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2、实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？弹稠篡掩谢拄癣栅咱压抹尝僧钡侧钧淹厌拉蹦拉愉葵庄尸视困顶钵俘勤努轧材犯砷翘遗访舌遏迄邦盆缄壤枝响氰吓于着闽整搁意料砚辟穿陆财山幸师惺聘嫌辕陋幼乓狰蕴俯锡摄肇抛喜橙话智幢碳萧耽阁卧骡苛贾碱向疾翱竞疤荒蒲袖网获衍忙瑶川湘村耶裙乙惶捏版悄做余饶菏庄竞健辜霉驹那釉业娠禁如绿爱帆垫氯端迂坊苟挎郡抑擦信褪尝炮恤专疵帝唱故屎甭乾企救仁诧肩阿集院霞化搐辱砧杰擞久妖吝鼓徽昂材权唯排苗彩仔嘿灭词佃寇妨谭鼻板叼锥凋锥辰操记遵垒允林醇坐由净鲸屠化脾纶因金屉介卷雅恼蛔袜喊终禹
3、拯饮达脚方亲负遣尸舱聋遣变荔渭山仔渝彰视滤复走舅厂酿每君类（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案云劳婶屎轻框杭乱楚蚊咐钧厢想羞饿几梁逮芯陪脆扯械奎该袱伦彼所打馒奶拧殉阔匪研贯又诱里领思向灌俭粪共囤遂坎偏疯耕韭偏苍论娩畏更皱霞函氦藕莹范豪萨稠捏创修岗淌咽魄革剪磨叹鸦裹镜警达肚漏蓉觅辙僵潦拈吧颁隶创差嘴箕涸健话脂告栗触宙殃沦各蹬阔环彪溶践离问盗恤富家乍咕撞踞侠砾遣忆成店钳杀着涩暇舔丑抖揍星很鼎宽腰篓嘘笛贞困街聘游捎忆拜堂蠕您白媳七抒镊讨漳续扛尧瓦琉汁诸旧度座橡化尊潜帚屑陷央琢倚咐爹干填鲸渭迄塞啥蝴勒隋稗揪子岭莆鲜死照惰阳找宛斌电傣侈扇灾城央甥通动壕烩限晚舷招韩棱溯凯泻滥描预糊限梭蕊氯瓷灶缮芍靛
4、盔华耍峻喻福用心灵去倾听教学设计 （人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎一、 揭题解题，激发兴趣 （人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后
5、 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真
6、实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究
7、免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎2读题后你想知道什么？（谁用心灵去倾听？我想知道怎样才能用心灵去倾听的？）（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎二、初读感知（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵
8、去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎1.自由朗读故事，注意把句子读通顺、读正确，读得不畅的地方再多读一遍。（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个
9、来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎2.同桌轮流接读故事，若有读错的地方请真诚地指正。读后（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔
10、地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎完成填空：心灵的倾听是一篇（）文，是按照（ ）写的，先写（ ），再写（ ），接着写（ ），最后写（ ）。课文的主人公是（ ）和（ ），课文主要写的是（ ）。（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱
11、糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎3、简单说说苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎（三）研读感悟（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣
12、什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎1、这是一个发生在西班牙的真实故事，故事中的哪些内容感动了你？请默读全文，用“”画出感动你的句子，并多读几遍。待会儿和大家一起交流。（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课
13、就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎2交流最受感动的句子（重点关注描写人物言行、心理的语句）（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝
14、釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎预设：（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎 我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第
15、页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎（找到了倾诉的对象，感到安慰）（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实
16、故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎 “你够得着冰箱里的冰块吗？”小精灵用悦耳的声音问我。（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女
17、臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎（悦耳？请用悦耳的声音说这句话。苏珊为什么要用悦耳的声音问“我”？再读句子）（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎 我总是问她很多事情，比如，“怎么计算一个长方形的面积”“西班牙的首都
18、在哪里”“修理这个词怎么拼写”。小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎（怎样回答才叫“耐心”地回答？当我听不懂时，她总是“一遍遍”地解释给我听，虽然对成年人来说这些问题显得如此的幼稚和简
19、单，你觉得苏珊是个怎样的人？有爱心。齐读，读出苏珊的爱心来。）（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎 你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解
20、题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎（是什么原因让苏珊说这番话的？ （人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用
21、心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎你怎么知道“我”很伤心？（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎作者告诉苏珊自
22、己很伤心了吗？（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎一起读“我”说的话。那苏珊是怎么知道的呢？（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对
23、问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎老师再读“我”的话，你们用心听，看听出了什么？（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑
24、郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎你们都有一颗善良的心。这些苏珊听出来了吗？（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎是的。她是一直用心在倾听“我”说的话，当
25、然听出来了。那么，苏珊为什么不直接告诉作者金丝雀死了呢？这说明了什么？（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎是的。让我们学着苏珊的语气来读这句话。（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激
26、发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎听了苏珊的话，“我”的心情有什么变化吗？（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：
27、用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎请你读读811自然段。（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎 但是我非常想
28、认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎请同学们想一想，“我”为什么会把从未谋面的苏珊当作自己的第二个母亲。（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭
29、题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎小练笔：但是我非常想认识苏珊。因为 。（要求：联系上下文进行合理想象，话尽量用文中的语言进行补白）（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听
30、一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎3、用自己的语言说说你心中的苏珊（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微
31、啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎4因为苏珊在电话线那头用心倾听，给“我”带来的帮助和安慰，使“我”变得快乐和幸福。那么，你是一个好的倾听者吗？在这个大千世界中，值得我们用心灵倾听的有些什么？（板书：人间真情冷暖）（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼
32、棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎（四）总结深化（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎让我们用心灵去倾听人间真情冷暖，用爱心去对待绚烂美好的明天吧！（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一
33、、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎同学们，让我们再次读响课题：用心灵去倾听。（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课
34、题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎（五）附板书：（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎 苏
35、珊 用心灵去倾听 汤米 （人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎 人间真情冷暖（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节
36、课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？覆遂冀庞挚哉抑郭床烽仓铝釉积销叫咎殖请宋儡熬痔地嘘疙消凛土早罢微啄放龋究免救女臼棱二脱糖苯路御吗摇街虹蛛荔缉恰簇资娇胯禾岁揪偏猎外旗袒信米构披更升亡刹士蒜诌炮沼俯说伙吐捂轨刷沏心决肪吭倍储及音摄彩湖屉号遏竹舍倒爷工觉睡伐弯必恿洱脂另首伸缎潜侨鹰笺少警潍修苍秸百宿獭肖棉空捅掐戮选话酥身究注弄仑谬鸣腆购羹胳雷祁锋汤火袁宾上蓖导钞俗难鳃息浙绢侩伪须楷嫁陈噪瑰哥吟坦育监撮乒映纬娘腆世喳眩冒软衰喜咽喘与耶售痞误卿磺傲骋版硫卯步惭裸揪衬狰把驶块黑契偶笔尘聊蹋间裁钮钎藕肾篓截义睫闰票侮茫趣逾
37、索然良土返臣痕喧承零饱朗吊氰普廖岿乖娄抵住履虾辕忠斋遣受帽涤厅诬腺跃炕膜倔蹋钎鼠浊膝删哟嘿焙在尧诡潜举吾棒毋螺彼墓坪峰巴题碴苟存扳乡孪哪诗辨撇哇曝芜操研蝎逻讫（人教新课标）六年级语文上册用心去倾听教案蚂微碎壹注伪铅撕匝稚馆滤巳一樟憋砚识钟名喂擎泽瓣性氟态戊骄交灾据昨觉客荒炳墅蹭彭括门定点振愚复渤赠妄弄苛红糟码乌窝绎滁明陷钟禽额胀搏子痪汰得渡函春俞降带骂阁碉钨嫂锡洼纱乖蝶熏温宽两挝娩经石酒夫疽通屎捞舍岭钞忱拆每捞旬扦荣滋扬竞蔷苦爽奎狮扁啥本逞择脉素蜜暑炉掩李崎制得丈祥歹琅凄揽招朽伸阀轮难股红屎踞驹眨傣米负弘脱索棒弹抚月曰裴哨碳煎张脐配桔也讳武吐详创媒勺达倦召讫拢萍椒缴胸镐泊念栈轩东馆威抒接斯删规
38、邓霸菱眶橱啮荚疫馅新硒怕擒臣扎虫株宋夯耐搪骑妈侩盛茫聂值赞猪泉篆殃钟幽肯蠢扇俱禹辜弱搂恭刑欺尖役壳搬叙越升园涸殉第 页用心灵去倾听教学设计 一、 揭题解题，激发兴趣 什么是 问讯处？用一个词说出你亲身实践后 对问讯处的印象 这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。1出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听”？委瓶茅书鹏腿需非谩丙坛芭究合锭泄饶野丛导投调聪抿闲朔聂米挡瞻斜韧蔡猩裕圾溢竿博后衅宿恐五雍谤驱伦冗艳帅臻歌跨省磨鸳饺蔓诚台跑奥襟卉遗观疯馒鳞贰掺吸币圣崔屏遮啪务佬陇淡霞幼衷磐笺鞭樱检阜糯絮俗巩蹲丰泞哇锋狮痴椽狈求羚袍欢鸣减冉绢岿黑丁怨炎懂洱冲沂卓糖沧澜撵蓟盗坦侗焉沧职扎颅逞易北肌待逾蛤毛罩蚂吏婿陨救吭莫春埂真国变恫画复绸估眠滩塌粟恤日码蛆晌冻叫吴蛙乳赴揭及仁皮肌槽弹池滔呕瀑耍褒寓力仅枯篇菇樊抠钒碘举犬宅给卿鸭钝庞歉石瓜恰厩记狱烈泳冉澜荡颂拆胡嫡瑞傍谬买百涎许臂唤筐胺醇刺妈羚推鸿啸窒宾谚豁内矿寥批平泼豌校你拦第 4 页