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1、二年级语文上册期中质量提升计划 一、复习内容及重点：1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。2、以课文为本，对每篇课文（117课）内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。4、抓住试卷的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。二、复习措施：1、紧扣课文课后练习和语文快乐宫内容进行综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体
2、现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5、以命题写话、看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。三、复习方式：1、按单元纵向复习：读熟课文，理解课文内容。听写词语，做看拼音写词的练习。2、进行横向的分类复习。四、知识归类如下：1、牢固掌握拼音。拼音的拼读是否正确，关系到写词语的正确与否。2、字词（1）、复习认读默写写字表。写字表的字要会组词、听写，看拼音写词。（2）、复习认读识字表。（3）、复习和掌握一些常用的识字方法。（4）、 复习辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，一字多组。组词不用错别字。（5）、复
3、习要求的反义词、近义词：3、句子。（1）、选词造句：（2）、句式训练：可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。可以提供几个词语，让他们给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。可以请学生判断一个句子是否完整。如果不完整，还要进行恰当的补充。可以做一做趣味性的组句游戏（连句成段）。4、积累（一）词语类型本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型：（1）、 ABB式：懒洋洋 （2）、 ABAB式的例：碧绿碧绿（3）、 AABB例：许许多多（二）课文背诵和古诗的背诵。5、阅读。阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段，我们可以注重学
4、生这些阅读方法和能力的培养。通过复习要求学生做到：（1）、 正确、通顺地阅读文字材料，知道大致的意思。（2）、 结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。（3）、 运用指定的符号在文中找到要求的语句。（4）、 在文字材料中，寻找问题的答案。（5）、展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。6、写话。写话复习，重点要指导学生做到以下几点：（1）、写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。（2）、仔细观察画面，弄懂图意。（3）、积累一些句式，如：什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。（4）、乐于运用阅读和生活中学到的词语，把话写完整、写通顺。（5）、根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号，试着使用对话中的冒号、引号。（6）、认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。