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1、礼 弛 遂 冬 瞒 至 糕 拒 览 许 岭 称 搽 蚜 议 菱 抗 愉 赵 沉 辙 厂 订 渭 宦 瘩 屋 勤 吴 朋 朱 横 信 息 技 术 小 学 第 册 信 息 技 术 小 学 第 册 信息技术 小学版 第1册 太师屯镇中心小学 王东芳 鹿 柱 修 蓑 固 谊 蹋 裹 霸 惭 守 真 撕 指 状 慨 榔 酋 达 密 史 染 坞 藻 伦 仪 湾 斌 蕉 涸 松 尧 信 息 技 术 小 学 第 册 信 息 技 术 小 学 第 册 第三单元课时安排（共10课时） 第10课 认识新的“笔”和“纸” 1课时 第11课 操作键盘小能手 1课时 第12课 练出一双巧巧手 5课时 第13课 输入字母和符
2、号 课时 第14课 综合实践（三） 课时 插 烤 量 巡 采 讶 鬃 拄 径 先 峻 类 句 启 蛆 辗 矩 亥 蕾 划 瓦 骄 淤 愉 好 诽 仕 失 姐 珍 嘻 全 信 息 技 术 小 学 第 册 信 息 技 术 小 学 第 册 第10课 认识新的“笔”和“纸”（1课时） 教学目标 知识：认识计算机的输入设备； 了解键盘分区； 初步了解写字板的窗口组成和功能； 学会打开和关闭写字板。 能力：培养学生自主探究学习的能力。 情感态度：知道信息就在我们身边，知道应该 负责任地使用信息；培养学生看书学习 的好习惯。 泌 才 决 络 哲 蒜 嫂 翔 叙 鹊 瓮 趋 毡 蹄 首 块 捕 泻 菩 韭 由
3、 牛 嘻 练 圆 遇 狡 荆 杯 虏 疯 陈 信 息 技 术 小 学 第 册 信 息 技 术 小 学 第 册 第10课 认识新的“笔”和“纸”（1课时） 思考题(教参中) 1、连线题 输出设备 鼠标 输入设备 显示器 外设 键盘 2、课文中的“纸”和“笔”指的是什么？ 为什么这样称呼 棍 扇 谎 妇 霉 伎 赵 尔 臀 衔 送 赁 译 谷 脖 董 桨 巷 饥 制 肿 哩 长 澄 滋 龄 众 碎 摸 盼 弘 航 信 息 技 术 小 学 第 册 信 息 技 术 小 学 第 册 第11课 操作键盘小能手（1课时） 教学目标 知识：掌握正确的键盘操作姿势（配套光盘）； 了解手指的分工和基本键操作指法；
4、 在写字板上练习操作基本键； 学习信息小灵通。 能力：使学生了解并知道盲打的好处，树立盲 打意识，初步培养学生盲打的能力 情感：培养学生爱护键盘，文明操作的习惯； 使学生树立信息意识，培养信息道德。 闯 族 尉 涉 呐 墨 甭 骑 惕 林 褪 跺 谩 纠 峦 挡 棘 拄 簿 剔 砚 纷 粗 铜 楞 涎 解 妻 备 昏 志 氦 信 息 技 术 小 学 第 册 信 息 技 术 小 学 第 册 第11课 操作键盘小能手（1课时） 教学建议 1.首先要认识八个基本键，了解八个基本键的 英文读法。 2.打开写字板练习八个基本键，按照顺序进行 了解练习，帮助学生熟悉击键的感觉和方法。 3.如果是两人一台机
5、器的学校，可以让旁边的 同学找一个旧的空键盘进行练习，这样效果 更好一些，也可以避免学生没有事情做。 4.为了帮助学生了解击键的感觉和方法，可以 借助儿歌教学法，让学生在不知不觉中了解。 捡 鸿 旭 蹿 股 率 戍 归 订 博 潘 访 途 偷 爸 膏 孜 灶 湘 苦 褂 防 覆 毛 卵 撂 满 桂 术 靶 呆 沁 信 息 技 术 小 学 第 册 信 息 技 术 小 学 第 册 儿歌教学法 十指儿歌 天黑了 大拇指睡了 食指睡了 中指睡了 无名指睡了 小拇指也睡了 天亮了 小拇指醒了 无名指醒了 中指醒了 食指醒了 大拇指也醒了 敲击键盘歌 大哥向你弯弯腰， 二哥向你点点头， 三哥向你鞠个躬，
6、四弟五弟来顶牛 嚎 削 酷 吓 标 踏 关 慎 坏 澡 粟 眼 瓶 翼 柄 擞 怜 缄 响 五 张 抡 紫 朗 嚷 苗 垦 捷 帽 睛 邀 京 信 息 技 术 小 学 第 册 信 息 技 术 小 学 第 册 第12课 练出一双巧巧手（5课时） 中排键的练习 1课时 上排键的练习 2课时 下排键的练习 2课时 课时分配 巢 醛 吼 低 虏 薪 祷 桑 郧 粪 蛮 调 朽 毁 玲 欲 蹦 码 跃 惰 涪 淮 摔 拇 帕 瞪 梧 莎 扁 毁 朴 遍 信 息 技 术 小 学 第 册 信 息 技 术 小 学 第 册 第11课 操作键盘小能手（1课时） （一）中排键的练习教学目标（1课时） 知识：复习八个
7、基本键及操作方法； 学会G和H键的读法及操作方法； 在写字板中和练习软件中练习中排键； 学习信息小灵通。 能力：逐步树立盲打意识，培养盲打能力 情感态度：培养学生爱护键盘，文明操作的习 惯，培养学生勤学苦练的刻苦学习态度。 戈 炉 逼 浊 膛 摇 厚 嫡 熊 涡 电 袱 沪 扼 腆 坡 钟 瓷 土 钵 毗 唯 车 琼 翁 送 胆 耐 巧 狱 公 填 信 息 技 术 小 学 第 册 信 息 技 术 小 学 第 册 第11课 操作键盘小能手（1课时） （二）上下排键的练习教学目标（各2课时） 知识：学会上下排键的读法及操作方法； 在写字板及软件中练习上下排键 能力：逐步树立盲打意识，培养盲打能力；
8、 通过练习使学生巩固已的操作技能； 培养学生发现问题、解决问题的能力。 情感态度：培养学生爱护键盘，文明操作的习 惯，培养学生勤学苦练的刻苦学习态度。 研 蹭 豌 淹 漆 桩 赚 咋 侣 锤 珐 阁 拜 壹 陋 亚 葫 关 厄 偿 傻 允 趁 盟 庙 敏 资 涉 槐 拴 矣 疤 信 息 技 术 小 学 第 册 信 息 技 术 小 学 第 册 七种教学方法建议 一、闯关教学法 二、儿歌教学法 三、演示课件教学法 四、自主学习探究法 五、“伙伴”教学法 六、单一指导教学法 七、游戏练习巩固法 下排键教案论文 上排课件下排课件 尼 海 累 艇 乃 吼 倒 杆 典 鹤 硒 铜 躇 二 坞 华 符 曲
9、佑 寡 棵 曙 逼 瞩 宿 慨 盟 幼 宅 瘴 洛 煎 信 息 技 术 小 学 第 册 信 息 技 术 小 学 第 册 第13课 输入字母和符号（课时） 教学目标 知识：认识主键盘上的各种键； 学会操作功能键； 学会小键盘区的数字键和盲打练习； 知道信息技术的发展。 能力：培养学生自主学习探究的能力 情感态度：了解信息技术的发展过程，激发学 生热爱祖国和热爱科学技术的情感。 抑 鹰 恿 于 户 赛 蛾 限 肚 陷 鳃 漓 夹 件 洱 珐 柑 怯 檬 漂 蒸 萨 疫 葡 郡 帐 吐 阴 定 兔 磅 良 信 息 技 术 小 学 第 册 信 息 技 术 小 学 第 册 教学建议 1.认识主键盘区上的
10、各种键，可以让学生以小组为单位对 照图自己先认识这些键，。 2.通过观察得出：字符键在中间，功能键在两边。这样方便 学生记忆。 3.双字符键：让学生先观察数字键、字母键和常用符号键的 键帽上除了内容外还有什么不同，总结出有的键帽上有一个字 符有的有两个字符，并给有两个字符的键起名字为“双字符键 ”，再从书上找到上面的叫什么，下面的叫什么。 4.换档键：安排学生参照“一起动手做”去操作，培养学生 两只手操作的习惯。 5.小键盘：要使学生了解小键盘中的“双字符键”有什么其 他功能，在什么情况下才能发挥这些功能。如果有小键盘的游 戏，可以让学生通过游戏学会操作小键盘区的数字键。 第13课 输入字母和
11、符号（课时） 栋 什 斯 曝 妈 菲 忽 翅 止 吉 喇 清 场 拌 情 厕 铲 鼠 完 甘 畴 随 何 激 惫 某 链 剑 气 脆 轨 扳 信 息 技 术 小 学 第 册 信 息 技 术 小 学 第 册 第14课 综合实践三（课时） 教学目标 知识：学会在桌面上建立快捷方式图标； 掌握启动应用程序的一般方法； 巩固字母、数字、字符的操作方法； 能力：通过巩固练习使学生逐渐掌握键盘的操 作方法，逐渐培养学生在盲打方面的能力。 情感态度：体验合作学习的乐趣和效率，培养 热情、负责地对待同学的精神；培养坚 持练习，形成正确的坐姿和键盘指法的 毅力。 乙 毋 犯 朵 演 蹄 轿 哲 疹 拳 茬 抉
12、柔 科 顺 丹 辆 部 则 籍 掖 醛 僧 七 但 脸 痪 宫 饿 葱 议 陛 信 息 技 术 小 学 第 册 信 息 技 术 小 学 第 册 教学建议 1.在桌面上建立快捷方式和启动与退出应用程 序两部分内容用少半节课的完成即可。 2.其余时间对字母、数字、符号进行综合练习。 由于学生还没有对字母进行过综合练习，为了降低 些难度，可以利用软件分开进行综合练习，先练字 母，再练数字和符号。下节课的时候再进行综合性 练习（轻松打字员 打字练习 打字高手游戏）。 3.第二课时可利用软件和游戏穿插进行练习。 4.使用软件和游戏进行练习时不能放任自流，要 给学生建立目标，互相比赛，逐渐进步。 第14课
13、 综合实践三（课时） 逃 骄 勾 植 彬 摆 埋 仑 它 涂 厚 癸 容 检 嗽 坊 淆 变 怠 酗 伎 墩 枫 沏 乱 赘 册 榴 夹 特 盈 南 信 息 技 术 小 学 第 册 信 息 技 术 小 学 第 册 礼 弛 遂 冬 瞒 至 糕 拒 览 许 岭 称 搽 蚜 议 菱 抗 愉 赵 沉 辙 厂 订 渭 宦 瘩 屋 勤 吴 朋 朱 横 信 息 技 术 小 学 第 册 信 息 技 术 小 学 第 册 信息技术 小学版 第1册 太师屯镇中心小学 王东芳 叔 盐 需 拎 鄂 傍 诉 肾 迟 蒋 砒 釜 疟 儡 嫉 寨 朽 油 咬 鱼 尘 潮 市 掇 译 眉 新 真 逆 蛰 眷 葵 信 息 技 术 小 学 第 册 信 息 技 术 小 学 第 册