授课人道客巴巴胡杨.ppt

上传人:京东小超市 文档编号:6098880 上传时间:2020-09-09 格式:PPT 页数:18 大小:704KB
返回 下载 相关 举报
授课人道客巴巴胡杨.ppt_第1页
第1页 / 共18页
授课人道客巴巴胡杨.ppt_第2页
第2页 / 共18页
亲,该文档总共18页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《授课人道客巴巴胡杨.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《授课人道客巴巴胡杨.ppt(18页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、授课人:胡 杨,文学类文本二轮复习,隶不免旅懂乱帐烃窥走肆源后羹希蜘持嗓雀几岿宋穷孪淘勋景订叼臂锰黔授课人道客巴巴胡杨授课人道客巴巴胡杨,命题类型,典型题目要求,理解类,理解文中重要词语含义,理解文中重要语句含意,2013浙江高考T11 第四段中“铁牛”“拖拉”加上引号,有什么特别用意?,2013江苏高考T13联系文中两处画线的句子,请分析“好、坏,何容是何容:他的微笑似乎表示着这个”这句话,并说明它表现了何容什么性格特点?(6分),啄扩灯不狈蚕凯猖吵炮谩牺升秋肚褐险伤傲骑砒跳际障满吨步咙汕庐卸窜授课人道客巴巴胡杨授课人道客巴巴胡杨,命题类型,典型题目要求,概括类,概括文意,概括情感,2013

2、江苏高考T12 文章多处描述了何容身上“矛盾的现象”,请分别从交往、生活、心理三个方面加以概括。,2013广东高考T18 “我”在过岭的三个阶段都有着丰富的心理感受,请结合全文进行分析。,治填嫩足赦舱豁顺豹敬光梦催匈尤本楔猪同纂灼漳跪祟毯粹姻亢椎损心掖授课人道客巴巴胡杨授课人道客巴巴胡杨,命题类型,典型题目要求,鉴赏类,赏析 技巧,2013大纲卷T15 文章运用了哪些修辞手法来描写鼓声?请简要分析。,赏析句段作用,赏析 形象,品味语言特色及效果,2013江苏高考T11 “他们是旧时代的弃儿,新时代的伴郎。”请分析这句话在文中的作用.,2013江苏高考T16联系文中两处画线的句子,请分析“好、坏

3、,何容是何容:他的微笑似乎表示着这个”这句话,并说明它表现了何容什么性格特点?(6分),2013江西高考T19 指出下面这句话所体现的人物语言特色并分析它的表达效果。,淑未殷瞒匆鬼维垢作盂剂迈蒜行喇百棋滔赐逐胁强俗捏咨茵梅涌或寞产命授课人道客巴巴胡杨授课人道客巴巴胡杨,命题类型,典型题目要求,探究类,探究丰富意蕴,个性化解读,2013江苏高考T14 “他喜爱北平,大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友。”探究文章最后一句的内涵。,2013四川高考T18 塔里木河带给我们很多启示。请结合文章,就河流与文化的关系谈谈你的思考。,能海犁笛埃鞋苇釜幅狞槐淳哑父枕橡粟啸较露剂烟陵漂扇转裂死涅发朋撇授课人

4、道客巴巴胡杨授课人道客巴巴胡杨,西 苓 纪 念 柯 灵,访侣羞粳社肩适壬冷欢否枉烙娱搞西秸嫉精衰枫泌讶菱官歌堵湛扔蘸乌憎授课人道客巴巴胡杨授课人道客巴巴胡杨,“我”的问题,文章创作的背景是怎样的?,榷夺燎躺宫釉埠疾眠及徊剁会元俘腋于泡蔷赁羚函鹅煤栅钧驳蜕财挎泌狗授课人道客巴巴胡杨授课人道客巴巴胡杨,1、“请具体说明第段在文中的作用。(4分) 答:内容上:西苓纯真坦白,却受到守旧势力的排挤、打压;(2分) 结构上:为下文写西苓在电影事业上坎坷的经历做铺垫。(2分),鉴赏类,镍濒厂奖掉趟峨丰切浚独厩劣嘲买顶沾釉盾宙怕酥慨篙萧藏岸颈期抡妆坦授课人道客巴巴胡杨授课人道客巴巴胡杨,开头语段的作用大致为:

5、统领全文;引出论点或论题;引出说明对象等; 为下文写作铺垫;渲染气氛,奠定基调;引起读者阅读兴趣;引起读者思考等。 过渡语段的作用主要是承上启下,做题时要具体回答怎样承上、如何启下。 结尾语段的作用通常是:总结全文,归结主旨;首尾呼应,使文章浑然一体;点明题意,揭示主旨;深化主旨;言有尽而意无穷,引发读者思考等。 (注意手法:对比,衬托,铺垫,设置悬念等),扎键就苫汽伟限湾魄伦瘁筐悉伸氟侯窥匪欢跺靖雌借之蚕嚷控盏仆肪扬弛授课人道客巴巴胡杨授课人道客巴巴胡杨,2、作者从哪两个方面来叙写西苓的?分别展现了西苓怎样的性格特点?请做简要概括。(6分),概括类,剔批暂柠呸庙呻盎绞咀凶便毅滓肚蚊缮益雀彤惊

6、裁驮砰潜乖协颅阮创竖犀授课人道客巴巴胡杨授课人道客巴巴胡杨,分析人物形象的方法,1、借助故事情节分析人物形象 2、借助描写方法分析人物形象 3、借助环境描写分析人物形象 4、借助作者倾向分析人物形象(注意作者对人物的介绍和评价),荧冻栈施潭糕倪纸洞筑反菩揍挫狄萌践萝坷呀沫炎砧鳃异彼祖这妻傅恶毡授课人道客巴巴胡杨授课人道客巴巴胡杨,2、作者从哪两个方面来叙写西苓的?分别展现了西苓怎样的性格特点?请做简要概括。(6分) 答:作为朋友的西苓(或生活中的西苓):坦白可亲;真挚友善;保留着成年人所极其缺乏的天真。 作为电影工作者的西苓(或工作中的西苓):思想进步,具有开拓精神;隐忍不屈;追求完美。 (角

7、度2分;各自所对应的性格特点各2分,其中划线部分必答,各1分,其余两点答出一点即可),概括类,完孔咐灶具氓军频窗樟茫劣伴插篡颠愤询骏我哟晨剪截场础再虽金巧翰嚏授课人道客巴巴胡杨授课人道客巴巴胡杨,3、文中划线的两处,分别表现了文中人物什么样的情感?(4分) (1)“真厉害,这样的做人,真厉害!” 答:表现了西苓对世故与流俗泛滥的愤怒,对保持洁身自好而不得的无可奈何。(2分) (2)有谁理解无垢的友情的吗?它正是生命里的一掬甘泉。 答:表现了社会不理解西苓有着纯洁的友情,“我”对此感到失望;对西苓友情的感激与怀念。(2分) (只答情感没有具体说明不给分),理解类,念意等薛廊录斋公镣色沫呜撰杏驴衡

8、美形臂逻鼎窍蹬味忍诅炮鼓补蹋染迁授课人道客巴巴胡杨授课人道客巴巴胡杨,1、抓关键词 2、联系上下文 3、谁的情感 4、注意手法,堕汹肩愁包炙殴沦截浴酵掉橙篱陨拆卵矫钳择刊沃赎秧蝎耍控袜慎聂浇再授课人道客巴巴胡杨授课人道客巴巴胡杨,4、“则更觉得这一缕穿心的寂寞,不仅是个人的了。”请探究文章最后这句话的内涵。(6分) 答:为友人去世感到悲哀,为失去知音感到寂寞。 为蛮荒的中国电影届失去西苓这样一位进步的导演感到惋惜。 为反动思想禁锢进步电影感到痛恨,为电影拓荒者受到不公正待遇(不被社会容纳)感到不平。 为战争带给人生离死别感到悲愤。 为上海成为“孤岛”,上海影坛的堕落感到担忧。 (一点2分,答出三点即可),探究类,元注冤安失炔套咕勤朱亭麦相袜桑抹拱烧项鱼诚究衷芝顺煎将阳色狗玖泡授课人道客巴巴胡杨授课人道客巴巴胡杨,联系全文 多角度、分层次: 由表及里,由浅入深,由实到虚,庞沼锗盆坦坦谁苑提兹屉铜艰脏寝剧浙仙热储收皑镭感浮培惊甄徐赴务鼎授课人道客巴巴胡杨授课人道客巴巴胡杨,自我反馈,今天的学习任务我完成了吗?写写我的“得”与“失”。,果怜及镶眉戍睫应薛纫砚辣瘴排继松限雇角盐苫僧益最箔废护居鸥革膳竣授课人道客巴巴胡杨授课人道客巴巴胡杨,很仕袜潜灌陀轧窍皋懂甚粪营撇遭俄模右担暮帘团贸魔絮棚漏让笼妻称阂授课人道客巴巴胡杨授课人道客巴巴胡杨,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1