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1、第 1 页 教育局 20XX 年开展法治政府建设工作情况报告 特征码 dHntuJeycEDgwLKWyMWk 教育局 20XX 年开展法治政府建设工作情况报告 市人民政府： 现将市教育局 20XX 年开展法治政府建设工作情况报告如下： 一、加强领导，健全机制 （一）加强组织领导，健全工作机制。全市教育行政部门和各 级各类学校组建了推进依法治市工作领导小组。确保“组织、 人员、责任、措施”四到位，做到领导有力、职责明确、规范 有序，深入推进青少年法治教育工作。 （二）制定工作方案，落实职能职责。年初，根据xx 市依法 治市 20XX 年工作要点对各项工作逐项梳理，制定了xx 市 教育局 20X
2、X 年依法治教工作要点 ，建立了xx 市教育局 20XX 年依法治教工作台账 ，实施各科室亮点工作月报制。 （三）强化法律学习，提升法治素养。建立会前学法制度，将 法治学习纳入常规化。为加强局机关和全市教育系统工作人员 法治意识，根据xx 市教育系统开展法治宣传教育第七个五年 规划（20XX-2020） 全市教育系统在年初制定了会前学法计划， 坚持领导干部带头学法讲法，利用例会，加强了法律法规的学 第 2 页 习。 二、依法行政，提升效能 （一）完善行政决策程序。依照法律法规规定和部门职能职责， 合理划分、严格界定行政决策权。切实规范行政决策程序，已 建立起行政权力监督制约制度、法律顾问制度和
3、重大行政决策 公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查、集体讨论决定 制度，进一步完善了决策机制、规范了决策程序、提高了决策 水平，为教育事业健康发展打下了坚实基础。 （二）规范行政职权行为。全面实行行政权力责任清单制度。 落实行政执法人员资格培训考试制度、执法证件年检制度、执 法过程监督制度和执法过错追究制度等制度。完成“四川省一 体化政务服务系统”和“行政审批软件”数据录入工作，市教 育局目前实施的行政许可 10 项、处罚 12 项、行政确认 1 项、 行政给付 1 项、行政检查 2 项、行政奖励 2 项、其它行政权力 1 项、公共服务 1 项。 （三）深化行政审批制度改革。依照法律法规和
4、省、市政府出 台的有关文件清理了行政审批（许可）项目，加强对行政审批 事项的监督管理。严格执行“两集中、两到位”要求。全面推 行“限时办结制” “服务承诺制”等工作制度，受理项目平均 2 日办结，限时办结率达 100。 （四）全面推行“双随机一公开” 。制定市教育局随机抽查事项 清单，建立检查对象名录库和执法人员名录库，完善了xx 市 第 3 页 教育局开展随机抽查工作细则 ，合理确定随机抽查的比例和频 次。落实行政执法人员资格培训考试制度、执法证件年检制度、 执法过程监督制度和执法过错追究制度等制度。加强教育执法 检查。会同物价、卫生等部门对全市中小学学校教育收费、师 德师风、办学质量与安全
5、等问题开展行政执法检查。 三、完善体系、强化服务 （一）全面推行政府信息公开。通过 “xx 市政府信息公开网” “xx 教育网” “xx 招生考试网” 、政务 LED 显示屏、公开栏、公 告等平台公开政务信息，开通专线咨询电话，实行人工受理咨 询。将领导信息、机构设置、权力责任清单、财政预决算、政 策解读、重大基本建设项目招投标、教师招聘、招生及加分制 度、义务教育学区划分、市直属科级干部的任免情况、届期教 学论文评比、优秀教育科研成果评选、规范性文件、政务公开 年度报告等政务信息全部依法公开，接受社会监督。 （二）完善教育公共服务体系。学前教育发展提速，实现了每 个乡镇有一所公办幼儿园，人口
6、较多边远地方有小幼一体的村 级教学点，全市普惠性幼儿人数比例达到 77%以上，学前三年 毛入园率达 88%，基本能够满足幼儿就近入学；城市公办学校 建设步伐加快，农村薄弱学校校园校舍改造推进有力，教育信 息化建设卓有成效，全市中小学宽带网络通达率达 98%， “xx 教 育云平台”已经全面建成。 （三）全面提升教育服务能力。教育惠民加速增效，义务教育 第 4 页 “三免一补”落实到位，惠及全市 24.12 万余名义务教育阶段 学生；教育精准扶贫有效，扶贫、扶志双向发力，守住“一个 不少、一分不乱收”底线，贫困学生义务教育保障率达到 100%；职业教育服务发展能力有新提升，职业学校与地方产业 发
7、展融合进程加快，国、省重点中职学校占全市中职学校总数 的 40%，全省中职生技能大赛获全省第 6 位。教育教学质量明 显提升，弥补立德树人领域“短板”取得实效，人民群众对教 育满意度逐年攀升。 四、依法治校、示范引领 （一）充分发挥法治课堂教学主渠道作用。通过学科教材、校 本教材、课堂教学、文学社团等载体深挖法治教育资源，努力 向学生渗透法治观念，切实做到教材、师资、课时、经费、考 试“五落实” 。部分学校还编印了图文并茂，涵盖安全、法治等 内容的中（小）学生法治安全教育读本 ，以“法律知识我知 道”为主题组织学生收集跟青少年相关的法律条文，汇集成 法律知识手册 ，学生争相传阅。除开设制度性课
8、程外，许多 学校还邀请法治副校长以“上大课”的方式每学期开展了 12 次“以案说法”的教育。 （二）丰富法治宣传教育形式。各地各校积极探索以法治 教育统筹、整合各种专题教育的形式与途径，提高学生的法律 素质和增强学生的法治观念。如射洪县开展“法治文艺下乡” 活动。组织学生普法志愿者队伍积极参与“文化下乡”系列活 第 5 页 动，融入禁毒宣传教育等法律知识，精心编排交通安全三句半、 法治栏目短剧、小品等文艺节目 12 个，深入乡镇、村（社区） 、 企业、学校开展“法治文艺下乡”演出。船山区开展以案释法 教育活动，邀请普法讲师团成员分批到各中小学校对学生进行 法治宣传教育。同时，各校还在班团队活动
9、、学生社团活动、 节日、纪念日宣传教育活动中融入法治教育。充分利用传统节 日、法定节日和纪念日，比如“6.26”国际禁毒日、 “12.4”国 家宪法日等，积极开展有针对性的宪法、禁毒教育等法治宣传 教育活动。 （三）建设校园法治文化。许多学校都结合实际，积极运用有 效的办法，营造具有自身特色的校园法治氛围。各级各类学校 根据自身实际，在校园文化墙、走廊、电子屏、橱窗、展板、 会场、教室、食堂、宿舍等场所，均设立蕴含法治内容的宣传 标识；在学校阅览室有法律、法规图书，档案中有法治案例资 料和相关活动照片，中有法治教育内容等；在学校校园网、校 报、刊物、校园广播中开辟“法治专栏”或“法治园地” ，
10、使师 生在校园中能处处感受到法治氛围。 （四）积极开展“检校共建” 。检查机关专业普法队伍定期到学 校开展法治巡讲活动，每学期至少开展两次以上全校性的法律 知识专题讲座，定期更新专题展板橱窗，并不定期到学校指导 法治教育工作，不定期针对学生、教师和家长开展相应的法律 咨询，使学生的法治意识和法治观念普遍得到增强，为有效预 第 6 页 防青少年学生违法犯罪、防止校园欺凌等创造了有利条件。 （五）示范创建活动成效明显。进一步修订完善了市级“依法 治校示范学校”的内涵要求和评价指标体系，推动学校创新管 理理念，优化治理结构，健全章程制度，完善民主管理与监督 机制。今年开展了第八批市级“依法治校示范学校”创建活动。 全市现已建成国家级“依法治校示范学校”1 所、省级“依法 治校示范学校”17 所、市级“依法治校示范学校”61 所。全市 现已建成青少年法治教育基地 30 个。 xx 市教育局 2018 年 1 月 25 日