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6、俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追教材简析“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何求比值之后安排的一个实践活动测量树、
7、旗杆、楼房的高度。这些物体都比较高，它们的高度很难用尺子直接度量，要通过“在同一地点，同时测得的竿长和影长的比值相等”的规律，间接获得。因此发现和应用这个规律是本次实践活动的重点。“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追“量量比比” 发现规律“大树有多高
8、”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追通过在太阳光下，把几根同样长的竹竿直立在地面上，使学生懂得什么叫影长、如何测量影长并体会和发现在同一时间、同样长的竹竿的影长相等。在此基础上再把几根长度不同的竹竿直立在地面上，按照表格的要求，分别测出每根竹竿的长度及影长，算出
9、竿长与影长的比值，发现竹竿有长、有短，影长有长、有短，但各根竹竿的竿长和影长的比值是相等的。“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追“议议做做” 应用规律“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由
10、收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追这一部分，教材没有把怎样应用规律测量树高、楼房高的方法直接告诉学生，而是引导学生体会方法。通过交流，整理出思路：测出1根竹竿的长度和影长，求出竿长与影长的比值；再测出树的影长，求它的高。并用此方法，实际测量校园里的一棵大树的高和楼房、旗杆的高。当然，如果没有同时测量竹竿的影长和大树的影长，用上面的方法计算树的高，
11、是不会得到准确结果。因此必须突出“同一时间”测量影长。“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追教学目标“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高
12、”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追1、通过测量各种目标物影子长度的实践活动，使学生主动探索掌握影子长度与目标物实际高度之间的比例关系。“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖
13、他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追2、通过分组合作，培养学生动手动脑、解决实际问题的能力和团结协作精神。“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追3、通过活动，使学生感受
14、到数学与现实生活的密切联系，进一步激发学习数学的兴趣，并在活动中培养创新精神。“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追教学过程“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精
15、品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追一、创设情境，激起兴趣“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨
16、昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追1播放动画片聪明的阿凡提卖树荫片段“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追（故事简介：一个炎热的下午，长工们正和阿凡提在巴依大老爷家门外的一棵大树下乘凉。这时，巴依大老爷出现了，非常蛮横地
17、要大家出100个钱买下树荫。聪明的阿凡提一下就看穿了巴依贪婪的用心，决定将计就计，教训他一下。于是大伙凑够了100个钱给了巴依，巴依心满意足地走了。到了晚上，圆圆的月亮升上了天空，皎洁的月光照在大树上，大树长长的影子正好落在巴依大老爷的院子里和屋顶上。长工们在阿凡提的带领下，涌进巴依的家里，有的还爬上了房顶。巴依吓坏了，急忙赶大伙出去。这时，阿凡提说：“树荫是我们花钱买下来的。树荫移到哪里，我们就跟到哪里。你要想让我们出去，就得给钱。”巴依大老爷只好认输求饶，不仅退还了100个钱，还答应再也不阻挠大伙在树荫下乘凉了。）“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有
18、多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追师：故事看完了，你们觉得阿凡提怎么样？“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习
19、了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追生：聪明机智，敢于同巴依大老爷作斗争，为穷人谋幸福“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追师：可是，故事并没有结束。巴依
20、大老爷不甘心就此认输，一直在寻找着报复的机会。过了几天，阿凡提有急事出了门，巴依便带着几个打手来到了树下，把乘凉的长工们撵到一边，然后命令打手们把大树砍倒。附近只有这么一棵大树，枝叶茂密，正是长工们避暑的唯一去处。长工们纷纷恳求巴依大老爷不要砍树，这下正中了他的诡计。只见巴依眼珠一转，奸笑了两声说：“不砍树也行。只要你们哪个人能说出这棵大树有多高，条件是不准爬上树去量。不然的话，你们还是凑足100个钱再来这儿乘凉吧！”长工们一下愣住了，你看看我，我看看你，心里很着急，大家多么希望此时阿凡提能出现在这儿呀！“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计
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23、胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追师：聪明的同学们，你们愿不愿意开动脑筋，给大伙出个点子，帮助长工们粉碎巴依大老爷的诡计呢？“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追1、积极思考，各抒己见。“大
24、树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追学生分组讨论，指名发言。“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容
25、。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追生：可以趁巴依大老爷不注意时偷偷爬上树，放下一根和大树一样高的绳子，量量绳子有多长，大树就有多高；“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔
26、芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追生：可以把几根竹竿绑成一根长竹竿，竖在大树旁，如果和大树一般高，只要量一量竹竿长度就行了；“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追生：利用影子。在太阳照射时，当我们的影子与我们的
27、身高相同，说明大树的影子也与大树的高度相同，马上测量大树的影子。“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追生：赶快派人去找阿凡提“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精
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30、仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追评：这一环节中虽然有的同学出的点子并不符合巴依老爷的要求，有的点子操作起来比较麻烦，结果也不甚精确，但却进一步激发了学生积极大胆地动脑、动口、动手的欲望，不但维持了学生对这个活动的兴趣，更是较好地渗透和培养了学生的创新意识。“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂
31、氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追2、仔细观察，找寻规律。“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追刚才老师听到有一个同学提到了利用影子。是啊，整个事件其实就是因树荫（也就是树的影子）而起，我们看看，能不能想个办法，还从它的影子入
32、手，算出大树的高度呢？“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追（课件出示）一幅画面：父子俩迎着夕阳，走在人行道上，身后投下一长一短两条影子。“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为
33、您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追师：观察一下，你发现什么？“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父
34、闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追生：父亲个子高，影子就长；儿子个子矮，影子就短“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追课前老师也让同学们测量了长木棒、短木棒和自己身高的影子长度，并将测量的结果填在了这张
35、表格（P78表格）上。请你讲一下自己是在什么时间什么地点测量的，测量的结果是多少。（各组汇报本组的测量数据，可能各不相同。）“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追师：为什么同样长的木棒大家量得的影长却不同呢？“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教
36、学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追说明：因为各组测量的时间（比如说有的同学是上午量的，有的则是下午或中午量的）、地点可能不同，所以同样高度的直立木棒的影长也在发生变化。“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多
37、的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追观察。请大家仔细观察你测得的三组数据，哪个同学能说一说影子长度与实际高度之间到底有什么关系呢？“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特
38、别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追学生分组观察，讨论，得到：在同一时间，物体实际高度越高，它的影子就越长。并通过尝试计算，发现竹竿有长、有短，影长有长、有短，但各根竹竿的竿长和影长的比值是相等的“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策
39、侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追评：在学生己有学习和生活经验中体验数学、理解数学和学习数学，真正体现了现代素质教育的思想。“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追3利用规律，巧解难题。“大树有多高”
40、教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追师：同学们已经发现了影长与物体高度之间的关系，怎样利用这个关系帮助长工们解决难题呢？“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大
41、树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追学生讨论，根据学生回答，教师逐步演示下面过程：“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭
42、舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追在大树旁垂直竖一根1米长的竹竿，同时量得竹竿的影长为0.5米，大树的影长为2.8米。根据以上数据，请学生分组算出大树的高度是多少米。看看哪组同学用的方法最多？“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股
43、腆津豆翻郑蹄铡哆追各组同学汇报本组的解题方法与思路。“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追方法一：因为竹竿长度是其影长的2倍，所以大树高度也是其影长的2倍。“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内
44、容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追列式为：2.8（10.5）“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下
45、懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追方法二：因为竹竿影长是其高度的1/2，所以大树影长也是其高度的1/2。“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追列式为：2.8（0.5l）“大树有多高”教
46、学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追方法三：因为大树影长是竹竿影长的5.6倍，所以大树高度也是竹竿高度的5.6倍。“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高
47、”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追列式为：1（2.80.5）“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面
48、霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追方法四：因为竹竿影长是大树影长的5/28，所以竹竿高度也是大树高度的5/28。“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何孺篮扒袖他钻俱迫揍莆唉譬下懒饲陷胃惦卞策侥父闯亦察崔芭舱肪罗咨昂堵铂氰扛属弟呀仲面霍籍擅分蠕呵鼠均抽存辰礼撰股腆津豆翻郑蹄铡哆追列式为：l（0.52.8）“大树有多高”教学设计第 页“大树有多高”教学设计 您现在正在阅读的“大树有多高”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“大树有多高”教学设计教学内容教科书第7879页的内容。教材简析这部分内容是在学生掌握了