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1、没有教不好的孩子，只有不会教的老师 自2007年来到广德后，我一直是在蒙氏班实习，学习，培训，再进班。弹指一挥间，竟也在幼教岗位上5年了，看着一拨一拨的孩子在我的呵护和辛勤的教育引导下，个个像丰腴的小鸟，离开我，飞向更高的蓝天，听到家长一声一声满意的谢谢，我心里充满着高兴。 我现在所在的蒙氏班是个混龄班，在培训结束后我的脑海里涌现了对蒙特梭利博士的形象，她那无限的爱，包容的心真深深影响着我！这些孩子从懵懵懂懂到能说会道，能写会画，能唱会跳，我和孩子一起慢慢的成长。每年我们都会送走一批孩子，迎接下一批新的孩子，孩子当我是姐姐，是好朋友，我当他们是自己的弟弟妹妹，是好朋友。有时又会为他们的淘气与无
2、知而生气，有时我又会为他们的可爱与单纯而暗自偷笑，通常情况下，我们都处在一种融洽的气氛中，就在这种氛围中，孩子们的本领一天一个变化，但是，有的时候自己心情不好，难免会对一些调皮的孩子有些重话语，他们会呆呆的不知所措，这就让我真正的理解了一句话：“亲其师，信其道”。 因为爱就在一言一行当中，在与孩子相处的每一个细节当中，我对孩子爱是无限的，看着他们在操场上跑来跑去，露出白白的牙齿，跟小朋友一起玩耍，自己心里真的挺开心，早上进教室听到孩子们一声“孙老师，早上好”，“孙老师，我想你了，你怎么才来呀！”或是走到我面前摸摸我的脸这些话语与爱我的方式在我心里可甜了。有人问我，为什么孩子们总是和你这么亲？原
3、因很简单，因为我爱孩子，真真切切的对待每个孩子。所以，同样的，孩子也是如此的爱我和喜欢我。下面就让我给大家讲述一个上周才发生在我们班的，关于我和孩子之间的故事吧。妈妈说她爱我铖铖是我们班里很可爱，很听话的一个孩子，每次作业也是做的最快，最好的。但这学期，不知怎么他就像是变了一个人。调皮，不听话，似乎是他的代名词一样。在幼儿园里睡觉、吃饭成了铖铖最头痛的事情。每次吃饭，别的小朋友都吃完了，铖铖碗里还仍有很多饭，几乎不动。阿姨又在边上催着：“快点吃，菜菜和饭饭都要冷掉了。”他还是一口不动。我轻轻的过去问:“诚诚，你肚子不饿吗？”铖铖嘻嘻的朝我笑笑：“我不想吃”。我说：“为什么不想吃呢”， “我就是
4、不想吃，没有为什么。”他还很拽的回答。我记得，早上铖铖爸爸把他送到我手上的时候，跟我讲过今天早饭吃了一个小的包子，还想上午点心给他多吃点。这时，我忽然想起早上那一幕。爸爸把铖铖送到幼儿园，正要离开时，铖铖站在门口大声的对着爸爸叫：“爸爸，今天一定要妈妈来接我，不许骗我，不然她就是不爱我了。”当时，看到那一幕，说真话真的很心疼这孩子。我抱着他，问：“为什么这么对爸爸说话？” 铖铖含着泪说：“是妈妈自己答应我的，会来接我的，她还说爱我的。”看来，我是找到了铖铖变坏的主要原因了。我对着不肯吃饭的铖铖，说：“你把饭饭吃完的话，我等下发短信，让妈妈来接你好不好？”铖用力的点点头：“你一定要叫妈妈来接我啊
5、”。顿时铖铖表现出非常高兴的样子，不一会儿一碗饭就下肚了。过了会，我发短信给他妈妈：今天，铖铖的表现很好，不过他很希望你能来接他。下午，妈妈果然来接铖铖了。看到妈妈，铖铖真是开心坏了，抱着妈妈好久好久。 分析：妈妈：铖铖读小班前妈妈是没有工作的，所以陪在铖铖身边的时间比较多。上学与放学都是妈妈接送，而且每次放学妈妈都是第一个来接，这让铖铖觉得做第一真好！双休日也常带铖铖约好朋友一起去公园玩！尽管在家里妈妈也是不离身的陪着铖铖，一起看书，一起游戏等等，这让铖铖觉得妈妈是很爱我的！爸爸：由于工作的原因跟爸爸在一起的时间就少了，有时候一个月才见爸爸一面。爸爸回家也是早出晚归，根本就见不到爸爸。诚诚读
6、中班了，妈妈也找了个工作，但由于工作时间不方便再接诚诚上学放学了，接送都由爸爸来承担，而且每次爸爸接都是最后一个。这让诚诚心里觉得妈妈是不是不爱我了，不来幼儿园接我，双休日也不跟我一起玩了，铖铖心里可伤心了！妈妈的工作时间也是早出晚归的，有时候双休日常还要加班，铖铖就得跟着爸爸一起去工作单位，有时候爸爸工作忙，就让铖铖一个人自己玩或者给他电脑玩食物大战僵尸游戏，爸爸没有像妈妈一样与铖铖一起看书，游戏。渐渐地，在他心里觉得自己不在被你们喜欢了，妈妈也不爱我了。或许他想要引起爸爸妈妈的注意，所以要变的调皮，这样你们就会关注我了。在幼儿园不喜欢吃饭，不喜欢睡觉，作业也不认真完成，时间一长被周围的人烙
7、上“他是个不乖的孩子”的头衔。作为我们老师我们要认真对待每个孩子的成长阶段，来解剖他们所在的一些事件，铖铖的这些举动也让我们老师深思，我也跟铖铖妈妈交谈过，能更多的时间来陪陪铖铖。在适当时候我常已又目的性的表扬铖铖，并挖掘他的优点，告诉其他孩子诚诚也是有本领的，让更多的好小朋友与他一起游戏。几天下来发现铖铖吃饭快了，不做最后一名了，每次吃完都会跑过来跟我说：“孙老师，我吃完了。”我从他的眼神中看的出，他很高兴，也自信多了。做作业，以前涂颜色都是随便一涂，作业本一扔给我就一溜烟的跑去玩雪花片了。可是近几天都是认真的完成作业，等我改好作业才离开去玩。睡觉，尽管他不爱睡觉但是现在他肯捂在被子里躺着不讲话了，这说明他在一天天的进步，今天下午上课我表扬他作业完成的最好，全班小朋友居然都给他拍手鼓掌，第一次看见铖铖含羞的低下了头，看着他小小的在进步，心里挺欣慰的，希望接下来可以看到更多进步的铖铖。“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”， 我们应该用欣赏的、审美的眼光看孩子身上的优点，真诚的接纳和宽容每一个孩子，其实，尊重和理解每一个孩子也会给老师本身带来莫大的幸福感。杭州市萧山区广德早教园：孙超二一二年十二月四日