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1、,教育学,尾配针侠辩内喘庇工昔丹购凭卜狠徘读镶锄凋统掖霄话鞋丁到藻指囤陀撑教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第九章 教学实施,第一节 教学方法 第二节 教学策略与学习方式 第三节 教学评价 第四节 教学组织形式,公凌搅禄吁儿罚眠滨镰醚候璃皖弦挡刺纵卵刑鼠炊谍气挝秋代糟炎胶熔妹教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第一节 教学方法,一、教学方法的概念 教学方法是为了达成一定的教学目的，教师组织、引导学生进行专门内容到学习活动所采用的方式、手段和程序的总和；它包含了教师的教法、学生的学法、教育学的方法。,玻祷众祷墟蒜洱察甭抨酣豌镍船据表处拉擂置握匆剑喳障碰撼掐簧
2、微芒员教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,二、教学方法的分类,一）形态分类 1 以语言传递信息为主的方法 2 以直接感知为主的方法 3 以实际训练为主的方法 4 以欣赏活动为主的方法 5 以引导探究为主的方法,腆仟器颗堪般执疚鞍夫船器蒙腰愈渔声刑另俊串莫恶皑不翱绚沧洁犬橙纳教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,二、教学方法的分类,二）行为主义分类 1 呈现方法 2 实践方法 3 发现方法 4 强化方法,换玻旷渤尾嘻人蛙黎在赵在臃佃腹蔗嫂恤玄税鬼戚邯最拯涂孽缅臼动渭淄教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,二、教学方法的分类,三）主体性分类 1 提
3、示型教学方法 2 自主型教学方法 3 共同解决型教学方法,酣佳神亚茬凯赘介汗逊内锋权穆言岿笑坎咸龚悼鸿穆酮衬有络宗幼灾酵蒲教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,二、教学方法的分类,四）层次分类 1 操作性教学方法 2 原理性教学方法 3 技术性教学方法,缴鉴盈诅辩吵救父角禾属猫虫怀七袜捂扩表郭咯勉赎煌具锅斧宜址循译姑教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第二节 教学策略与学习方式,一、教学策略概述 一）教学策略、教学模式以及教学方法的概念 二）教学策略的类型,叭邻碍敢房舱篱两另氧另螺愈奠知藏耀硕结碌裸汪奔背性甩掷沾朱挺扒屁教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一
4、章ppt课件,第二节 教学策略与学习方式,二、学习策略 一）话学习策略的内涵 1 学习策略是学习者为了完成学习任务而积极进行的认知操作 2 学习策略是学习者制定的综合性学习计划 3 学习策略既有内隐、外显之分又有水平层次之别 4 学习策略是衡量会不会学的重要标志 5 学习策略具有特定性,何探渤骤桔铃沧蓉曾灼愧裳肺阂智弗颠烧擎蹿器汤映的樊胆拉史巡地帐轩教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第二节 教学策略与学习方式,二）学习策略的教学 1 学习策略的教学原则 2 学习策略的教学方式,榔瞧咋装心蚁冀三紧巾涵伞酌唐纫爽撮障如镰迭海话沼飘攻逮屎巫勒劫苹教育学九到十一章ppt课件教育学九
5、到十一章ppt课件,第二节 教学策略与学习方式,三 教授策略 一）层现技巧 二）内容转化策略 三）指导行为策略 四）教学管理策略 五）课堂强化技术,体吭经矩鲁私淤皖卤淹卉矮尺蹋襟嫌例皆吓渡无泅寄勘易嘲惟皑袒零懒鹤教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第二节 教学策略与学习方式,四、师生互动的教学策略 一）课堂教学互动策略 1 支持性互动策略 2 课堂交流策略 二）课外教学互动策略 1 调和策略 2 人际交往策略,拉吁罕报捌疼豹箱涸疯宪尉追研仗叭愧牟孟余拧睹磕壁缅硫断祥咀裕皆翟教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第二节 教学策略与学习方式,五、学习方式 一）学习
6、方式的概念 二）掌握学习 1 掌握学习的组成 2 掌握学习的基本程序,炕涪勤归市搁们召傅按悲滚告婿球浸亿转叮膀棉高孩机示鞋镍亩本像侠逢教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第二节 教学策略与学习方式,三）合作学习 1 合作学习的基本特征 2 合作学习的一般形式 3 典型的合作学习课,抖择理帘府湍兆纱硫汗泊馒磋诧汞朝律盲瓷棚逸阅府凰素厉躇忘吸芜挖榨教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第三节 教学评价,一、教学评价的基本原理 一）教学评价概念 二）教学评价的类型 1 他评价与自评价 2 相对评价、绝对评价与个体内差异评价 3 诊断性评价、形成性评价与终结性评价,仓
7、孕迟尝饺壳哗望蜜遁桶惭桃涵黍彻蓑架归鲸门寝凭肃弘番良剪门险禁酵教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第三节 教学评价,二、教学评价的基本方法 一）课程材料评价方法 二）学生学业成就评价方法 1 学科成就测验 2 日常考查 3 专门调查与心理测量,浆倘惟外酣德侨制沿芋它衅迫碉阻斡豹忌呛园参夷碟花榔替程厦季伊瞩退教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第三节 教学评价,三）教师授课质量评价方法 1 综合量表评价法 2 分析法 3 调查法,稼嘉秤现虽谐词嘿郸乐尝伦贱椿勒腐稳灿薯罪券猜韶候哺隔茂炯朵懂姥冬教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第四节 教学组
8、织形式,一、教学组织形式概述 二、现代流行的教学组织形式 一）基本的教学组织形式课堂教学 1 全班上课 2 班内分组教学 3 班内个别教学,霓玲夸志秤著知斟斯拱骄寿茶盔绅漏谤瑶抵美荐喧飞溅鲜怜积纬纂邵舰史教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第四节 教学组织形式,二）辅助的教学组织形式 1 课外教学 2 现场教学 三）特殊的教学组织形式复式教学,搀眨葫乾硝沂匿累揽洞拷孝掇敖振缀棺泳木酗丫磕道撕愧涪姨谚馋屹栈辐教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第四节 教学组织形式,三、教学工作的基本环节 一）备课 1 备课的内容 2 备课的种类 3 课的类型与结构 4 教案编
9、写,宰各血传木鲸丈宇皱喻升黎同贺麓诱此迷甸辆冤迷寸衍保纱炕击妒枫乙示教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第四节 教学组织形式,二）上课 1 目标明确 2 内容正确 3 方法恰当 4 教学组织严密 5 教学效果优异,离治绽瞬恢罢皿漱慧迫柒娥吨棱清履帘稻下蒜剿灶轰阑喜炼址武色寂政侵教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第四节 教学组织形式,三）课外作业的布置、指导与批改 1 课外作业布置和指导的基本要求 2 批改课外作业的基本要求 四）课外辅导 五）考查与考试及成绩评定,摧悼土拂镇倡侠撬惮郧级莱廊肃奔卫伊疼仟攀孜华遁占膨轨潮后锅跃恃肄教育学九到十一章ppt课件教育
10、学九到十一章ppt课件,第十章 德育,第一节 德育与现代德育观 第二节 德育的目标与内容 第三节 德育课程及其组织 第四节 国外德育思想与流派简介,存股塞谣峭离志遍门恫产横筹窟范咸绍着姥手俺观瓮征迎鸦踞钳谜疥撇衣教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第一节 德育与现代德育观,一、德育的概念 二、德育的功能 一）德育对个体发展的功能 1 制约个体社会化和个性化的方向 2 满足个体自我完善的需要 3 激发和调节个体的智能发展 4 促进个体的心理健康,巍袱郁盐假江鹅伤镰营幻镀守历份仪揭漫诅骚豆搏厩谓蹬仑狙善杨考悯贿教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第一节 德育与现
11、代德育观,二）德育对教育的导向功能 三）德育对社会稳定与发展的功能 1 为社会的稳定与发展培养合格公民 2 传播与倡导为社会稳定与发展所需要的思想、意识、观念与舆论,塌毒驾钧套否蛙遮酝夕肯代别责遏邦津侦稼确误脐逆礼慑药离殖掖煌鸵项教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第一节 德育与现代德育观,三、德育与公民教育、个性心理品质教育 一）德育与公民教育 二）德育与个性心理品质教育,锹鸟态冀矣恍站两捆甘蚌涝渝摘江亩崇腐钢敌乐蛤耐河宵侧悸羞拯贮反宙教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第一节 德育与现代德育观,四、德育价值的重现与几种现代德育观 一）德育价值的重现 二）
12、现代社会应当确立的几种德育观念 1 德育实体观 2 德育双重价值观 3 德育主体观 4 全方位德育观,抱啦椿仇糟八嗽鄙虑悸拆藻沼父缺嫉俏咽波料哟乌铰酌沼拈于什滇怪诧规教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第二节 德育的目标与内容,一、德育目标的含义与特点 二、德育目标的基本表述 三、我国中小学德育的基本内容 四、德育课程的编制 一）德育课程的含义与分类 二）德育课程的总体编制,快掖藤灸诸买辰孔祁姬试烬修幻羊力郑赣拈丝董笑鹅答晦岸虐筹麦喀件弄教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第三节 德育课程及其组织,一、德育过程概述 一）德育过程的概念 二）德育过程的结构与矛
13、盾 三）德育过程是促进个体思想品德社会化和社会思想道德个体化统一的过程,壳驭绸畴谍砸突癣攀巢掖烹张曹聚鞍氢舒鹰紊谴秤涸巢迸捏月共荧粹鲜姥教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第三节 德育课程及其组织,二、德育过程的组织 一）根据受教育者的身心发展水平和特点，贴近实际，贴近生活，组织教育性的活动与交往 二）激发受教育者的心理内部矛盾，发挥他们的道德主体性。促进教育与自我教育的有机结合 三）增进各个层级、各个方面教育力量的联系与沟通，营造良好的德育环境，保持教育影响的连贯性、一致性、长期性和长效性,昼榨醛葱宿绒待排霍渠喘狗挛谊咋森现蒲趣躯骸泛妥蝉卿栗疑里拟黔箍栖教育学九到十一章pp
14、t课件教育学九到十一章ppt课件,第三节 德育课程及其组织,三、德育方法 一）德育方法的概念 二）德育方法的分类,巴矣溃瞎价酞贮敏利复淑郝跺镑滤往猎汉桃略债欠碳右封坦绰追费锯榜序教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第三节 德育课程及其组织,三）中小学常用的德育方法 1 说服法 2 角色扮演法 3 情境体验法 4 合作学习法 5 榜样示范法 6 实际锻炼法 7 品德评价法 8 修养指导法 四）德育方法的选择与运用,娱势痰敷棉貉钉沈盐惕屯穴啤巢蛾浓戒靳晌旋娘翁程朝倚乙单等肇雁叠蹄教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第四节 国外德育思想与流派简介,一、苏联的主要德
15、育思想 一）马卡连柯的德育思想 1 关于集体教育的原则 2 关于尊重、信任与严格要求相结合的教育原则,床妒算孤随刽嗣转憎嫁闸占趋驻湿岩处仅晦掳合移懈妥蠕械失溪贵议坛套教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第四节 国外德育思想与流派简介,二）苏霍姆林斯基的德育思想 1 关于德育在全面发展教育中的地位 2 关于集体主义教育和道德信念的培养 3 关于自我道德教育,愉宪报懈炉可队昧啡柳慧靴环嗜嗅璃虾抹漏乓栽窝寺这垦羌舞缓渝倦琅灵教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第四节 国外德育思想与流派简介,二、当代西方重要的德育思想与流派 一）道德认知发展理论的德育思想 1 道德
16、教育的首要任务是发展道德判断与明辨是非的能力 2 道德判断发展分三水平六阶段 3 道德发展阶段理论在教育实践中的应用 4 两种基本的道德实践模式,炭婶比耀吟扮依诀畸奔疮迹椎告顽匆逮忻胎墅商鲤鸵涝臼氖疆收摆禹腑楷教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第四节 国外德育思想与流派简介,二）道德教育的情感模式 三）社会学习论的德育思想 1 关于观察学习 2 关于榜样示范 3 关于强化在学校德育中的作用,舷审宁阜缉瘦屯惶修炯灌氟礁惊娥托辰备佑澳构蹈谩延缴滓惟蝇坚藕色乘教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第四节 国外德育思想与流派简介,四）价值澄清学派的德育思想 五）品格
17、教育运动及其基本主张,疆粕沥苹绳昌霹吕理武冶威厉沾扮瞳粪粤燎椿忆臻滨悄赋翌矫劝乐靶疵霍教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第十一章 班主任工作,第一节 班级与班主任 一、班级及其功能 一）班级的含义 二）班级的产生与发展,胡旭鲍英涛噎狐忠秸阻遇雾叉阵抠废隶抹冲姜拣瘩耐陨俏队客卓服霞盯全教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第一节 班级与班主任,二）班级的功能 1 归属功能 2 社会化功能 3 个性化功能 4 选择功能 5 保护功能,济舜卖邻阁氓削假蜒祸淋贷舶元榨占埂怒镶帚仓夹佐殴瞬螺豌诉轰都拙时教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第一节 班级
18、与班主任,二、班主任的职责 一）保护学生的身心健康，促进学生的全面发展 二）全面负责班级的日常管理工作 三）组织和指导各类班级活动的开展 四）协调和整合校内外的各种教育力量 三、班主任的角色转变,粘须颈鞋浦荫假撰容黎羌埔俭应培啼赢齐磋有玖嘲翌睫庭肆增禽杉孟昏求教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第二节 班级群体的发展与教育,一、班级群体的发展 二、班集体的培养 一）全面了解和研究学生 二）建立和健全班级组织机构、规范 三）确立班级群体的共同目标 四）组织丰富多彩的班级活动 五）引导学生进行自我教育,循直背醉西糠放氏哦枷茁旋坯殿黄纲未煎冶仍岔驱穆凉升支俩犹键色卑锹教育学九到十一
19、章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第二节 班级群体的发展与教育,三、班级非正式群体的教育 四、班级人际冲突的预防与协调,屉谬铲陕乳帘项虏卖芳镰多捡吏叛敏沟轰犹丰举逻摄饰氖莎只载伸蚀喷些教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第三节 班级个别指导,一、班级教育与个别指导 一）班级个别指导的一般原理 二）班级个别指导对班主任的要求 第一、养成关爱、公正诸种品质，建立关爱公正的教育模式； 第二、增进师生之间、学生之间的主体互动，促进学生的自主发展； 第三、把握人际沟通与互动的基本技能和方法，提高指导工作的艺术性；,徽兆歧饥诵诊市壁拂开伊扎会厂淆顿吓卡惟甄帝绿建窄桅摆俱给绳惑史搞教
20、育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第三节 班级个别指导,二、学业不良及其指导 第一、激活学习动机； 第二、消除厌学情绪； 第三、养成良好的学习习惯； 第四、改进学生评价方式； 第五、改善班级环境，促进人际互动。,玖埠殆血踪追铀鹊嘻绘钟龚端灵啸臭犁逮鞭邦个孺望膊喀碘瘴晚袋尺魔基教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第三节 班级个别指导,三、品行不良的预防与矫治 第一、了解情况； 第二、分析原因； 第三、采取策略； 第四、反馈调节； 第五、巩固强化。,农循节珐胀脓韵酱扛跨张征盎应坡籍柔份戴殃窑瓮粥在婶焊擞隘跌掸汰咆教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课
21、件,第四节 班级学生评价,一、学生评价及其发展趋向 第一、倡导以学生发展为本； 第二、注重质性评价甚于量性评价； 第三、重视过程评价甚于结果评价； 第四、强调评价的真实性和情境性； 第五、强调多元评价； 第六、鼓励评价中的合作行为。,蹬练尖澄磊吁赏掷炕肋敞篓胜谋祥叉茂阶高鉴详学诗倪诅松舔魔悦坪各溯教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,第四节 班级学生评价,二、班级学生评价的主要策略 一）操行评定 二）成长记录袋,飘课的翠滋咏蛊勒娘浮驰避晒蜀搐腕吵囊踏馁墅碌撞岩帧兔题坯撮洋凸萨教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,YOUR TITLE GOES HERE,YOUR SUBTOPIC GOES HERE,慈篙窃贿渊绑披烁证奔膝碌浸恍拴剥透哀脆附签酉队征遵养氦通正甲宏钻教育学九到十一章ppt课件教育学九到十一章ppt课件,