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1、小班科学活动小熊妹妹办画展说课稿在孩子的世界里，圆圆的气球、方方的手帕、长长的车厢都是他们的好朋友。幼儿园有图形、马路上有图形，连小朋友的衣服上也会有图形，可见图形对孩子们是十分熟悉的。根据目标的要求，选择图形作为本次科学活动的切入口具有可行性的。小班孩子的科学活动就是从观察生活的点滴开始，因为他们的思维都具有直观形象性，作为老师就要引导幼儿在生活中、在游戏中去挖掘大自然、大社会中蕴涵着的丰富教育资源，并指导孩子进行针对性的观察、比较、认知、创造，这就是最好的素材。由此也就生成了本次科学活动的设计理念，让原本枯燥的科学活动“活”起来就是我的本意。纲要告诉我们幼儿的教育活动内容的选择要充分考虑幼
2、儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，注重综合性、趣味性、活动性寓教育于生活游戏之中。所以本次活动所选的教材就充分考虑到了这一点，选择了“小熊妹妹办画展”这堂科学活动。我试图从小班幼儿生活中接触最多的图形圆形入手，进而开展到其他图形。在找一找、说一说、拼一拼的过程中，引领幼儿进入奇妙的图形世界，关注周围生活中的各种图形。例如：小鱼身体三角形、泡泡是圆形、车厢是正方形、轮胎是圆形等等，让幼儿大胆地进行尝试和体验图形组合千变万化，引导幼儿在观察中和创造中尽情享受探索发现和创造的乐趣。在本次活动中我结合小班幼儿认知需要和能力，我坚持以“操作为中心”在目标上充分体现了这点。在活动中幼儿动手操
3、作粘贴各种形状图片，兴趣非常浓厚，幼儿们体验到了图形组合变化的乐趣。在活动中我根据小班幼儿学习特点，选择了情境活动教学法和游戏法，让幼儿在情境游戏中活动，以鲜明的“小熊妹妹”的形象迎合幼儿心理。从而激发幼儿学习的积极性。在操作活动中我充分考虑到小班幼儿认知几何图形特点，运用暗示法等手段，引导幼儿根据颜色形状去选择，再用简单而又漂亮的拼图吸引孩子们，让幼儿操作中与同伴合作中获得了成功经验，进而目标制订中的难点也得到了落实。在活动中，我还存在着许多不足和缺点。在活动中我只注重了形状而忽略了颜色，在幼儿的操作图中可以是与我的范例不一样的，进而限制了幼儿的思维能力。希望大家多提宝贵建议，使我在今后的教
4、学活动中得到提高！2008年12月3日小班科学活动：小熊妹妹办画展活动目标：进一步认识三角形、圆形、正方形。活动重点：巩固对圆形、三角形、正方形的认识。活动难点: 幼儿能自主地选用各种图形进行拼画活动，并发现一个整体物可以用几个图形拼成的。活动准备：1. 小熊布偶、小动物盒子、范画、三条不同形状的小路。2. 图形拼贴画的各种形状颜色图片、胶水、白纸5人1份。活动过程：一、 激发兴趣。1. 小熊妹妹向小朋友们发出邀请（教师手套小熊布偶）师：小朋友好，我是小熊妹妹。今天我要请你们去参加我的画展，前面是去我家的小路。我们来数数有几条路。 幼：1、2、3二、 创设情境，巩固三角形、圆形、正方形。1.
5、师：哇，有三条小路。这些小路是什么形状的？幼：三角形、圆形、正方形。2. 师:现在我告诉你们这次我要求去我家小路从圆形一个一个轻轻地跳过去。幼儿在教师带领下进入小熊妹妹的“家”。3. 师：欢迎你们来我的家。请小朋友们一个接一个找一张凳子坐下。今天我除了请你们小朋友来参加我的画展，我还请了谁啊？幼：小猫、小白兔、小狗。4. 师：哎，我来听听，小动物们好像在跟我说悄悄话。噢，小动物们呀告诉我着急来参加我的画展，还没来得及吃饭呢。肚子饿得咕咕叫了。请小朋友们赶快帮忙想想办法。幼：喂它们吃饭。5. 师：今天我给小动物们准备了饼干，我们来看一看小动物的嘴巴是什么形状的？幼：小狗的嘴巴是圆形的，小猫的嘴巴
6、是正方形的，小白兔的嘴巴是三角形的。6. 师：小动物们说它们的嘴巴是什么形状的，就喜欢吃什么形状的饼干。现在请小朋友们分组给你们喜欢的小动物送一块饼干。7. 师：我们来看一下，小朋友送的饼干是不是小动物喜欢吃的。三、 欣赏图形拼贴画。1. 师：小熊妹妹图画真漂亮，都有些什么呢？幼：火车、小鱼、小树2. 师：这些图片中都是什么形状变出来的？幼：小鱼的身体是三角形3. 师：我呀等一下请我们小朋友也帮忙粘贴图画，现在先来看一下我是怎样贴的。小白兔的眼睛是什么形状？嘴巴和耳朵呢？幼：眼睛是圆形、嘴巴是正方形、耳朵是三角形。4. 师：那我呀就给圆形涂上胶水贴在眼睛上，给正方形涂上胶水贴在嘴巴上，给正方形涂上胶水贴在耳朵上，贴完以后盖上胶水盖子放到盘子里，不能乱放，小朋友要记住。四、 幼儿动手操作贴画。1. 师：现在请小朋友帮忙贴画，小朋友五人一组一起贴。 幼儿分组自由操作。2. 小朋友们贴的真漂亮。我们请小朋友去参观一下隔壁小朋友的图片，他们组拼成了什么。五、 结束活动。师：谢谢你们帮我贴了这么多漂亮的图片。我呀也想请你们吃饼干。幼儿离开活动室，洗手后分饼干。 2008 年12月3日