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1、第 1 页 新课程背景下的高考 特征码 SLYOoaxJYIrGUqMVzrYV 新课程背景下的高考 关于高考这件话题，老师们是逢会必说啊。这次也不例外。平 克虹老师从高考的历史背景，题型等做了详细的分析，我对其 中三点感触最深： 1，如果让谁学不好英语，就让他天天做题。这好像是一个笑话， 可最符合我们高中的现状。老师忙着选题，出题。学生忙着做 题，总结。英语原有的乐趣都在一张张的卷子中流失了。这一 点在做阅读理解时特别明显。明明很幽默，可学生读下来面无 表情，甚至没有题的阅读材料他们都不感兴趣，这是多么可怕 的事情啊。 2.高考无听力。这个问题我们河北省的师生真是深有体会。首 先领导们有自己
2、的看法。他们不愿意考听力有两个原因：第一， 考听力对农村的考生不利，并不是每个学校都有条件建语音室， 这的确是个事实。可是每个学校总得有条件给老师发个录音机 吧。他们不知道高考不考听力其实是剥夺了学生听听力的机会。 第 2 页 这使他们输在了起跑线上，因为到了大学的四六级考试听力都 占到了 35%。第二，考听力容易出事。其实做什么事情都是有 一定风险的。举例来说每年的高考都有人作弊，甚至还出现过 大规模有组织作弊的情况，那高考怎么到现在还没有取消啊。 只要我们精心准备，把风险降到最低，尽力而为就行了，不能 因为害怕而不去做。 3.英语考试以及平时的英语教学我们都要注意强调应用，注重 交际，突出语篇。这在高考的命题原则中就可以看出来。高考 语言类考试的命题原则是：1，高考试卷中知识性题目的难度有 所减低 2.写作能力要求适度提高，书面表达能力部分评分标准 变化。