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1、散步 (人教版七年级必修教案设计) (人教版七年级必修教案设计)教学目标：、 知识与技能() 整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。() 有感情的朗读课文，品味揣摩含义丰富的语句。、 过程与方法学习自主、合作、探究的学习方式、 情感态度价值观培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。教学重点：、 品味揣摩含义丰富的语句。、 培养学生尊老爱幼的思想感情，感悟亲情美。教学过程：一、引入：有一种水，能让人喝醉，这种水叫做母爱，因为母爱如水；有一座山，能让你坚韧，这座山叫做父爱， 因为父爱如山。 我们的父母整天辛辛苦苦的工作，才换来了我们今天的幸福生活。如今， 他们年纪大了，孱弱的双肩已经不堪重负
2、。今天，就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日，去进行一次心灵的散步。二、初读课文，整体感知学生朗读课文。 （提示：全文的表现应该是一种轻松温暖的气氛，平常事现真情。注意不同的人物性格特点和语气的把握）读后思考：（）课文写了一件什么事？有哪几个人物?主人公是谁 ?（）散步的过程中出现了怎样的分歧？ （明确：母亲要走大路，儿子要走小路。 ）（）我们是怎样解决这一分歧的？当时是怎样想的？明确： （散步时关于走大路还是走小路时发生分歧：母亲要走大路 儿子要走小路 我伴儿子的时日还长 尊老 母亲：走小路疼爱孙子 爱幼 我：走大路 委屈儿子 顺从母亲因为我伴母亲的时日已短 ）（）从文中的字里行间，你看到了一个
3、怎样的家庭？师小结：大家的的用词非常丰富，团结友爱、幸福美满、互敬互爱，最后我们都可以把它归结为一个词 “和谐 ”。 (下面就让我们把自己也融入到这样一个和谐的家庭，跟着舒缓地音乐读起来，开始！ )（）通过这件事，你悟出了什么道理？（学生讨论交流，教师适时点拨）同学们，我们不管做什么事情都应先考虑老人的感受，他们辛苦了一辈子，不容易。文中的 “我 ”决定顺从母亲而委屈孩子，原则是一个“孝”字。当上有老，下有小，两头无法兼顾时， 应该顾老的一头，这是中华民族传统美德的体现，相信同学们一定会让这个种美德在自己的身上绽放光彩。三、细读、三小节，研读有关句子，学生讨论解决、一霎时我感到了责任的重大，就
4、像民族领袖在严重关头时那样。问题：把我解决在散步时遇到的分歧说成像民族领袖在严重关头作出选择，大做 ?是不是有点小题明确：民族领袖在关键时候做出的决策会影响国家和民族的命运，我是家庭的中心人物，如果处理不好这个分歧，就会影响家庭的和谐，所以这样说决不是小题大做，这也是我感到责任重大的原因。拓展：在发生分歧时，如果依从了儿子，结果会怎么样？明确：母亲心中或多或少会有阴影，儿子会养成以自我为中心的不良习惯家庭将不再和睦引申：同学们，平时在家中与爷爷奶奶也会发生这样的分歧吗？如吃饭，老年人爱吃软饭，年轻人爱吃硬一点的老年人爱吃清淡的，年轻人爱吃油腻的看电视，老年人爱看戏曲，年轻人爱看偶像剧这时该怎么
5、办， 我们应从这篇文章中得到启示，凡事应以尊老为前提，这样我们的社会才会更和谐。、我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地、稳稳地， 走得很仔细， 好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。问题： “不算重 ”、 “轻”与 “整个世界 ”矛盾吗？为什么 “我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？明确： “不算重 ”、 “轻 ”是指母亲和儿子的体重，“整个世界 ”是说母亲和儿子在我和妻子心目中的分量，因而并不矛盾。我背上的是母亲，代表过去；妻子背上的是儿子，代表未来，家庭是社会的缩影，我和妻子背的可不就是整个世界吗？所以我和妻子稳稳地、慢
6、慢地、 仔细地， 可见我和妻子对生活高度的责任感和使命感。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。可见，本文写了一件 “散步 ”的小事，却表现了 “尊老爱幼 ”的大主题，这就是“以小见大 ”的写法、集体朗读、，体会文中三代之间浓浓的亲情四、这篇文章不光情美，景也美，找出文中写景的句子，体会其作用南方初春的田野新绿嫩芽咕咕的冬水金色的菜花桑树水波粼粼的鱼塘作用：美丽的景色烘托了人物愉快的心情，也是作者庆幸母亲又熬过了一个酷冬的心
7、情的写照。作者从春景联想到生命，希望母亲也像这春天里的万物一样，充满生命的活力，希望母亲健康长寿。五、韵律美也是本文的一大特色，从文中找出对称的句子，体会这样写的好处、母亲要走大路，大路平顺：我的儿子要走小路，小路有意思。、我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子：我的儿子还小， 他还习惯听从他高大的父亲。、我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。作用：整齐匀称，读起来连贯流畅，富有形式美和音乐美。增强了表达效果。六、体验拓展：（）亲情是无处不在的，它不仅停留在作者家中，还弥漫在每一个人的生活里，需要我们用敏锐的眼光去发现，那你了解哪些亲情故事，可以是自己的也
8、可以是别人的，说出来与大家交流。（）当我们闭上眼睛，一幅幅感人的画面便呈现在我们面前，是谁在日落昏黄时，倚在窗前焦急地盼我们归家，又是谁在我们出门时，仔细叮咛；当然是我们的父母。仿写： “爸爸妈妈是；我是。”（ “和美 ”的家需要我们用爱去经营，需要我们用责任去支撑。）老师： 从同学们的回答中可以看出父母为我们做的太多了，父母的深爱我们无以回报，怎样才能表达对他们的感激， 怎样才能承担起家的责任， 让父母快乐轻松一些， 是我们做儿女值得深思的问题。过渡语：七、课堂小结英国哲学家培根曾说过： 哺育子女是动物也有的本能， 赡养父母才是人类的文化之举， 这个，全世界数中国人做得最好。 “愿同学们把这种我们民族引以为豪的传统美德代代相传，把它渗透到生活的点点滴滴。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。 ” 板书设计散母亲承 前步分歧“ 我 ”、妻子儿子启 后使命感