兰州二十七中施树荣ssr65@163com.ppt

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1、,教材分析和建议,兰州二十七中 施树荣 ssr_,两捎苫弃皖糙欺批卸肋瓜宁党龚药俱练隘灌看您往后鸥英铱锁愈限朗蔽侈兰州二十七中施树荣ssr65163com兰州二十七中施树荣ssr65163com,1、第二章 化学反应与能量 教材分析和建议 2、第一节 化学反应和热能 教学建议 3、实行新课改后的反思,瞄其壬瞧藐端遭庞殆坦缮谨蓑倔炎狰磋撞挟谍确伙箔脖滴会逐楼淋辩测砌兰州二十七中施树荣ssr65163com兰州二十七中施树荣ssr65163com,一.本章内容概述,1.地位和功能,本章内容分为两个部分化学反应与能量、化学反应速率和限度, 1、属于化学反应原理范畴 2、与社会生产、生活和科学研究息息

2、相关。,3 、既是对初中化学相关内容的提升与拓展,又是为选修“化学反应原理”奠定必要的基础。,旅毒让汰汛痘巫透升否弗靶涧抠胡叮舀悯潭室兼梦乌烦辕夕坏燎具钟转殷兰州二十七中施树荣ssr65163com兰州二十七中施树荣ssr65163com,(1)学生将对化学在提高能源的利用率和开发新能源中的作用与贡献有初步认识; (2)学生将对化学的实用性和创造性有更多的体会; (3)学生对化学反应的条件将从原理上加深认识。体会化学学习的价值。,2.选择与呈现,既有学习的阶段性,又有必修、选修的层次性,在具体内容上前后还有交叉和重叠,学生概念的形成和发展呈现一种螺旋式上升的形态。,根据课程标准,关于化学反应中

3、能量变化的原因,在此只点出化学键的断裂和形成是其主要原因,并笼统地将反应中吸收或放出能量归结为反应物的总能量与生成物的总能量的相对高低,深层问题不予深究。,杯泪达迫竭盼埔玩也双东洼失扭含糯屹淋沸敞饶誊所杨远熟黎跳黎保谎兜兰州二十七中施树荣ssr65163com兰州二十七中施树荣ssr65163com,侧重讨论化学能向热能或电能的转化,以及化学能直接转化为电能的装置化学电池, 主要考虑其应用的广泛性和学习的阶段性。 初步认识化学电池的化学原理和结构 体现化学电池的改进与创新, 初步形成科学技术的发展观。,关于化学反应速率及其影响因素,是通过实例和实验使学生形成初步的认识,但不涉及对反应速率进行定

4、量计算或同一反应中不同物质间反应速率的相互换算。 反应限度是通过实验和化学史实(炼铁高炉尾气之谜)感性地说明其存在,盗塞倡琶迟年咯帚逛搐洛汐有股娄烯感睦剪晚思填壶啪峡凶垃吻蒲藏荧婴兰州二十七中施树荣ssr65163com兰州二十七中施树荣ssr65163com,本章最大的特点是在选材上尽量将比较深奥的化学原理与贴近生活实际的实验、实例相结合,同时体现其知识的生长性、环境性、综合性和发展性。,腥启禽坷谆景苞寅嘱莎捍拴酮戊挟罩苦帮巨彤仗谦呜口尸甥骆腺屯滴邑娘兰州二十七中施树荣ssr65163com兰州二十七中施树荣ssr65163com,反应体系的能量变化(化学能转化),化学反应,热 能,电 能,

5、通常表现,设计转化(氧化还原反应),吸热反应,放热反应(燃烧等),火电,化学电池,新型电池,锂电池,镍镉电池,燃料电池 (火电和电池综合),提高燃料的燃烧效率,3.知识结构图,娟卫眨墙废闺戎集摊碘狞崔郧臭姆豪砧威笑受趴消凝庄二箱令寂尸劣这嚣兰州二十七中施树荣ssr65163com兰州二十七中施树荣ssr65163com,二、本章在普通高中化学课程标准中的说明,铬佯芽睫眯恫樊调励鸵抡荧谅笺拳甜硼哇诞斤虱根虱赣紫逮止眠板劳佰甭兰州二十七中施树荣ssr65163com兰州二十七中施树荣ssr65163com,三、本章在三种版本新教材中的比较,暇世垦虾酋依靳两蛾酮颁雍鲸惹万绚打得抿堤婉咖喇涧华级峪建聊

6、志悦佩兰州二十七中施树荣ssr65163com兰州二十七中施树荣ssr65163com,四、本章与初中相关知识的关系,岔雇熄鸦晒警检业陀窜瀑蛋魔摘宇颇歼柏择淮护擒遣污溺坡滚诽师咒朵款兰州二十七中施树荣ssr65163com兰州二十七中施树荣ssr65163com,五、本章与选修模块的关系,她艳谢霍瑚狙靶强冀钱撼登糜择哉痹设召姜卸锣晨七涟论狂蹈葡咽豆臼奏兰州二十七中施树荣ssr65163com兰州二十七中施树荣ssr65163com,六、课时安排 第一节 化学能与热能 2+1 课时 第二节 化学能与电能 2+1 课时 第三节 化学反应的速率和限度 2+1 课时 测验讲评 2 课时 总计 11 课

7、时,异夜掐状寐俗挫绎崇炕冻琅肥亡照尧伺络喜峭杀块掐骏抢囤扁凄课铂龚击兰州二十七中施树荣ssr65163com兰州二十七中施树荣ssr65163com,第一节 化学能与热能 知识与技能 1.知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主 要原因,能从本质上(微观结构角度)理解化学反应 中能量的变化。 2.知道一个化学反应是吸收能量还是放出能量,决定于 反应物的总能量与生成物的总能量的相对高低。 3.通过实例和实验,了解化学能与热能的相互转化。 4.知道化学反应过程中质量守恒,能量也守恒。 5.对提高能源的利用率和开发新能源中的作用有初步认 识。 6.知道吸热反应和放热反应的概念。 7.能体验中和

8、热和进行中和热的测定。,眠愉惊宾恩升修谐层假抗座殃拷赐拐犹祸催宋还卢仓忆鼠灿梧哦唆又替朽兰州二十七中施树荣ssr65163com兰州二十七中施树荣ssr65163com,1 通过对化学键与化学反应中的能量变化问题的 交流讨论,学习获取数字化信息的方法,提高处 理信息的能力和分析推理能力。 2 通过化学反应中的能量变化的活动探究,体验定 性实验在化学研究中的应用。,过程与方法,栓陈亏撑帮棘旭展辙煞泪械榨傅犀卧玛咙孟芥厢坯厩溜舟搔持骸或晾蓑囚兰州二十七中施树荣ssr65163com兰州二十七中施树荣ssr65163com,1.学生通过探究化学能转化为热能的奥秘,提高学习化 学的兴趣和热情,体验科学

9、探究的艰辛与喜悦,感受 化学世界的奇妙和和谐。 2.通过生产,生活的实例了解化学能与热能的相互转化, 认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料的重 要性,培养节约能源及保护环境的意识,关注与化学 有关的社会热点问题,逐步形成可持续发展的思想。,情感、态度与价值观,茶盛龙仙荐龄遏乙扰喊勉迈娜腾并宾齿屹颓馈训筒丛雅磅探壬烂奸摹喊窘兰州二十七中施树荣ssr65163com兰州二十七中施树荣ssr65163com,本节教学重点: 化学能与热能之间的内在联系以及化学能与热能的相互转化。 吸热反应和放热反应两个概念 本节教学难点: 从本质上(微观结构角度)理解化学反应中能量的变化,从而建立起科学的能量变化

10、观。,矣裳惫洗追焦只消墙潜兼嫁刮稽云袜沂甲钥捐葱悸钞溃籽六撇艾过辉猪蛔兰州二十七中施树荣ssr65163com兰州二十七中施树荣ssr65163com,本节的教学是围绕化学能与热能的关系而展开的。教学分为三个部分:,第一部分教材先从化学键知识入手,说明化学键与能量之间的密切联系,揭示了化学反应中能量变化的主要原因。然后分析了化学反应过程中反应物和生成物的能量储存与化学反应吸收还是放出能量的关系为后面强调“与质量守恒一样,能量也是守恒的”的观点奠定了基础。,倪姥殖备诊搽历譬埠琢阻脆链绝表辖告咽王察帽租荡嘶莱骡样茹棋茬勋腑兰州二十七中施树荣ssr65163com兰州二十七中施树荣ssr65163c

11、om,在第三部分中教材为了拓宽学生的科学视野,图文并茂地说明了生物体内生命活动过程中的能量转化、能源与人类社会发展的密切关系,使学生建立正确的能量观。,在第二部分中教材通过三个实验,让学生在实验探究中认识和感受化学能与热能之间相互转化及其研究过程,学会定性和定量的研究化学反应中热量变化的科学方法。,辩青超奖凡异忻哦魔酿姜煤诞印丫帜烛四龋芳医幂察圆凤归让嚣嚎批沽襟兰州二十七中施树荣ssr65163com兰州二十七中施树荣ssr65163com,刮样睡任拥驻蕊防光玄巢腺茬唇枚惭众雷蛀膜硅优胯绞闯淘怕啸潭峪簿综兰州二十七中施树荣ssr65163com兰州二十七中施树荣ssr65163com,1严格控

12、制知识内容的深广度,保护学生的学 习积极性,抓好基础,为选修4夯实基础。,教学建议,段昌磊净逢尉黄菇肋坊南鬃心渔持昨畏铬肆毙咽剧俏尉白呐典颠锰筏哇粉兰州二十七中施树荣ssr65163com兰州二十七中施树荣ssr65163com,2注意发挥实验功能,帮助学生建构化学核心观念,橡痞犊圈蛇璃捣翱芍托辟膝痴康服未圭昼这掂痔翁骇殴琉腊俞瞥惭众张榆兰州二十七中施树荣ssr65163com兰州二十七中施树荣ssr65163com,3对课本上的不同栏目的使用建议 (1)插图: 如:P33:图21水能和化学能对比示意图学生可以十分直观的理解到能量在宏观世界的变化,对应P32的文字说明的微观分析能量变化,可以引

13、导学生对两者进行对比学习。,臃信缓励捆抛芽息碑慰琴颊风饲鸵妥谦疲寒妆廖皖洱惧往请日布怨敢讫孵兰州二十七中施树荣ssr65163com兰州二十七中施树荣ssr65163com,(2)“学与问”栏目 P32,设置意图: 任务要求: 教学策略:,贱板舞昔敦营蚁啦葵穗怔症不逮账忍获某棕作垛散塌寥尧第计彰坐释申帚兰州二十七中施树荣ssr65163com兰州二十七中施树荣ssr65163com,(3)“思考与交流”栏目 P32,设置意图: 任务要求: 教学策略:,灼小壮搁奏雀贱将砚钓件遏援羹中狡枉惫等凛新韶镶保稍生嗓傀瑚达状形兰州二十七中施树荣ssr65163com兰州二十七中施树荣ssr65163com

14、,P34 “思考与交流”栏目,设置意图: 任务要求: 教学策略:,慷钠冤灼合贷局创床救夷毋扭壮钾韶飘吩份丛拼水杖舍絮晚遗娶蚂殷抽催兰州二十七中施树荣ssr65163com兰州二十七中施树荣ssr65163com,4联系生活实际和生产实际,重视学生已有知识的 应用 本章教材中涉及大量实例,反映化学学科与个人、工农业生产、社会发展以及科学技术之间的相互影响和相互联系。教学中应充分利用这些素材,培养学生学以致用的意识和能力,让学生体会和感受化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重大作用,热爱科学,这也是培养学生情感态度价值观的有效途径和生动载体。,已赖菊疤察堰粟潍澜廊翌桶挪撑戏蚂储蝗扒几雍挺批今

15、辩玛踞校戏瞬泌孙兰州二十七中施树荣ssr65163com兰州二十七中施树荣ssr65163com,半年的新课程教学反思,茫然如何把握教学的深广度,抗拒把选修内容拉到这里讲,渐七铰场桩馁尺勺叶荆相寥父砷汰位泅涛哭泥仕写洞斋泉几恨策犬哩炭获兰州二十七中施树荣ssr65163com兰州二十七中施树荣ssr65163com,1、对教材深广度把握不准,课时紧张,2、受旧教材和教学方法束缚,3、教学和习题训练模式不适应考试,4、探究教学不能很好开展,考试方向不清,5、我的课堂我做主,课改从我做起,糠氨之烦提究叶孩佳囤幸谤姚臃甘掷耳痒疯锻袁胖诲吓邮纬多瘪抚减蝴赘兰州二十七中施树荣ssr65163com兰州二十七中施树荣ssr65163com,谢 谢!,e-mail:ssr_,亭而靠性踞提咨虱何介绥断渣态梁根岛逊乞子鹊淹致诣啦申鹊屈亦叭舍穿兰州二十七中施树荣ssr65163com兰州二十七中施树荣ssr65163com,

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