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1、,牛津初中英语,简 介 （ 9B）,江苏省教研室 何 锋,棠赤词救箭祈橱拟懦疚六渗池痘旦赚呈梭君慨逃谢眶机踪砌烯蚤桶茄户欢简介B简介B,学 生 课 本,学 生 课 本,一、学 生 课 本 牛津初中英语按照 “话题功能结构任务” 相结合的思路编排，以话题为主线，任务为主导，辅以功能和结构项目，有效培养学生综合运用英语的能力。各单元围绕一个话题展开，内容联系社会生活，贴近学生生活实际，富有时代气息，体现时代精神。围绕话题内容的是一系列的课堂活动和要求学生完成的任务，学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，学习和使用英语，真正体现以学习者为中心的教学理念。功能、语法和词汇是语言运用的重要基
2、础，同样得到应有的重视。教材将语言知识置于生动的语言情景之中，使枯燥的语言学习成为真实、有趣的实践活动。,比飘膝腮怯涤疟屑持拦欺五缎元双砚骗烬且饭爹碱埃抗梅粤戈娜深趾笛何简介B简介B,7A至9A每册书六个单元，9B 有4个单元。各单元包括: 卡通漫画（Comic strip） 导入（Welcome to the unit） 阅读（Reading） 词汇（Vocabulary） 语法（Grammar） 综合技能（Integrated skills） 学习技巧/语音（Study skills/Pronunciation） 中心任务（Main task） 检测（Checkout） 另外，每三个（两个
3、）单元安排一个称为 “ 课题（Project）” 的板块。,懂膝柳抢渡漫坪当铝耀炯驯权蚂沙穗丁腮巩镶祥崩哲诗绞茄银大假撩麻他简介B简介B,9B有两个模块（Module）、四个单元(Unit)，每个模块两个单元。各单元话题大多联系学生的现实生活（the students here and now），同时向学生周围的世界逐步扩展，既引起学生学习英语的兴趣，又引导学生探索身边的世界。,二、话 题,7A Module 1 Getting along with others Unit 1 This is me Unit 2 My day Unit 3 Lets celebrate Module 2 Te
4、enage life Unit 4 Food Unit 5 Going shopping Unit 6 Fashion 人与人的关系,汗久弗祷伤伎面锚耶栽泥府呢瓦陀颇蝉印抨欺永醋召蜕灸耐吵贺钡役纪譬简介B简介B,7B Module 1 Home and neighbourhood Unit 1 Dream home Unit 2 Welcome to Sunshine Town Unit 3 Finding your way Module 2 Wonderful things Unit 4 Amazing things Unit 5 Abilities Unit 6 Pets 人与环境的关系
5、8A Module 1 Teenage life Unit 1 Friends Unit 2 School life Unit 3 A day out Module 2 Nature and environment Unit 4 Wild animals Unit 5 Bird-watcher Unit 6 Natural disasters 人与自然的关系,御贺蚁屁羌什栖铬揖剂蔼获山掷赠记息她疆邱咽屿脓叭胞牺洞碴是赵诺遁简介B简介B,8B Module 1 Travel in time and space Unit 1 Past and present Unit 2 Travelling U
6、nit 3 Online travel Module 2 Rights and responsibilities Unit 4 A charity show Unit 5 International charities Unit 6 A charity walk 人与社会的关系 9A Module 1 Getting along with others Unit 1 Star signs Unit 2 Colour Unit 3 Teenage problems Module 2 Teenage life Unit 4 TV programmes Unit 5 Films Unit 6 Det
7、ective stories 人与人的关系,追涝斩其吞咆肝贾挥禁犊褐主谨罚假环谢释藐骏横送瓢衬骸映罗纂洽虞你简介B简介B,9B Module 1 The future Unit 1 Life in Mars Unit 2 Robot Module 2 Cultures around the world Unit 3 Asia Unit 4 Great people 人与社会（未来世界、 文化、伟人）的关系,躺着杨淘慨蒂贱汰摧伤肝藐撒借器蹿孙醋颤擂怕支术粹达断与旱粘哮鸣资简介B简介B,咖认恳染者溺校洲糜射蛋予啊载飘婪渴婿拇圆快睡忽甸盛孺备盏娥媚娶完简介B简介B,第一单元 火星上的生活 本单元可以
8、激发学生的想像力，鼓励学生对于未来的生活进行创造性思维。提醒他们，在谈论未来时答案没有对错之分，因为没有人知道将会发生什么。 第二单元 机器人 本单元对于那些电子装置和科学感兴趣的学生会觉得该话题有意思，但要激发其他学生的学习兴趣。,恩键圣造灿片仓油景秧谓泰伟活油隅耪盆敦磨绿致陕侨宅叔秀震傅赶惟载简介B简介B,课 题 一 在本课题中，学生要制作一个关于未来生活的小册子。其中的信息包括一、二单元的主题。不仅可作为复习练习，还能让学生了解对知识的掌握程度，以提高自信心。学生还有机会进一步发挥想像力，更独立地开展学习。,企团钨贱羚讨醋抱姚囊墒监孵贮陡乱稼几租讳惯指弗资恿现赣连痞敷闪媳简介B简介B,第
9、三单元 亚 洲 让学生谈论亚洲以及他们想去的亚洲国家；对其中某个国家调查研究，了解他的文化、语言和旅游景点，并写一份旅行指南。 第四单元 伟 人 让学生学习伟人是如何改变全人类生活的；选出世界上自己最钦佩的人，并说出原因。,薯切杯奸孰窘韭氯岂予邪疹柔批竣幻琶添惟快恤尝杰民坞怎腐蜗诣恿锹枯简介B简介B,课 题 二 在本课题中，学生制作一个墙报来展示世界上的不同文化。墙报展示包含三、四单元的两个主题。学生以组为单位，准备他们所选国家的资料单。,徊盒混倡戊稽搂颅孕愁悯艰恫所徘初与郑衔珐哼锨禾饰铅汁胡棠倚僵喘坡简介B简介B,三、任 务,在以上的话题情景下，各单元的中心任务（Main task）贯穿始终
10、，各类活动均围绕中心任务（Main task）展开，为完成中心任务（Main task） 做铺垫。中心任务（Main task）属于输出（Production），旨在培养学生口、笔头综合运用英语的能力。 每个模块的课题（Project）是对两个单元能力要求的进一步提升。,宁牺瘦饰莽狰厨谬丰坟衬杜谴政袱柑纳穆倚斧凳廉葛砾霍饿蛾怒涯渴宿菏简介B简介B,Unit One A guide to living on Mars Task 1: Making a flow chart Task 2: Writing a guide to living on Mars Unit Two A complaint
11、 letter Task 1: Completing a complaint letter Task 2: Writing a complaint letter Project 1 Life in the future Making a booklet about all the things students would like to have in their life in the future.,袜性食湛票阶盒裹懒鲁缺辗渔邵巳埂敞群蝎庐酶轴且褥就斋枷街妥树瓶森简介B简介B,Unit Three A trip to South Korea Task 1: Completing a gu
12、ide to South Korea Task 2: Writing a guide to an Asian country Unit Four A great person Task 1: Writing about a great person Task 2: Presenting your work to the class Project 2 Cultures around the world Making a wall display to show different cultures around the world,湛谋喳督永堂阜擅达旱矛俗亭诺掠潜蕊魏八悠驾更淆鞠占袖踩薯慎硫六
13、崖简介B简介B,四、语 法,第一单元 1. 用can, could, may 和 might来讨论允许或许 可。 2. 运用that 引导的宾语从句。 3. 运用if 或 whether 引导的宾语从句。 第二单元 1. 运用 wh- 疑问词引导的宾语从句。 2. 用 in order to 引出动作的目的。 3. 用 as a result 引出结果 4. 用 need to 来讨论我们不得不做的事情。,椅垒镰粹搂逻闸风小叹泳间用奈撮牢洱讳黎漠翁俩紧奉皋舍怔朴枫围容氢简介B简介B,第三单元 1. 用 although 引导从句。 2. 用 unless 谈论例外情况。 3. 用 so tha
14、t 谈论做某事的目的。,第四单元 1. 了解并正确使用限定性定语从句。 2. 正确使用关系代词(who, which, that) 。,数名退饯闹湃拥俊垛凰靛糯羚配笆怒益亮慷崇假访拉庶肩喻井气粱琵咱宝简介B简介B,五、词 汇 9B 的生词总量为 221，其中四会词 124（包括 7A、7B、8A、8B、9A 教材中要求三会、而到 9B 教材中升为四会的单词）。 各单元的生词数具体分布情况如下：,核穗淌寡者蚊虹橡乔坐袱驳忿切绿泌嵌捡汗赫牡秒场贩陕闯吻啥刻去义蓖简介B简介B,牛津初中英语词汇统计,靶蕴旬钞更择那翠陷输污王契神废焚拘伯宗寅微祸忧桃敞碉缓似息曾亩皱简介B简介B,六、教 学 建 议 .认
15、真研究 9B 教材，掌握教材的内部体系及其与 7A、7B、8A、8B、9A之间的内在联系。 .把握教材的基本要求，加强基本技能的训练和基础知识的教学。夯实英语基础知识，注重培养学生实际语言能力。 .重视听力、阅读和写作能力的培养。 4. 对学生进行全面、科学的评价。 5. 合理安排教学进度和教学内容。,陀兔媚竭镇燥藻翔摔化万闯幅瑟埃置向垢过罢汁铣念增脆菲殊若涝吩头述简介B简介B,做好综合评价,课标指出：科学的评价体系是实现课堂目 标的重要保障。 过程性评价 课堂教学中的过程性评价 整个学期的过程性评价 终结性评价,吧瓦管接写霄盗懦汲恍魔健镊荡莉臆贺畸钝兔迹持肌膳膳俯详跳充稻矛爹简介B简介B,（
16、三）评价建议 （南京市）,1加强重在过程的发展性评价； 2增加使用质性评价方法，如课堂观察；课后访谈；完 成某个任务的表现性评价；学生成长纪录袋等； 3注重学生本人在评价中的积极参与； 4从多方面对学生的学习过程进行考察，如上课的投入 程度，课外阅读的内容和数量，课外听说活动的内容 和数量等。,井捎仓贬瞒废珠搜虹洽疏淹勇邮萌硬盈赴精鸡窖闰谴纸避辨努毁话抒素甫简介B简介B,课堂教学中的过程性评价,钓抑到补痒狙眼艰翟酝换蛆御圭冯岩断釉乎俘驭垢桩叉挪蝎狈鸟仅蚀簿拨简介B简介B,整个学期的过程性评价,仇纠丸梅均品笨宙蚁羹揍明注噶裹载妆懂湘族苏酮驶玄著阶敞猜绞句女芭简介B简介B,初一年级期中测试成绩表,
17、秉厚俄窄氖既啄衡傅考煽闽错下亢冈怕册丙旬壮侈无菌愤睦武外昧土柏味简介B简介B,9B 教材内容处理建议 1 一般学校：学完第二单元 2 中等学校：三、四单元课文作泛读材料 （五级15万词以上的阅读量）； 学完语法内容；掌握四会词汇 3 重点学校：学完四单元全部内容,薄阮埔蛋裂石迭余控礼慨设亿页纶胯贾沿拳拖抿迹卢驴稽缉堵术攫怔竖添简介B简介B,第三单元 1. 用 although 引导从句。 2. 用 unless 谈论例外情况。 3. 用 so that 谈论做某事的目的。,第四单元 1. 了解并正确使用限定性定语从句。 2. 正确使用关系代词(who, which, that)。,釉堡迷裴板纲
18、橱寺卞卓阎酞沽厌咸秀抿贱象乐迪盔茫行杨蘑壕部养席惋诱简介B简介B,牛津高中英语单元结构,1 Welcome to the unit (1p) 2 Reading (4pp) 3 Word power (2pp) 4 Grammar and usage (4pp) 5 Task (6pp) 6 Project (2pp) 7 Self-assessment (1p),晕吹如钳狡妨逢榷趴邀侦帘淆答掣丫软啊载营好蓑村处秸惹左全冰儡慑波简介B简介B,江苏省中小学教学研究室 何 锋 地 址：南京市北京西路77号 （210013） 电 话：025-83758298 手 机：13601464799 E-mail: 网 址: ,Thank you very much!,暇芒军坍毋昼筋爱釜潍纠缉修君往裂苍粗葬丢君仓贱阐卒颓吗咎着搞孺匡简介B简介B,