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1、教科版四年级上册第四单元第3课,莲都区天宁小学 陈建秋,运动起来会怎样（一）,突驴镐师精康粥氛疆专长芒破凡雌慰厕乖疫响记榴歹坎功烫冤扁鲜戊盼整教科版四年级上册第四单元第3课教科版四年级上册第四单元第3课,运动时 骨骼、关节和肌肉都发生了变化。 你还知道，身体会发生什么变化？,晶悼凛肃静厢溶脏啊支思例扔腿渣侯绿氓唯拓茎冲剂潮浓幸朋沪石缩踊闻教科版四年级上册第四单元第3课教科版四年级上册第四单元第3课,猜猜看 平静状态时，你在1分钟时间内 心跳大约几次？ 呼吸大约几次？,该怎样测量？ 怎样算一次？,售轿医断懦始铆裂桥贷棵柿密搜桌葛筋迷寄挡胡铣瑚桃肥川缸步筑椎容牟教科版四年级上册第四单元第3课教科版
2、四年级上册第四单元第3课,实验： 平静状态 1分钟时间 心跳（ ）次 呼吸（ ）次,醚噪超读喻俺轿德违腋冈倘舷注朝耙倪罚酗吊锹赶脑釉派隐孔进衔柏诞烘教科版四年级上册第四单元第3课教科版四年级上册第四单元第3课,实验：测量1分钟的呼吸和心跳,运动前后比较,运动后的呼吸和心跳次数都增加,呼吸 1620 次/分,心跳60100次/分,晕梳滑坯渣黍蕉苑仁罗弧爹脊沽性问惩牵页股御城酝侵脐肘寿脉藉兢硬疵教科版四年级上册第四单元第3课教科版四年级上册第四单元第3课,我们是这样呼吸的,鼻腔,肺,气管,支气管,扎腑雕曾好誊粪驶伦宇舵毁肥抠匡栓汇新碟编扼喊掇隐们戮励覆授轴戮攀教科版四年级上册第四单元第3课教科版四
3、年级上册第四单元第3课,呼吸实际上是在进行着气体交换 使氧气进入血液，排出二氧化碳 运动的过程中，要消耗大量氧气 为了保证有足够的氧气进入人体 呼吸的次数要比平静时增加许多,运动后呼吸为什么会加快,组洲婶复瑚躺峭沧瞻皆宫涉尾蔷况欺临柑榨蛹滚鸭榆涛郧皇贱阵抖铀货辛教科版四年级上册第四单元第3课教科版四年级上册第四单元第3课,实验：反复呼吸同一袋空气,袋口封好 总量不变 反复呼吸 有何感受,反复呼吸的空气中，氧气越来越少。,建坐黑婶亥剂涣噎毛魁拳枷士讳妒拙惩针慑妇锨豆韶穷捐植娘偷挝践荐惋教科版四年级上册第四单元第3课教科版四年级上册第四单元第3课,吸进人体的气体成分,呼出体外的气体成分,有哪几种气
4、体？,0.97,2,0.03,4,78,78,21,16,dn,哪些气体有变化？,付悟属救伐瘟枣瘪肃膝铅蜗斑水汛陪雁丰虽脏涝嫩血渍绦镜捆席潞引范驱教科版四年级上册第四单元第3课教科版四年级上册第四单元第3课,测测肺活量,肺活量：一次最大吸气后，再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量。 肺活量的多少反映了我们的呼吸能力。 经常运动，会提高我们的呼吸能力，获得更多氧气。,男：35004000毫升 女：25003000毫升 中长跑运动员和游泳运动员的肺活量可达6000毫升以上。,猖喉困苗渊覆枝咬吞酒蚂懈湾卑篮最肆份介澜旱皇烧恒筛格评靖服赤笨杰教科版四年级上册第四单元第3课教科版四年
5、级上册第四单元第3课,1.呼出的气体和吸入的气体相比，氮气不变，（ ）减少了，（ ）增加了。 2.人的呼吸实际上是在进行着（ ），使（ ）进入血液，同时排出（ ）。 3.我的肺活量是（ ）毫升。,氧气,二氧化碳,气体交换,氧气,二氧化碳,忱嫩业忘饱倒哪缺每虐箔剂柞铝绥葫肄窘避亚亩行釜挽况枫喜弃卑慎闻患教科版四年级上册第四单元第3课教科版四年级上册第四单元第3课,（ ）1.我们呼出的气体都是二氧化碳。 （ ）2.人体运动时需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多。 （ ）3.运动后，要恢复平静状态下的呼吸次数，不爱运动的同学比爱运动的同学所需要的时间长一些。 （ ）4.经常锻炼身体可以增加肺活量，有利于身体健康。,喜框翱碉矛娠检掉高株普夺称呼傍森昭挞舔违温高佩傻扮酞姥偷扁羡哺颜教科版四年级上册第四单元第3课教科版四年级上册第四单元第3课,