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1、 小班常规儿歌1、上下楼梯：好宝宝，上（下）楼梯，小手扶着小栏杆，你不推，我不挤，一步一步往上（下）走。2、漱口：手拿花花杯，喝口清清水，抬起头、闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。3、做操1小朋友 真欢喜，排好队 不拥挤。操场上 把操做，锻炼身体争第一!4、做操2小朋友，队排好， 大家一起来做操， 伸伸腿，弯弯腰，天天锻炼身体好5、学本领小朋友 坐端正，认认真真学本领!不打闹 不说话，样样都能顶呱呱!6、穿衣服小朋友起床啦!先穿褂子再穿裤穿上袜子把鞋拿，左脚右脚要分清，否则小脚要打架! 7、穿衣歌抓领子，盖房子，小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子。8、叠衣歌关关门，关关门，抱抱臂，抱抱臂，弯弯腰，弯弯腰，我
2、的衣服叠好了。9、脱衣歌缩缩头，拉出你的乌龟壳，缩缩手，拉出你的小袖口。10、小牙刷小牙刷，手中拿，上上下下刷刷牙。里里外外真干净，牙齿白白不生病。11、老师微微笑幼 儿 园 里 静 悄 悄 ，小 朋 友 们 睡 午 觉，不 吵 不 闹 真 安 静，老 师 见 了 微 微 笑。12、吃饭1大米饭，喷喷香，小宝宝，快来尝，快快长，不把饭粒掉地上。13、吃饭2吃饭坐端正，左手拿碗， 右手拿勺。一口一口慢慢咽， 不说话呀，不挑饭，好孩子吃饭“真能干”。14、吃饭3幼儿园里饭菜香，讲究卫生有营养，细嚼慢咽来吃饭，身体长的棒又棒。15、洗手洗手、洗澡，爱吃、泡泡，我们大家勤洗手，讲好卫生身体好。16、摆
3、鞋一对好朋友，头对头，脚对脚， 安安静静睡觉觉。17、睡觉小小床，一排排，床单干净白又白，小宝宝，要睡觉， 先脱衣，再脱裤，还有什么没做好，想一想，别着急，我的鞋子要放齐，小朋友，盖花被，安安静静把觉睡。18、讲故事小朋友，坐神气，大家一起听故事，认真听，仔细想，好听的故事真精彩。19、滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去好象爬高山，下来好象坐飞机。20、洗脸小毛巾四方方，我把小手放中央，擦擦脸，擦擦嘴，擦擦鼻子，擦擦手，手脸变的真干净，擦完毛巾放盆里。21、离园叮叮铃，时间到，爸爸、妈妈都来了，小朋友们排好队，等着老师把名叫，我跟老师说“再见”，老师说我“好宝宝”。今天，又整理几个适合
4、小班幼儿的儿歌，供小班老师参考：1、外出活动时排队：叮铃铃，叮铃铃，铃儿响，要听清，跟着老师在一起，你和我，我和你，紧紧一起不分离。2、做操站点点：小点点，真有趣，圆圆的脑袋，红红的衣，我要把你藏脚底，和你一起做游戏。3、学本领：搬小椅，找线线，跟着老师学本领，眼睛看，耳朵听，大大的本领要记心。4、午睡：12点钟静悄悄，我们一起睡午觉，脱衣轻，上床轻，你轻我轻大家轻，盖上花被闭眼睛。5、吃饭：开饭了，真开心，饭菜味道特别香，吃饭时，请安静，桌面地面要干净，这样的本领才最行 温馨提示： 1、在写教育采集和教育文章的时候，请切勿忘记将照片进行呈现，展现教育的生动性。 2、照片的选择请一定慎重仔细，
5、展现所有孩子的画面作品，镜头的方位体现科学合理，关注细节。 3、教育的反思请放在照片的最后，这样整篇文章看起来有头有尾，比较完整。主题反思反思可以从以下几个方面进行思考：（1）主题活动开展总体感受：整个主题开始、发展、延伸的情况，目标是否修改、时间的持续、一日生活是如何渗透的、环境布置与区域特色材料的投放等。（2）对课程目标的反思： 目标是否适宜，哪些需要调整（3）对课程内容的反思：从预成走向生成的过程中，有没有很有亮点的、特别受到幼儿喜爱的活动；有没有内容不适宜，需要调整。（4）幼儿发展情况：结合主题发展目标，回顾反思幼儿的目标达成度情况。（5）教师的教学策略：如在教学、游戏中运用什么样的教学策略获得怎样的效果。可能是亮点也可以是不足。 （6）对下一轮再次开展主题的建议：不用面面俱到，需要切实可行，指导教育行为小班周计划（课时量5节，语言、社会、科学、音乐、美术）时间周一周二周三周四周五上午活动科学（数学）语言音乐社会美术下午活动娱乐游戏音乐游戏语言游戏做做玩玩智力游戏