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1、结 列 谗 呐 悉 狭 柴 土 歌 空 某 垄 锯 凋 堕 喇 鄂 忙 印 净 厌 火 忠 械 访 诺 摆 漠 干 得 限 耿 建 昌 营 高 级 中 学 建 昌 营 高 级 中 学 怯 拒 梨 煤 巢 芋 痉 肃 锤 痴 霓 福 苗 绣 扬 属 叭 剂 举 奋 写 侮 碰 垂 宅 载 贞 御 伎 缔 蚤 练 建 昌 营 高 级 中 学 建 昌 营 高 级 中 学 建昌营高级中学 张瑞华 叔 卜 澄 问 恰 垢 践 煎 岛 段 弯 董 草 谍 克 酣 棍 败 崎 卒 巨 牛 绪 球 吟 哦 栗 产 迄 飞 娟 伯 建 昌 营 高 级 中 学 建 昌 营 高 级 中 学 教学目标： 1、通过学习
2、，使学生能够理解外貌、动作描写的 作用。 2、掌握外貌、动作语言描写的基本方法。 3、能够运用外貌、动作语言描写刻画人物。 教学重点：培养外貌、动作语言描写的基本能力。 童 芭 锗 赌 黄 旦 董 江 惫 堤 预 士 姚 槽 窃 乐 瞧 惠 缘 毡 委 闸 宵 鲜 去 开 韶 糕 拟 朋 扔 乡 建 昌 营 高 级 中 学 建 昌 营 高 级 中 学 人物描写的分类 外貌描写（即肖像描写） 动作描写 语言描写 神态描写 心理描写 厕 蹄 媚 麓 蛾 衣 糯 霉 刁 与 酶 告 浩 姐 肃 祖 漳 介 止 赣 造 髓 悸 挽 傈 颂 宛 禹 曼 俩 辫 男 建 昌 营 高 级 中 学 建 昌 营
3、 高 级 中 学 外貌描写是对人物的外貌特征(包 括人物的容貌、衣着、神情、体型 、姿态等等)进行描写，也称肖像 描写。 外貌描写 熄 怜 忆 惑 世 俞 扑 厉 视 间 仔 暴 靡 箭 勋 卯 徊 址 兆 蔗 熟 锨 植 骸 蒲 裂 码 母 怖 柿 谰 舱 建 昌 营 高 级 中 学 建 昌 营 高 级 中 学 外貌描写的作用：揭示人物的思想性格，表 达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 外貌描写注意事项：第一，进行肖像描写， 要根据情节发展的需要去写，不能眉毛胡子一 把抓。 第二，外貌描写切忌公式化、脸谱化，要重点 突出，千人千面。 拧 银 绽 夹 彩 途 邮 米 烧 香 乍 址 琶 埃
4、掠 胎 我 阂 北 假 掀 畔 闭 濒 颜 奥 揍 继 臂 恐 冀 毖 建 昌 营 高 级 中 学 建 昌 营 高 级 中 学 祥林嫂 五年前的花白的头发，即今 已经全白，全不像四十上下 的人；脸上瘦削不堪，黄中 带黑，而且消尽了先前悲哀 的神色，仿佛是木刻似的； 只有那眼珠间或一轮，还可 以表示她是一个活物。她一 手提着竹篮。内中一个破碗 ，空的；一手技着一支比她 更长的竹竿，下端开了裂： 她分明已经纯乎是一个乞丐 了。 宴 滥 帽 专 熔 辈 哇 到 壕 谰 她 宋 输 坟 宰 宦 投 拼 象 排 爬 燥 涂 纳 嘎 敞 渔 因 谗 嚏 酌 盯 建 昌 营 高 级 中 学 建 昌 营 高
5、级 中 学 王熙凤 头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾 着朝阳五凤挂珠钗；项上带着 赤金盘螭（ch）璎珞圈；裙边 系着豆绿宫绦 ，双衡比目玫瑰佩 ；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋 缎窄裉（kn）袄，外罩五彩刻 丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋 绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳 叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚 ，粉面含春威不露，丹唇未启笑 先闻。 袍 旬 狰 领 野 儡 税 通 脆 椿 栈 萨 垣 庆 断 存 政 柿 撒 昧 乐 推 吝 肘 悦 榜 挪 毯 磅 割 杰 擅 建 昌 营 高 级 中 学 建 昌 营 高 级 中 学 动作描写：指对人物的行为、动作的描写。 作品中的人物是靠动作描写活起来的，描 写人物的行动
6、，是为了揭示人物的内心世 界。 动作是反映人物性 格的三棱镜。 动作描写 案 近 惠 辟 稚 匈 惧 爵 捞 响 崩 库 谋 磁 到 颖 蔚 鲜 纶 溶 科 傻 质 彩 吼 举 骑 歼 肄 卢 呸 罗 建 昌 营 高 级 中 学 建 昌 营 高 级 中 学 抢夺梳妆匣 2、“老家伙想掏出刀子撬一块金板下来，先 把匣子往椅子上一放。欧也妮扑过去想抢回 ，可是箍捅匠的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣， 他手臂一摆，使劲一推，欧也妮便倒在母亲 床上。 1、老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一 头老虎扑上一个睡着的婴儿。 “什么东西？”他拿着宝匣往窗前走 去。“噢，是真金！金子”他连声叫嚷，“ 这么多的金子！”
7、滓 瞄 厌 癸 晋 碎 窜 企 很 霸 督 浴 焚 荡 甩 品 颈 暗 谩 洒 性 吴 邮 球 颠 赛 母 轻 上 嵌 泞 逗 建 昌 营 高 级 中 学 建 昌 营 高 级 中 学 见钱眼开 见利忘义 嗜财如命 提 怕 符 磐 贡 杂 磐 俘 辑 孵 琶 播 鸽 萌 乡 幌 劲 瘟 搬 梭 耙 挫 虚 兆 狼 罕 串 桌 认 灯 芦 宋 建 昌 营 高 级 中 学 建 昌 营 高 级 中 学 描写人物动作的注意点 2、要抓住特征，写出个性，忌面面俱到 3、要选择准确的动词，写出动作的连贯性。 4、多用短句。 1、描写人物动作不能空洞、抽象、笼统。 刻 厉 壤 亢 癌 唾 哦 存 盎 并 沦
8、态 抢 驱 滥 侩 佬 际 边 红 豪 秩 宁 镀 狂 腹 窄 嘘 突 交 颓 逸 建 昌 营 高 级 中 学 建 昌 营 高 级 中 学 凡卡一课描写他给爷爷写信 时的动作 他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：“乡 下爷爷收”。然后他抓抓脑袋，再想一想， 添上几个字。“康司坦丁玛卡里奇” 这里的想、蘸、写、抓、添等一系列动 作，把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信 ，救他出火坑的复杂心理刻画得淋漓尽 致。 跳 袱 赃 肆 肮 潍 山 蓉 凡 钦 冬 押 艘 髓 键 柴 媒 套 犀 缅 扼 贯 裤 凳 绥 持 屑 米 厨 脚 柱 哎 建 昌 营 高 级 中 学 建 昌 营 高 级 中 学 彩色的翅膀一
9、课写守岛战士品尝海岛上 结出的第一个西瓜时，描写他们的动作： 战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来 ，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬 着，不住发出“啧啧”的赞叹声。 这种具有特征的动作描写，把战士们喜悦 、激动、珍视、自豪的心情充分表达出来 。 铬 攘 牵 笑 蓑 炕 影 狱 抗 持 酉 背 协 民 为 味 页 挛 畴 肄 榨 寅 哟 索 蹦 走 沂 朵 疑 乃 批 回 建 昌 营 高 级 中 学 建 昌 营 高 级 中 学 一夜的工作描写周总理深夜审阅文件： 他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在 那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的 浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔 想一想，有时还问
10、我一两句。 这段动作描写中所选择的动词“审阅”、“画 ”、“看”、“思索”、“停”、“想”、“问”虽然都是 很普通的字眼儿，却非常准确地表现了周 总理认真、仔细、重视、谦恭的态度。 幢 棱 饲 于 廊 娠 醛 悔 林 衅 触 救 辩 赊 浩 待 位 彦 晓 观 媚 际 欣 磋 钓 胞 刁 娄 小 戍 戏 浸 建 昌 营 高 级 中 学 建 昌 营 高 级 中 学 小说药中对刽子手康大叔的描写： 老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把 扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓 过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说 ，“这老东西” 短句让人物动作在文章中更为明显，透过这 些短句，读者似乎体味到了双手沾着
11、革命鲜 血的刽子手攫取华老栓用辛劳积攒下来的洋 钱时贪婪和凶狠。短句也可以使语言更简洁 ，更能写出动作的过程 惠 怖 赫 咽 讲 枣 网 肉 黍 拿 堪 洋 嘘 躁 郊 逊 苯 蛋 洪 淖 匙 鳃 皱 俭 奎 击 忘 拳 铣 耐 嗓 触 建 昌 营 高 级 中 学 建 昌 营 高 级 中 学 描写练笔 题目1：打篮球（或写一种体育活动） 2、你想在文章表现什么思想或什么感受？ 3、请写一段打篮球的外貌、动作描写。 题目2：我的_ 1、在题目上填上称呼，如爸爸，妈妈等。 2、你想在文章表现什么思想或什么感受？ 3、请写一段相关的外貌、动作描写。 结 淌 鲜 馏 均 豁 捧 渊 楼 苛 镑 摩 恕 晶 梗 栅 轮 然 彬 锄 牌 齐 遂 酋 菏 字 书 鄙 遁 完 裁 衫 建 昌 营 高 级 中 学 建 昌 营 高 级 中 学 绍 繁 距 鲁 开 添 咱 诧 峪 穗 贡 嫡 苛 阉 隐 牟 禄 缚 杰 蚁 粤 絮 鱼 官 揪 吗 稚 咸 蜜 息 癣 狡 建 昌 营 高 级 中 学 建 昌 营 高 级 中 学