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1、小学科学教学模式与课型简析,海珠区教育发展中心 曾小兰,帘眶惯钒蛮榔蛰蒙凸蛤婆囚九委搜蔽心纪痔厉睹尖吴毯郧低薯苔茄娘裕蛮小学科学教学模式与课型简析小学科学教学模式与课型简析,一、教学模式和课型的基本认识,峪钦健霉鸭坛掺掂饰辜局癣使邮肇碍幽项窗睁蒸陕葱走筐度喜评粗莹搐几小学科学教学模式与课型简析小学科学教学模式与课型简析,（一）教学模式概念,教学模式是依据一定的教学理论，根据课堂教学目标和教学任务所采用的相对稳定的教学活动结构。 教学模式是一种教学理论与教学实践之间的中介，是一种为追求更大的教学效益的相对稳定的教学操作范型。,恢坚臣菩评疚胀园罕勃镭戒刑淘厚萧婆吃附醛秽姨楔儡输轩状厌肛盂啤光小学科
2、学教学模式与课型简析小学科学教学模式与课型简析,（二）课型的概念,课的类型，简称课型。 一是指课的类型，它是按某种分类基准（或方法）对各种课进行分类的基础上产生的。 二是指课的模型，它是在对各种类型的课在教学观、教学策略、教材、教法等方面的共同特征进行抽象、概括的基础上形成的模型、模式。在这种意义下，课型与某种课堂教学模式相关。,磐栽柯贮汽墟挑愉博诱拆恿排稼俐募帘粤恶菇物浚廓掷税莆脆赦侵剥绷浦小学科学教学模式与课型简析小学科学教学模式与课型简析,（三）教学模式与课型的关系,教学模式与课型在既不是逻辑上的并列关系，也不是逻辑上包含关系。 教学模式可以脱离教学内容去抽象地研究和表达，它的研究可以包
3、括如何用一种一般的教育理念和策略去解决不同的教学内容的问题。 课型的研究不可能离开具体的教学内容，它的研究重心是解决对什么样的教学内容应当采用什么样的师生活动方式的问题。它研究的是怎样对不同的教学对象采用不同的教学策略的问题。,裂辉籽瞥炎洗买帐例愿沥堕糯呜腋呵混酋腥井嚷捎由广芍匹两登揭拌宵劫小学科学教学模式与课型简析小学科学教学模式与课型简析,（四）教学模式、课型与教学策略、方法、技能等关系,教学方略 关于教学内容如何传递的途径和方略。 与课程、教学和师生互动方式密切的关系。 关于学习活动设计、导入、组织、促进、辅导、评价等顺利进行的方式。,教学模式、课型,教学策略,教学方法,教学技能,寂者护
4、伞汝骚寇萤爪占实坐拾坪抠据挨刮闹蕾罩凛失般渗襄唉冤历赚寐龋小学科学教学模式与课型简析小学科学教学模式与课型简析,（五）教学方略简述,教学模式讲授式教学模式/观察式教学模式/5E教学模式/ 课型事实学习”课型/概念学习”课型/规律学习”课型/“方法学习”课型/观察课/实验课/科学考察课/科学讨论课 教学策略包括：直接教学 间接教学互动教学 体验学习 任务教学 同伴教学对话抛锚式教学实验教学 独立学习 教学方法主要包括：讲授、模拟、探究、案例研究、合作学习、学习合同、争论等 教学技能包括：计划、呈现、提问、示范、评价、引导等,馈猜狼乔闪惊峡假碉商熊鳃喘舱苹醋制惯斑挤侥赤添哗善宗彤鸽开购剑崖小学科学
5、教学模式与课型简析小学科学教学模式与课型简析,8,声音概念图,龟蹬崔俏排词霹航妖瞻煌杨肥祸坤钥配柳述坐行蠢瓣股淫谅脆茬湛高距残小学科学教学模式与课型简析小学科学教学模式与课型简析,输入信息,输出信息,导入新课 （兴趣）,学习新课 （领会）,巩固练习 （运用）,提出问题,分析问题,解决问题,理性认识,加工信息,科学教学的基本模式,思 考,结 论,应 用,思考 研讨,假说,验证,事实,事 实,问 题,二、小学科学常用的教学模式,渺灶每萨柞眷拘星佛参扔葛殊桌炭拳邻训仪找枷警焦咳撵乱茸愈铅鹅胶惯小学科学教学模式与课型简析小学科学教学模式与课型简析,1.“讲授实验演示讲授”式教学 这种教学模式是在讲授教
6、学过程中加入必要的实验演示，帮助学生理解基本现象、概念和原理的教学模式。例如，在讲授“固体的热胀冷缩”一课时，教师在讲授过程中要向学生演示“铁球受热膨胀和受冷缩小”的实验，用以帮助学生了解固体的热胀冷缩的自然现象。,二、小学科学常用的教学模式,降剧首抨砸东乏钠恢氧舀尿条身弓筏衡蝎暂矽横醛狸我砰蔫晾懈滔遍斟抨小学科学教学模式与课型简析小学科学教学模式与课型简析,2.“标本展示讲解”式教学 这种教学模式是在讲授教学中，借助标本或模型的直观展示，边展示边讲解的一种教学模式。例如，在讲授“人体骨骼”一课时，教师就要借助人体骨骼标本或模型，向学生边展示边讲解，让学生借助标本或模型理解和掌握人体骨骼的概念
7、和结构。,二、小学科学常用的教学模式,浆彝骨棉恤杀氯蛮传和仁区又狼叁仔碉位占画火照塑匣豹娠娄鄂坯青皑岔小学科学教学模式与课型简析小学科学教学模式与课型简析,3. “提问讨论实验验证”式教学 这种教学模式是在讲授新知识之前，首先向学生提出问题，然后让学生进行分组讨论，最后让学生通过实验得出结论，回答问题的教学模式。例如，在讲授“浮力”一课时，教师可首先向学生提出问题：“物体在水中沉浮的条件是什么？”然后让学生结合生活经验进行讨论，最后通过实验验证各种假设，得出问题的答案。,二、小学科学常用的教学模式,营陛拾邦循烽盲构汐拘桨畅黍巍腾荡檄守犬审稠翱遗老丝郁淘落谤蛛馈吹小学科学教学模式与课型简析小学科
8、学教学模式与课型简析,4.“观察式”教学模式 根据教学内容的特点，指导学生对实验操作过程、自然现象、植物生长和动物习性等进行系统地观察的教学方式。在这种教学过程中，学生是观察的主体。他们通过系统的观察，获得对操作过程和自然现象等的直观、生动的认识，从而获得有关操作、自然现象和植物生长方面的知识。教师在教学过程中是组织者和引领者，负责制订观察的计划，提供观察的对象，并在学生进行观察时进行观察的组织和现象指导。,二、小学科学常用的教学模式,褒琢据兽孟烙剁富鹿寄头母竖七讹篓岁剪坤丹识康爹坪提疆随瞄缅糖除眠小学科学教学模式与课型简析小学科学教学模式与课型简析,5. 5E教学模式,二、小学科学常用的教学
9、模式,评价Elaborate,袄雅晾胰祷滔鸦靛拷治每窥挥酷藉轴捂冯潮涯绪扒炳粘屈伴炳躲蒸初詹称小学科学教学模式与课型简析小学科学教学模式与课型简析,二、小学科学常用的教学模式,投入（参与）Engage 激发兴趣与好奇心 引发学生心智上投入课程的主要概念 探知学生先备知识的了解情况与能力 诱导学生思考后续活动,老师创设情境引出学生先备经验（或迷思概念）,5. 5E教学模式,饥酮忱傻米首箕越却趁滩社俏掖厨淋眼尝桂彻倦惶截砾祖绘翠谁峻内萌翟小学科学教学模式与课型简析小学科学教学模式与课型简析,探究Explore 提供学生验证想法与解释新概念的机会 增进学生澄清自己想法和其他同伴、老师想法不同的机会
10、对所调查、探讨的观念，提供基本的经验基础,提出探索问题 师生或小组讨论收集证据的方法 探究活动,5. 5E教学模式,二、小学科学常用的教学模式,丹袜贼茶搭镑硬俐出辜赦努怔筛嘉哮淑冀彦报鸵苫髓共埔胖佛允内旺轨邻小学科学教学模式与课型简析小学科学教学模式与课型简析,解释Explain 鼓励学生基于先备知识与探讨经验做合理的解释 协助学生整合组织，并澄清说明，使其接近科学家的观点 使用操作型定义，引入相关科学字汇，加强对知识的了解,5. 5E教学模式,二、小学科学常用的教学模式,报涵椰德耶偏哺帘烫穗执雾阳隙专痒尝观毛际勘踏弘竟氛宏崔暑教稽仅娟小学科学教学模式与课型简析小学科学教学模式与课型简析,精致
11、化（迁移）Elaborate 学生可将概念、技能、观念应用或转移到不同情境中 提供学生更深入及广泛的联系与理解,5. 5E教学模式,二、小学科学常用的教学模式,嫁饱办素捣筷匿纽挠笔薛先救唬蚜赐续哇慰耗肄审后稼远码吟辗亿俗霓坞小学科学教学模式与课型简析小学科学教学模式与课型简析,评价Evaluate 学生自评对现象理解的改变 教师与(或)学生制定评分工具或评分基准,5. 5E教学模式,二、小学科学常用的教学模式,调肿昨徊贿票厉锻脆促泳弱滋委舌掖羽卫枣伞栈拇介续恋灭瓢皂鸡窍诞瀑小学科学教学模式与课型简析小学科学教学模式与课型简析,“事实学习”课型的教学结构,要解决的问题：“是什么？有什么？什么样的
12、？什么结构？” 思路：分析综合,教学过程结构,三、小学科学的基本课型,忻恢讹坡豹寿掀拼曙糖发舒争膀淡谊迢傈酶乌尸鲜镁镑呐丫廉狸淘傻嗅各小学科学教学模式与课型简析小学科学教学模式与课型简析,“概念学习”课型的教学结构,要解决的问题：探究某类事物的本质特征 思路：抽象概括,教学过程结构,三、小学科学的基本课型,刽郁白糖勃围勾痕诈剧辉咀嫩胡仍宵泽坟连憎噬箍坷菩虎诲继赦沤磕奸涎小学科学教学模式与课型简析小学科学教学模式与课型简析,“规律学习”课型的教学结构,要解决的问题： “为什么、什么规律、什么原因、有什么联系” 思路：归纳概括推理,教学过程结构,三、小学科学的基本课型,奸堵稗讽肥瞅饥繁茶寿害仕剐箔陀弱慑佰冻密淹朋胯垦创荚闯构翠葱圈草小学科学教学模式与课型简析小学科学教学模式与课型简析,设计与制作课型的一般教学过程,三、小学科学的基本课型,驯棺爸膀孩坞拈参从坝抚仙描乃除遍丽渤蓬脑杆憨了土邵困币黎快掣舱渭小学科学教学模式与课型简析小学科学教学模式与课型简析,谢谢聆听！,座口腆只巴借镶驻隘刑躯腕眉袖凸幂她词箔乳诗敝愤肘笑滚谓蹋貉瓷捕畦小学科学教学模式与课型简析小学科学教学模式与课型简析,