最新20XX年春季学期语文教研组工作总结.docx

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1、第 1 页 最新 20XX 年春季学期语文教研组工作总结 特征码 dKdvdDHZvGEhwVNuSQNz * 最新 20XX 年春季学期语文教研组工作总结 20XX 年春（20XX-20XX 学年度）第二学期教学工作结近尾 声，在本学期里我们的语文教研组活动开展的有声有色，各项 活动均能按照开学初制订的方案进行，并且效果非常好。下面 就本学期的工作做以下汇报： 这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按 照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干， 兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从 规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究， 以全面提高

2、本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生 的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完 成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强校本培训，促进教师专业发展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程 第 2 页 改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教 学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期， 我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工 作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。 1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与 实践经验的学习，特别是两个本子和教研博客内容的充实，使 新的课程理念深入人心。在教师的

3、自主学习中，每位语文教师 的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的 学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传 统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教 学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意 识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生 的自学能力。 3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教 师加入到课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论 学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力， 牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。 4、重视了多层次、多级别的校本培

4、训活动。鼓励教师积极 外出或在校内听课或参加培训或自主学习，特别是网络教研培 训。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得 到了提高。 第 3 页 二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水 平 1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平 的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣 的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。我校语文教师的教 学水平和教学能力参差不齐。在开学初我校教导处和语文教研 组立即扎实开展的开展了有全休 老师的公开课、观摩课、教学诊断课和低、中、高年级的 阅读等多项交流活动。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共 同参与，发挥着传、帮、带的

5、作用。每次活动，我们都认真抓 好以下环节：分段指导集体备课，组织听课，评课、诊断、总 结。这样在全组范围的相互听课、研讨中，大家集思广益，发 言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有 成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成 长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。其中年轻教师朱小 鹏进步是最大的。交流中，教师的教育科研能力也得到开发， 从多方面对一堂好课有了更全面的认识。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师 间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。比如，在期中考 试后，组织教师开展学生成绩质量分析。在期末复习中开展组 织教师制定复习计划、复习教案和

6、复习测试等。在这些活动的 开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅 第 4 页 加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术和艺术上的 提高，达到了取长补短、共同发展的目的。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个 月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现 问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到 月底总能及时完成各项任务。 四、积极开展课题研究 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语 文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标， 不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交

7、流， 取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课 题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我 校语文教师紧紧围绕学校的一个县级课题实施研究工作。全体 老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究 课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。 以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积 累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质 量，积极撰写教科论文。 五、教研组工作存在的不足： 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工 作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有 第 5 页 的作用。 2、个别教师对教研组活

8、动重视不够，认识不够端正，参加 集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影 响了教学成绩的提高。一部分教师对教研活动的。 3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课 外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的 窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 4、教研组改组主动性不够。多数活动实在学校教导处的工 作安排下进行的。教研组缺乏创新能力和创新意识。 六、下一步工作的四点措施： 1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人， 不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术 性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老 师的专业技术水平。

9、 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能 力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰” ，以 此相互勉励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立 竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大 阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力 第 6 页 不让一个学生掉队。 总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我 们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教 育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的 基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的

10、工 作会做得更好。对此，我们充满信心。 2）20XX 小学语文教研组活动工作总结 时光匆匆，回顾本学期的工作，几多感慨，几多欣慰。我 们组根据学校科研处工作安排和要求，以追求“有效备课” “有 效上课”为目标，重视备课，上课，听课，评课等基础性工作， 加强教学常规，提高课堂教学有效性。进一步贯彻落实语文 课程标准所倡导的教学理念，积极投身教育教研工作。深入 开展教科研活动，努力使活动有计划、有程序、有总结、有成 效，扎实、有序地落实每个环节。现把工作情况总结如下。 一、以课堂为阵地，提高课堂教学的有效性。 课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。 为了实现轻负担高效率的课堂教学，开

11、学初就要求每一位语文 老师要严格备好每一堂课，组内进行同课交流，集体听课，集 体评议。每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课 时间完成，家庭作业尽量在课上完成。课堂有效了，学生的知 识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。 另外，加强教师理论知识学习，再读新课程标准 ；经常 第 7 页 访问凤凰语文网等语文专门学习网站；网上购书，现在组内 就有四本相同的一本书第五十六号教室的奇迹 ，没有的互相 借阅着看。我们寻求最佳的教学，确保孩子最优化的教育。从 而提高了组内语文教师的课堂教学水平，提高了课堂教学质量。 二、以发展为目标，提高学生的语文素养。 语文学习是为其他课程学习打下基

12、础的，学生的语文素养 的培养是一个长期的、系统的工程。老师的教学要着眼于学生 的未来。因此，我们组开学初就制定了低段语文素养的培养目 标：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面， 让老师有目的、有意识地去培养。重点抓好作业的规范性，写 字的工整性，读书，写字的姿势等，各个班级还开展了讲故事 活动。 三、以常规为核心，安排好每次教研活动。 教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教 学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。每两周安排 一次组内教研，以抓好学生的常规，有效教学，同课异构为目 标贯穿每次教研活动。集中的同年级课堂教学研讨课活动，每 次活动前要求同年级老师集体商

13、讨，第一次教研时进行说课， 全组成员发表建议，并参与听课。第二次教研时进行反思，议 课，老师们在教研活动中成长，学生们在教研活动中收获。我 们共进行四次同课异构活动，另外，我们组是年轻化的教师队 第 8 页 伍，是学校语文工作的生力军。因此，要求每位老师认真写好 反思，叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师， 如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。 ” 四、存在不足 组内个别语文教师的专业素质、专业发展水平与当前新课 程的新理念、新要求还很不适应，对人教版语文教材的把握有 待加强；课程意识比较薄弱，教学创新的能力不够强。 五、下一步的设想与努力方向 教研组工作要在“实”字上下功

14、夫，在“研”字上做，真 正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合 起来，与教师的成长结合起来，提高每位教师的教学能力和业 务水平。并在活动形式、运行机制上不断创新。 总之，在这一学期里，我们有付出，有收获，添了几分经 验，也多了几分教训。下学期，我们将再接再厉，争取在各方 面取得更大成绩。 3）小学语文教研组工作总结 语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期 初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课 改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展 语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结 如下： 一、认真学习理论，更新了教育观念 第

15、9 页 作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地感到 应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推 动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。该学期， 我们全组老师认真研读了语文课程标准 ，并对语文课程标 准进行了深入的学习，了解了每个年级段的教学目标和要求， 开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自 学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变 观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。 二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动 认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的 提高，一直是我校搞好教研工作的传统。如何使不同的教师在 教研

16、组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如集 体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项 活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。该学期我 们共开展了 8 次语文研讨课。每次活动，我们都认真抓好以下 环节：组织听课，评课、诊断、总结。在研讨课中，我校朱芳 芳老师开展的青山处处埋忠骨 ，通过课前的集体备课，课上 的精彩演绎，为我们展现了一堂别样的课堂。 三、进一步落实集体备课制度 本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改 进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全 体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。该学期 第 10 页 我校公开展了 5

17、 次组内集体备课，通过老师们课前的积极探讨， 深入研究，对文本进行了更加深入的解读。特别是在备教学目 标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时 通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不 断地进行探索、改革、创新。 四、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，本学 期我们开展了 3 次常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认 真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工 作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。 五、校本活动特色创新 该学期我们教研组在教导的带领下，更加关注教师的自身 基本素质，从读到写，以写为重，该学期我们开展了教师写字 活动，经过书写优秀的老师的指导，示范，各老师学习，模仿， 练习，进一步提高了自身素质修养。 总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂 范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。 *