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1、第 1 页 新教师远程研修学习情况小结 特征码 AzKSiYFzVAOjtEyLgEVo * 新教师远程研修学习情况小结 20XX 年新教师远程研修 xx 小学班主任培训班，于 10 月 18 日 开学，网上预热 3 天，21 日正式开始学习，至 12 月 20 日结束。 全班 54 人全部如期结业。可能因为是新教师，整体的学习态度 比较好，学习积极性比较高，学习效果也就比较理想。全班学 员全部完成 4 篇作业（含在岗实践的“案例论文” ） ，完成了 3 篇以上心得（多的有六七篇） ，上传了 21 条班级资源，特别是 发帖、跟帖全班共有 820 余条，人平 15 条以上（多的有六七十 条） 。
2、在整个班级学习管理与辅导过程当中，我们主要注意了如 下几个方面。 1、利用飞信、QQ 群和班级公告组织全班学员参加班级沙龙讨 论。我们选择了两个热点话题：“能不能给孩子们点笑脸”和 “如何成为会教的老师” ，先后组织了两次班级沙龙讨论。学员 积极参与，认真思考，热烈讨论，见解不俗，出现了许多具有 较高水准的帖子。这些帖子，大多不是一两句话，二是一大段 话，有的甚至可以算是一篇小。且可以肯定地说都是。 第 2 页 2、尽可能把握整个学习进程的整体节奏。我们不是一开始就把 全部的作业都布置上去，而是大体根据学习进度，每隔 10 来天 布置 1 篇，这样能最大限度地保证绝大多数学员经常活跃在学 习平
3、台上，尽可能避免突击学习。 3、及时点评与肯定。许多学员的作业、心得和发帖、跟帖能不 时给我们带来欣喜，我们也及时的给予点评与肯定，也同样能 给他们带来些许的成就感，从而更有效地激发了他们的学习热 情。我们不仅将较为优秀的沙龙帖子在班级简报中予以展示， 同时我们还将这些帖子和部分较为优秀的案例论文登载在我校 创办的进业修德刊物上。 当然，在全班的整个学习过程当中，仍有不尽人意的地方。挂 网学习，突击学习，网抄作业的现象，在极少数学员当中时有 出现。 根据省远程中心的考核、评价标准，并综合考虑学员学习的经 常性，活跃度，真实性和有效性等因素，特推荐以下学员为优 秀学员：吴 x。 * 第 3 页