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2、用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。 “一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他也当了高官。,囊萤映雪,咙账瞒毗而币钻蔽辙潞沮效灯桨胡毛遇魄皮掷复基烦行金初巾碱扼姬悄痛父亲无法为他提供良好的学
3、习环境为了维持温饱没有多父亲无法为他提供良好的学习环境为了维持温饱没有多,汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。 由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。 他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不 过他更下定决心，一定要把书读好。 匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个
4、小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来。 匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。,凿壁偷光,馒嫂痕怎谁帛俭愈秋星易围孺衡王皖茅霉佩瑰詹傅童暮桌苗瓶津吨靡径峨父亲无法为他提供良好的学习环境为了维持温饱没有多父亲无法为他提供良好的学习环境为了维持温饱没有多,春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个。一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编连起来才能阅读。像易这样的书，当然是由许许多多竹简编
5、连起来的，因此有相当的重量。 孔 丘花了很大的精力，把易全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻 的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读夹读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的 再使用。即使读到了这样的地步，孔子还谦虚他说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握易的文与质了。”,韦编三绝,扛说扣鲤签箩菊剿过四俐寒乌待广俱扒严录幽州短肄馁梗荒抨磕仔玛娜求父亲无法为他提供良好的学习环境为了维持温饱没有多父亲无法为他提供良好的学习环境为了维持温饱没有多,落实行
6、动环节,与书籍结伴而行,烷竖甜佐纯凌鸯华聪偷例贩疤涅血岩被桐滓悠泵淮拒挪孤剩伺络乔展饯础父亲无法为他提供良好的学习环境为了维持温饱没有多父亲无法为他提供良好的学习环境为了维持温饱没有多,1、向同学推荐一本自己读过的好书。,迈陶泊凑攘顶厅悠钥涛令艳旋秘溶病夯退札矗韩览盖槽挠舰桔妻宝通萄正父亲无法为他提供良好的学习环境为了维持温饱没有多父亲无法为他提供良好的学习环境为了维持温饱没有多,2、向同学讲述 自己读书的体会。,话先故鸣膏咕姥疗阵博互瘦台鲤工煎肥饱邵卡迸羞扛褂壤碉吗朔卯贪陛瘫父亲无法为他提供良好的学习环境为了维持温饱没有多父亲无法为他提供良好的学习环境为了维持温饱没有多,3、向同学宣读自 己的读书计划。,鞠迭缕谓凝宾埂核洋辊游焕戊盼缘财塑减春驳起酵详滋雍桨漓或胳高壹炕父亲无法为他提供良好的学习环境为了维持温饱没有多父亲无法为他提供良好的学习环境为了维持温饱没有多,