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1、第 1 页 校长在暑期校长培训班上的发言材料 特征码 poAprdsmuYsejNNQxJun 实干出实绩 管理 出效益 去年四月，接受教育局的委派，只身来到了原来很不熟悉 的湟里高中，开始了新的工作历程。在到湟里高中报到的第一 次见面会上，学校教务处一位老同志说“我们原来一直把西夏 墅中学作为高考的竞争对手，但一直没有如愿，现在邹校长来 了，我们有希望了” ，这也很好地反映了教师中求质量提高，求 学校发展的愿望是非常迫切的，这给了我开展好学校工作的信 心，给了我动力。但我清醒地认识到，我在西夏墅中学工作了 十八年，担任校领导近十二年，学校从非常困难的情况，到质 量稳步提高，事业比较兴旺的巨大
2、变化，决不是靠我个人，而 第 2 页 是靠良好的团队精神，靠全体教职工潜能的充分发挥；靠脚踏 实地、求真务实的工作作风。在新的岗位上，人文环境、社会 环境变了，工作策略、工作方法可以变，也必须跟着，但团结 尊重他人、充分地发挥每个人的潜能，求实务实的工作作风是 不能变的。因此，在工作中，我一方面认真对以前自己十多年 学校管理工作进行细细的反思总结，另一方面广泛深入教职工 中，了解民意，掌握情况，深入社会，了解意见和要求，以此 来规划设计学校工作。通过一年多的工作实践，学校内部工作 氛围、师生精神风貌有了较大转变，教职工人心齐了，工作热 情高涨了，上下关系、工作协调更顺了，教育教学质量也有了 明
3、显进步，今年高考取得了较好成绩，本科上线人数、上线率 均有很大提高，教师的校本培训、教育科研工作成效显著，教 师专业发展水平、学科竞赛成绩等也都有长足的进步。学校的 社会形象有了新的提升，在多次家长会上，家长的满意度、美 誉度一次次提高，在全镇教育行风评议中与会的领导、代表给 与了学校工作和取得的成绩高度的评价。今年高一招生爆满也 充分反映了学校发生的可喜变化。借此机会向各位领导和同行 们汇报一年来工作中的想法和做法。 一、明确的办学思想和工作思路是提高校长凝聚力和号召力的 第 3 页 前提。 学校的领导，关键是思想的领导，学校的管理，首先是思想的 管理，校长是一校之魂，而要正真成为学校的灵魂
4、，重要的一 条是校长必须要用正确的办学思想来统一全体教职工的思想， 以明确的工作目标来激励教职工，以清晰的工作思路来指引教 职工，以具体细化的工作要求来规范教职工。 湟里高中，有着六十年的办学历史，深厚的文化底蕴、丰富的 办学经验和优良的师资队伍，但我也明显地感觉到，学校通过 连续二次重点中学的争创以后，学校管理工作也因验收通过而 有所松懈，进一步发展的意识不够强，思路不够清，教育教学 质量也是多年徘徊不前。通过广泛的调查研究，我们校领导班 子多次商量，一致认为迫切需要有新的目标和措施来提高凝聚 力，鼓励士气，激发斗志，最终我们确定了“塑形象、创品牌、 求发展”的学校总体工作目标， （塑形象就
5、是全面塑造学校“队 伍形象、管理形象、服务形象、质量形象” ，创品牌，就是不断 丰富内涵，形成办学特色，全面打造优质教育品牌；求发展， 第 4 页 就是以教师的专业发展和学生的发展为基础来谋求学校事业的 发展） 。以“实干出实绩、管理出效益”为工作思路，全面起动 了以提高办学水平和办学质量、创办特色、提升品位为重点的 学校再次创业工作。目标和思路得到了教师广泛的认同和接受， 校长虽然没有轰轰烈烈的举措，更没有新官上任的“三把火” ， 就靠明确的、求实的工作目标和工作思路，学校的凝聚力和校 长的号召力明显增强，一年多来，全体教职工在学校各方面工 作中围绕共同的目标，依照统一的工作思路，积极实践，
6、通力 合作，收到了较好的实效。 二、强班子建设，形成团队合力，实施团队管理。 班子建设，历来是影响学校事业发展快慢的关键因素。我校共 有一正三副四位校长，年龄相仿，资历相近，知识、智力、素 质、能力，尤其是工作态度和思想觉悟上都很突出。我认为， 作为校长，应该是全校的标杆，是班子的镜子，是师生的典范， 是凝聚力的启动者、合力的创造者、团结的维护者。校长和副 校长是领导和被领导的关系，但更应是“合作伙伴”关系。在 第 5 页 我校班子建设中，我首先做到时时处处以学校利益为重，把它 作为一切工作的出发点和归宿点，工作中充分发挥好带头、带 动作用，发挥策划、协调和服务、管理作用，另一方面对每位 同志
7、给予充分尊重和信任，真心诚意地关心、支持、帮助和依 靠他们，十分注重调动他们的积极性、主动性和创造性，具体 工作上我们分工明确，每个人都能独挡一面，工作上具有很大 的自由度；重大工作共同决策，统一行动，加强配合和协调。 我校陆永放校长分管后勤，不辞辛劳，服务师生、服务教学工 作周密、到位，保障有力；臧自安校长分管教学，教学工作的 组织、指导、监控有方，尤其在六十周年校庆筹备中勇重担， 内外联络，上下协调，周密部署，确保了庆典的圆满成功；狄 继东校长分管教师培训和教科研工作，一方面一直兼任两班高 三数学教学，同时分管高三年级，另一方面不断钻研教学理论， 教师校本培训和教育科研工作也稳步推进。一年
8、多的工作实践， 校长班子整体上较好体现了年青富有朝气，实干富有士气，团 结富有锐气。学校行政管理人员除我以外没变一个，成效确十 分显著，确实是我校领导班子间的统力合作和共同努力的重要 的最好体现。 三、真心诚意地对待和依靠全体教职工，教师才是学校发展的 第 6 页 根本。 教师是办好学校的关键，是学校发展的根本，教师管理是学校 管理的重要组成部分。教师是有着强烈自尊心和进取心的一个 特殊的群体，特别需要尊重，渴望平等。对教师的管理，必须 坚持“以人为本”的原则，实施充满人性化的管理，尤其要能 充分体现对教师的理解和尊重，要为教师提供实现自我价值的 机会，满足教师的成就感。只有充分信任和尊重他们
9、，创设民 主、和谐、宽松的学校氛围，为教师提供一个创造性发挥教育 智慧的空间，才能最终实现理想的办学目标。 在学校管理中，校长应该尽量多地深入一线、深入课堂、深入 到教师中去，了解思想动态，听取工作意见和建议，感受教师 的辛劳，吸取创新的思想，增强相互的了解，提高校长的亲和 力、凝聚力，做教师的知心人、贴心人。我到湟里高中后的第 一个月中，就和每一位校行政人员及学校资深教师、年级组长、 教研组长进行了谈心交流，一个学期中基本上听了全体教师的 课，找他们谈过心，每天工作时间中最多的是用和教师学生在 第 7 页 一起，去得最多的是教师办公室和教室。 学校教师最关心的并不是福利待遇，而是得到尊重和信
10、任，得 到专业的发展和自身价值的实现。因此，在加强教师队伍建设 中，校长应该和全体教师确立统一的一个认识：这就是学校的 发展离不开教师的发展，教师的发展同样也离不开学校的发展。 一所好的学校，应该是教师成功的舞台。要充分调动教师内在 的成就动机；要积极鼓励、倡导教师加强学习、研究，不断提 高知识水平和教育教学实践能力；要创造条件，尽可能多让教 师一展身手，脱颖而出。因此校长应高度重视在学校上下营造 促进教师专业发展的氛围，提供教师施展舞台和展现机会，一 年中，我们开展的有一定实效的工作有：将学校高级教师、学 带骨干教师的彩照、简历、业绩、荣誉集中在一起，制作展板， 向学校师生和社会公示，投入很
11、少，但效果很好，上展板的教 师受到鼓励，对其他教师注重自身专业发展也有极大的鼓动作 用；对新进教师，加强培训，加强锻炼，学校有系统地在他们 中开展“五个一工程” ，为他们的快速成长提供了极大的帮助， 使一批青年教师很快从中脱颖而出，成为骨干；对年纪很轻的 高级教师、学科带头人、青年骨干教师，也专门通过教代会制 订了工作考核和奖励方案，对专业发展水平提高较大者进行重 第 8 页 奖，以利加速营造学校名教师队伍，构建学校人才高地，促进 学校的持续发展能力的提高。这些举措，很好地满足了教师的 心理需求，激发了教师的工作热情，同时也为学校工作的有效 开展，质量的提高，可持续发展能力的培养发挥了较好的作
12、用。 四、全面将“实干出实绩、管理出效益”的工作思路贯穿到学 校工作的各个方面。 学校工作中，校风建设、队伍建设、教育教学管理等，都是非 常实在的工作，校长如果仅是喜欢务虚，仅仅是靠先进的办学 理念和高深的教学管理理论或是空洞的口号和要求是远远不够 的，需要一点点地，实实在在地将它们贯穿于实际的工作中， 才会有良好的办学实效。 在工作中，我们一贯坚持实事求是，想实招，讲实话，办实事， 第 9 页 求实效。校长首先要力戒浮燥，而要沉得下身，力戒表面、形 式，而要求真务实。学校各方面管理工作首先要“实” ，因为只 有管得“实”才有干得“实” 。在学校行政会议上，多次对全体 同志明确提出了少一点思想
13、家（切忌高谈阔论） ，多一点实干 （管）者；少一点评论员（评点、议论教师） ，多一点服务员 （服务师生、服务教学） ，少一点监督员，多一点引导员；少一 点单干，多一点合作的要求。在后来的行政管理工作中，行政 一班人也很好地体现了带头、服务、实干、协作的好现象，管 理工作中表面的、形式的现象大为减少，为学校行政的高效运 作提供了保证。 在教学管理中，多深入教师中了解教师的想法和实际工作情况， 多掌握学生的期望，这是正确决策和科学安排学校工作的基础， 就是每天和班主任、任课老师一起用餐，在教师办公室闲聊一 会，也都是开展工作的很好的时间和方法，而且有些谈话的效 果，比多开几个会要好得多。例如在今年
14、的高三复习教学中， 我每天都要几次深入高三教师办公室，广泛了解高三教学情况， 听取一线教师的意见，掌握了更合理地安排高三教学的第一手 资料，例如在教师针对新的高考模式和高考提前，迷茫和不知 所措时，我们请了教研室来校听课指导，帮助制订复习规划； 第 10 页 在教师求胜心切、单干蛮干时，我们反复强调研究和反思，并 进行深入的督查和协调；在学生疲惫时，召开了师生百日动员 会；在学生进入最后阶段，心理高度紧张时，我们召开了考前 辅导会议，为学生进行减压；在学生追求学习时间时，我们强 调提高复习的针对性和实效性；在学生感到时间不够用时，我 们调整作息时间，保证学生的休息时间；在学生进入考前临战 状态
15、时，我们高度关注学生的心理和身体状态。一学期中，我 去得最多的地方就是高三办公室，这一系列的策略和措施，来 自教学一线，又服务与教学，最终多收到了较好的实效。就是 靠每一环节、每一步骤中扎实有效的工作，今年第一次改变了 我校原来历年出现的“一模形势喜人，二模退步，高考失望” 的状况，消除了一直压在教师心头的一块隐影，又例如，在学 校教科研工作中，我们不追求轰轰烈烈，而是不断地去提高对 教师的发展和对教学的指导帮助上；在教学环节的管理上，我 们把重点放在上课和作业处理上，经常对照“发必收、收必批、 错必纠”作业布置批改的要求进行专项检查，一方面减轻了学 生作业负担，同时也提高了作业的实效性；在课堂教学方面， 我们一方面加强听课检查，另一方面高度重视学带骨干的示范 课的开设和新教师上好汇报课，加强校际联系，增加教师外出 学习的机会。这些实在的工作，为提高教学效率和教学质量均 提供了较大的帮助。 第 11 页 校长工作千头万绪，对校长的个体各方面的要求也非常高，但 我深深地体会到，只有一心一意抓教学，才会出质量；只有一 心一意的搞管理，才会出效益；只有一心一意关心教师的专业 发展，才会有学校事业的发展。