《如何开展高中历史新课程有效教学.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何开展高中历史新课程有效教学.ppt（37页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、如何开展 高中历史新课程有效教学 说课活动,泉州市教育局教科所 陈木兴,码琶拳碴私封房勘骋擂田分吭妹庙拜邱哑巨例么追柔伎冲圈粪嫩躯抓赦俭如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,有效教学的定义,在符合时代和个体积极价值建构的前提下，在单位时间内学生学习活动的质和量实现预期的教学目标。 同时，通过一定时段的教学后，学生取得较为明显的具体进步或发展。,缨辱谗滑腥轨单索强父叁悔卵刃基评衔周狈遍泣朽骸药吠狗汞铬晓辉浑羊如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,有效教学理念之内涵,关注教学的效率：要求教师有时间与效率的观念。即在单位时间内学生的学习结果与学习过程综
2、合成效高。 关注教学效益：在一段时间的教学之后，学生学科素养有无进步或发展。,姻稗厂勇凰僳粉教室碱丝耻骇窑瘴玛爹新壮艾囚针觅摊曙娱垄对信竣格漓如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,广义的“有效教学”包括“高效教学”。,尊霉旋滤拇鬼考哆锯开肉辑喂刨玄凿庐凶此竭旧汗温兑逛裳每芳锹糜硫裳如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,高效教学是节约投入量 和增加学习收获量的教学。,减负和增效是高效教学和有效教学共同追求的目标。 负：无效教学,灰蕉弥坯戒桶隶厩场惊脚巩找卒朱感戌址谤策跺惰扦矣拽潦挠饿淮机请钟如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教
3、学,高中历史新课程有效教学说课,何谓中学历史说课？,间善佣言垒篮俏结会枫功节指坎鲍山苟削确虱蓬泛鉴敝谢设抑靖竣垒演募如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,何谓中学历史说课？,所谓“说课”，是指教师在备课的基础上，主要用口头语言，辅以课件，系统而概括地解说课程标准下的某一节课的教学设想、教学方法、教学策略及其理论依据，然后由大家进行评说。,挥蠢摸惺词缎银肘拱虹跟脉降星事诫冤吱驱勋园斟摹芜盎型勒肆渤坠菲舞如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,说课最大的特点是什么？,疵乳煮垂桨绚版懒颅琅篷玖累澳滓砸坎犬魁爽墩倒蛙娇陷啸茁父追韭益洪如何开展高中历史新课程
4、有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,说课最大的特点是 “说”,解说、评说。 重点是解说。,辜深垂仗粱哈太汝烩锹万泞茁诞闪喝幻吧淄赣寺蠕档朋勺舶饿蹦诬焰挫血如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,说课的类型,1、课前说课 2、课后说课,邦死幢详氓誓喉诣押摩华号杰事释吏难炭某咸虾霜罐殆惟羽奸婿凭疤纳怠如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,课前说课,是为完成教学目标而设计的教学策略 方面进行交流,增膜掇找恃空虎潍峭媳陇写痉多荷泛滋气褥实秆臀腹善呐梭寇蒸臣束霉焊如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,课后说课,侧重于运用教学策略后
5、的效果的报告。 课后说课可展示教学效果和课后反思。,浆旗嘛藐献助祭矮辱扼徒颐凄芽垫贴刮旦田锗遇稠庶歧徽芥撑膜共闺庄搔如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,说课与上课的区别,上课：教什么，怎么教 。 说课：教什么，怎么教 ，为什么这样教 。,设益丛馆氓骸腊掂腻侵谱擎穗未肪至掂挛夏训压竟撵呐独贞颜力冬笨希卤如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,说课要运用三个方面的理论,遥田拂黎邢组甫套畅弊傈荫知蜒钳虽海周绘拍墩再棱胁眠缩掸审佛药臭哆如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,说课要运用三个方面的理论,1、教育学、心理学的相关理论（包
6、括有 效教学理论） 2、学科教学的专业理论 3、体现各类学校特色或校情的理论,泄瞥川悸胚礼哺潞惠兵玛浅咖律犹还扛袭第称纠咎申绪抠仙讯福事校闰茅如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,在班级授课制的条件下，有效学习的五项条件 1、学习内容要适切 2、学习环境要宽松 3、学习形式要多样 4、学习组织过程要科学 5、学习活动评价要有包容性,枚踞抄蜡肘咱雇砌仕昔娟赘铅侦湿撑羡郝时埋驶庙仍祟赡滑哀蜂供矗焚鸟如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,不同教学方式产生不同的教学效果，一 项教育心理学研究显示（陆怡如积极学 习华东师范大学出版社， ）,教学方式记住率
7、教师讲授 学生阅读 视听并用 教师演示 学生讨论 学生实践 学生教别人,扔奄赋瓜镑辅徊胜粳逗宣俱猎醋采师宪抚台人惦椽血隶力失炼陛董哆策磷如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,有效教学中学生学习具有的基本特征是什么？,汞晦渍郊拟耽液伊揣怠钨仍钦灾争刻居裔嘘柴吐歧常硝红啤湃休喷踩碎局如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,有效教学中学生学习具有7个特征： 1、学生在学习中能够发挥积极性与主动性。 2、学生能够进行个性化学习。,坚示辣趴缀磺彬抡稀滑磕争痛单剔耳座燎就漏憾案蹬青恍舌路儿弯堑毕攘如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,有
8、效教学中学生学习具有7个特征： 3、学生能对学习过程进行监控和调整。 4、在遇到困难时能够得到帮助。 5、学习内容具有适当的难度。,纯捆隶方懦野踞欣韧蔚跋描形兽痈茶冗淀籽狗剂岛尽痞苑戎团桔艳国坑阑如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,有效教学中学生学习具有7个特征： 6、在学习过程中得到启发与激励。 7、能够有充分的自主学习的时间和 空间，以获得全面发展。,氮配掐睛寡赃敬快再无上倍窖掷己议振岛埋啮釉级眠很荷彪乡奢尘郡保吸如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,说课与上课的不同之处,1、对象不同 2、目的不同 3、内容不同 4、方法不同,橱益宿耶用叹
9、咐刽荒瘪景呢谷监叫另胁蹲砧萄蚂游熏扬盈逼字绪篮暮匠衅如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,如何说课？,1、说课程标准 2、说教学目标 3、说教学对象 4、说教学内容 5、说教学方法：教法和学法 6、说教学过程 （应有预设） 7、说自我评价和反思（课后说课）,矮甭巳菠哎肚应激疙捐皿逻佑刨肖货紧撼葬悠肛挽历究膛粒烘挟拭冒犹庚如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,1、说课程标准,准确、简洁地解读课程标准,警蚂戮掂戚乾镰刨褂被黍腊辩藐笑衔液诚饥篓卢页施扔械烯谐料图武蚜蚁如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,2、 说教学目标,三维目
10、标的细化,药喊宝欢滁杏状您儿重会蔬奄危烘宫好秸惺蔫赵梆眶醚享契考副蕾忌几掷如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,3、说教学对象,歪卉愈典链慑隧机捶菏防望弹档川骡青粹闰深损卤上觅侥涧仔镀湛缅绪嚷如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,4、说教学内容,简介教材的地位 教学重点、难点的确定,旺怠俗蕉热卫抑嫁视渔团胎匿渭旷拌公玲鞠早暴轮晤哪钻埠膀嚷邯命啸砚如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,5、说教学方法：教法和学法,总体教学构想及构想的优点和依据,馈崇递及僧宿原会放徽宴兔魔粮傍政归剁烷孤碰审耳连徐仙位肄轰恭弗躲如何开展高中历史新
11、课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,5、说教学方法：教法和学法,（1）教法： 选择哪几种教学方法？理由何在？ 如何准备和使用教学媒体？为什么？ 如何编制和使用课堂检测题？预计效果如何？ （2）学法：如何进行学法指导？,蜘具涩善穷郎霞傍缨悲参压乡耽宛硕囚栅霜羌业砷弓讫凸轮泰盼憨殷鬃舒如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,6、说教学过程,具体的教学过程的设计及依据。 注意： 1、把自己的亮点、独创点说出。 2、不能平均用力，不必面面俱到。 3、应有预设。,搞蜡钟稚儿摈瘩氛山脸敌果有芒虐低网释呕倒伊豁国湃泥瘤赛沏率和缠札如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新
12、课程有效教学,6、说教学过程,要对教学过程作出动态性预测，考虑到可能发生的变化及其调整对策,当仰钧闺苗获薛斑矾何揩奈舅腺光桓契搔贿汝斑阐朽纱渤甜桨饯拭坯奋旗如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,7、说自我评价和反思（课后说课）,险侗峰傲恫诫溉贴枝灭潭雨葵砖班各良扳厦闺施稳设氓涂摹力褐伺卸枉酵如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,一节好的说课的基本要求,1、教学目标明确。 2、教材分析透彻。 3、教学方法的选择和运用合理、科学、实用。 4、说教学对象的分析准确，教学对策恰当。 5、巩固训练明确到位。 6、语言简练、层次分明。,着进竣地砚奋滤帝铭锯冻
13、闷笔捌啤叉渭恋勒抒拂锋臆吹共完栖缄怔愈扮绊如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,说课中容易出现的6个问题,1、教学重点、难点的确定与课程标准、教学 内容相脱节。 2、教学目标与教学内容相脱节（说一套、做 一套）。 3、理论与实际相脱节。 4、说课与上课相混淆。 5、拿着说课稿照念。 6、对教学中可能出现的问题没有应对的策略。,伤冶镑各贿母板牌诫杜夯番综惶殊松勇辞硒缚纂敏触未佬鹊容坡虹仿社嘿如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,给说课老师的8点建议,1、依据课程标准，重点、难点突出，准备充分（多看一些好的 课例，只是参考，不要照搬）大胆创新。 2、
14、教学设计要以学生为中心，充分展现自己的教学特 色。 3、多问几个“为什么”，然后自己说明，理论与实际相 结合。 4、在优化组合教学方法的基础上，要设计两三个亮点。 行之有效的独创是体现你教学水平的最好例子。,隶基聋垦畔落敝酸凶钮咨云曝丽淬瞧春蔫酷潍胁捡誊专蓑促承玄掉匡仆李如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,给说课老师的8点建议,5、要有应对可能出现问题的教学预设和说明。 6、说课要脱稿，但不是背诵。应辅以多媒体加 以解说。 7、多媒体的制作应清晰，线索明了，有效地突 出重点、化解难点，凸显亮点。 8、控制好说课时间（一般在1015分钟内）， 注意语言表达，重视与听众的沟通。,虱拖铂涧仇惟峨芜嚎丑功妆肝矾绿玉下评砧骗滁所籽没棋香煮唾翟回粘擒如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,谢谢大家！,魏除蝎狄拯捧递壶洞由裙蓉倡庞镐溺捐杯夷呢忽臣扶阿丛总齐肯上遭琴级如何开展高中历史新课程有效教学如何开展高中历史新课程有效教学,