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1、第 1 页 开学研讨会各学校发言材料总结 特征码 XeSPJNlWtvNAPjgCVuuZ 开学研讨会各学校发言材料总结 本次活动老师们积极性比较高涨，不但表现在会场上，材料也 教的比较齐全，仅有两处中学稍微晚了一点，并且大部分准备 的比较充分，结合自己的教学实际谈出了自己的看法、具体做 法以及一些教学上的疑惑。其中四中、崔口、尚堂、渤海、二 中、东辛店等几处做的较好，比较真实，有自己的真正思考。 下面我就老师们提出的一些焦点问题谈谈自己的一点看法，以 期能大家一点启示。 1、老师顺着学案跑，很少有随机生成的东西，学案束缚了老师 的思维。 （我觉得这不是学案的错，而是执教人疏懒的缘故。不 能拿
2、到学案就万事大吉了，你的教学思想、理念要体现在里面， 每一步如何去落实，还需要精心地去设计才行。把学案细化成 教案再去上，就不是被束缚了，而是为你服务了。 ） 2、学案的学生应用和整理问题。有时因时间原因学案上是空白， 第 2 页 这首先是我们设计问题，我们设计要求学生去写吗？有必要则 当堂就写，没有必要可以空着；对重点问题不妨重点出击，让 学生认真整齐地表述在学案上，别的不重要的空着又何妨！我 们要的是能力，不是为了好看。 关于学案整理问题，需要具体情况具体处理才行。有的学案的 作用就是在课堂上，那用完了就没有什么必要必须整理了，因 为我们语文在回过头去看那些学案有么有必要啊！那些比较认 真
3、的学生完全可以去做，其他的就不必强求了。但对那些积累 性的学案，如：诗词名句背诵类，文言文类等，以后还有巩固 的必要，应该要求学生整理，最好是装订成册。 3、在讲读课文中，是否要求学习内容的完整性和系统性？ 总体上要完整、要系统，但不要过于追求每一节课的完整，我 们更应该关注的是学生在某个地方收获的多少，而不是看看是 否讲完了、知识是否有条理。有时到了我们的学生比较欠缺和 薄弱的地方了，这节课没有处理清楚，下节课接着来又何妨， 因为它对学生有用就要多用点时间，有何必请求完整而草草了 事呢。 4、东辛店等学校提到的各年级备课组学案编制流程值得借鉴。 第 3 页 即：分配任务自主备课集体讨论定稿印刷个 性备课课堂应用。这里面更需要老师们共同真诚合作，则 互利双赢，否则很容易走向浪费大家时间的歧途。 5、常家中学提出要培养学生查现代汉语词典的习惯。这是 非常重要的，是教会学生学习的重要组成部分，是识字教学 “授之以渔”具体体现。 还提出让学生看新闻联播或午间新闻等。这种想法很 好，语文的外延是生活，学习是生活的一部分，不能与生活割 裂开来。语文及其他学科都要与学生的生活紧密联系才对，大 语文就是让语文成为生活。有心的老师再学习一些先进的教学 模式的同时千万别把这些根本的东西推掉。