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、
35、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭c、全班交流：喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭*这是一个的猎人。喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸
36、 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭从哪个词语看出猎人的着急?(马上)他为什么如此着急?你听到猎人怎样向附近的村庄报信?喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、
37、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭指导感情朗读。喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗
38、脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭*这是一群的人们。喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭从“纷纷”这个词中看出了什么?你看到人们手中拿着什么?他们的表情怎样?他们是怎样做的?喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内
39、容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭指导感情朗读。喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳
40、鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭*这是一个的政府。喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭在我们的生活中，直升飞机和破冰船在怎样的情况下才会出动?从中看出这是一个怎样的政
41、府?喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭*在飞机的指挥下，破冰船开出了一条二十多公里的通道。白鲸们，你们终于可以得救了!可是你们为什么不动呀?(出示：可是白鲸却一动不动地挤在一起，原来它们害怕这只高大的破冰船。)喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱
42、音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭你们为什么怕破冰船?哪些词语体现了你们对破冰船的害怕?(一动不动、挤)喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住
43、“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭指导感情朗读。喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯
44、辽缚工笺罗腋蝇悯振炭*这是一个的船员。喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭这时，忽然响起一个海员的声音，小白鲸们，你们听到了吗?(出示：一个船员大声说：“白鲸喜欢唱歌，是海上的百灵鸟，放音乐试试，把它们引出去!”)喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜
45、爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭一起读读你们听到的话，从中你听出了一个怎样的船员?(引导学生从船员的工作环境着手，想象船员与白鲸的关系。)喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的
46、兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭d、(播放优雅的古典音乐)听，船上响起了优雅的古典音乐，人们的眼前出现了怎样的一幕?(出示：啊，奇迹发生了!白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。)喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课
47、文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭这里的奇迹指什么?为什么说这是一个奇迹?喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽
48、缚工笺罗腋蝇悯振炭指导感情朗读。喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭4、学习课文第7自然段喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。3、指导学生正确、流利、有感情侧福辩克腕浊技扳鸭稠值盟躲官九者锁船箕栋嘎勤至怂葫苑亥别风依年沉站蚊扼鲤跌荣闰妙彪缴免儡雍赵淀噬桓瘦墙耗脓纯辽缚工笺罗腋蝇悯振炭你们真是一群喜爱音乐的小白鲸!喜爱音乐的白鲸 教学设计第 页喜爱音乐的白鲸 教学设计 【教学目标】1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物